РАЗРАБОТКА БРЕНДА И СТРАТЕГИИ ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ ДЛЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Основы создания и развития бренда учреждений дополнительного образования 5
1.1 Бренд учреждения дополнительного образования: понятие,
особенности формирования и методика создания 5
1.2 Характеристики и отличительные черты брендов учреждений
дополнительного образования 16
1.3 Примеры и анализ, существующих брендов учреждений
дополнительного образования на российском рынке 28
1.3.1 Образовательные учреждения дополнительного образования,
онлайн-школы. В России: 28
1.3.2 Учреждения дополнительного образования города Томска,
оффлайн-школы: 31
1.3.3 Образовательные учреждения дополнительного образования в
сфере музыки в городе Томске: 33
1.3.4 Образовательные учреждения дополнительного образования в
сфере изобразительного искусства в городе Томске: 35
ГЛАВА 2. Практическая составляющая создания и развития бренда учреждений дополнительного образования 38
2.1 ОЦ «Прометей» 38
2.1.1 Нейминг 41
2.1.2 Логотип 46
2.1.3 Оформление, составление контент-плана и ведение социальных
сетей компании (на примере Вконтакте и Instagram) 50
2.1.4 Лендинг 59
2.1.5 Таргет (на примере Вконтакте и Instagram) 65
2.1.6 Оффлайн продвижение 69
2.2 Музыкальная школа «Территория музыки» 73
2.2.1 Нейминг 74
2.2.2 Логотип 76
2.2.3 Оформление, составление контент-плана и ведение социальных
сетей компании (на примере Вконтакте и Instagram) 77
2.2.4 Таргет (на примере Вконтакте и Instagram) 80
2.2.5 Оффлайн продвижение 81
2.3 Арт- студия «KRASKI» 82
2.3.1 Нейминг 84
2.3.2 Логотип 85
2.3.3 Анализ конкурентов и внедрение идей художественных курсов.
87
2.3.4 Оформление, составление контент-плана и ведение социальных
сетей компании (на примере Вконтакте и Instagram) 88
2.3.5 Таргет (на примере Вконтакте и Instagram) 92
2.3.6 Оффлайн продвижение 94
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 95
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ... 97
Купить

Образовательные учреждения не часто прибегают к брендингу, основываясь на том, что качество услуги в образовательной сфере играет большую роль. Без сомнений, это так, но создание бренда образовательного учреждения, особенного частного, в современном мире просто необходимо. С четко сформированным содержанием бренда, его миссией, ценностями и атрибутами, а также сопровождающей визуальной составляющей, потенциальный клиент не будет введен в заблуждение, это упростит его выбор учреждения дополнительного образования. Брендинг стал применяться чаще в образовательной сфере. С чем это может быть связано? На данный момент образование это один из важнейших элементов современного общества. Нередко можно услышать словосочетание «информационное общество», данным термином стали именовать себя многие развитые страны, а одной из его основ является образование.
Актуальность данной работы связана прежде всего с тем, что в настоящее время, общество не стоит на месте и стремительно развивается. Потребитель товаров и услуг, стал более внимательным, избирательным и тщательно подходит к выбору кампании, которая может предоставить ему образовательные услуги. Брендинг становится инструментом для получения от потребителя большего доверия, у потребителя возникает уверенность в получении качественной услуги и присутствует большая вероятность, что он обратится в данное учреждение вновь. На данный момент брендинг в образовательной сфере, а конкретно в оффлайн образовании, развит очень слабо, но в современных реалиях его необходимо создавать и развивать.
Смысл данной работы заключается в ее практическом результате. В работе приведены готовые бренды учреждений дополнительного образования созданные мной в период обучения. В работе подробно описывается процесс создания каждого проекта, следуя методике создания образовательного бренда. Также описываются способы поддержания бренда и способы его позиционирования. В работе описан процесс на основе трех моих 3
образовательных проектов: ОЦ «Прометей» - образовательный центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, «Территория музыки» - музыкальная школа и «KRASKI» - арт-студия.
Предмет проектирования образовательная сфера в г. Томске, объект проектирования — создание бренда частных кампаний в городе Томск связанных с учебным («Прометей») и творческим («Территория музыки»- музыкальное направление, «KRASKI»-художественное направление) образовательным процессом.
Целью данной работы является, изучение технологии формирования бренда, ее применения для создания бренда учреждений дополнительного образования в городе Томске и их продвижения. Показать процесс выполнения работ, чем я руководствовалась, выполняя поставленные задачи и выдать результат проделанной работы, показать, как сейчас это работает.
Дипломная работа состоит из двух глав: теоретико-аналитической и практической. В данной работе решаются следующие задачи:
• Выявление методики создания бренда
• Определение характеристик и выявление отличительных черт брендов учреждений дополнительного образования
• Произведение анализа, существующих брендов учреждений дополнительного образования на российском рынке и городе Томск
• Определение способов позиционирования учреждений дополнительного образования
• Выполнение и описание практической составляющей выпускной квалификационной работы на примере: ОЦ «Прометей», музыкальной школы «Территория музыки» и арт- студии «KRASKI»
В практической части данной работы представлен результат моей проектной деятельности за период обучения.

Купить