Помощь студентам в учебе
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРОФИЛЬ СПЕЦИАЛИСТА ПО РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯМ СОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В ЭПОХУ ИНФОРМАЦИОННЫХ ВОЙН
|
Аннотация
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ВОЙНЫ В СОВРЕМЕННОМ ЦИФРОВОМ СЕТЕВОМ
ОБЩЕСТВЕ 7
1.1. Цифровое сетевое общество как «арена» для ведения информационных войн 7
1.2. Информационные войны: сущность, виды 14
1.3. Анализ основных стратегий и тактик современных информационных войн 14
2. СПЕЦИФИКА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯМ С
ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ВОЙН 36
2.1. Эволюция профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с
общественностью 36
2.2. Специфика подготовки специалиста по рекламе и связям с общественностью в
российских и зарубежных вузах в условиях информационных войн 54
2.3. Профессиональный профиль специалиста по рекламе и связям с общественностью
для работы в условиях информационных войн 57
2.4. Рекомендации по организации подготовки специалистов по рекламе и связям с
общественностью в эпоху информационных войн 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ А 73
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 74
ПРИЛОЖЕНИЕ В 75
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 80
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 81
ПРИЛОЖЕНИЕ Е 82
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ВОЙНЫ В СОВРЕМЕННОМ ЦИФРОВОМ СЕТЕВОМ
ОБЩЕСТВЕ 7
1.1. Цифровое сетевое общество как «арена» для ведения информационных войн 7
1.2. Информационные войны: сущность, виды 14
1.3. Анализ основных стратегий и тактик современных информационных войн 14
2. СПЕЦИФИКА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯМ С
ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ВОЙН 36
2.1. Эволюция профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с
общественностью 36
2.2. Специфика подготовки специалиста по рекламе и связям с общественностью в
российских и зарубежных вузах в условиях информационных войн 54
2.3. Профессиональный профиль специалиста по рекламе и связям с общественностью
для работы в условиях информационных войн 57
2.4. Рекомендации по организации подготовки специалистов по рекламе и связям с
общественностью в эпоху информационных войн 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ А 73
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 74
ПРИЛОЖЕНИЕ В 75
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 80
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 81
ПРИЛОЖЕНИЕ Е 82
Актуальность темы дипломной работы обусловлена радикальной трансформацией всех сфер жизнедеятельности, влекущая, среди прочего, стремительное развитие технологий. Контекст четвертой промышленной революции изменил и способы противодействия в условиях политических конфликтов. Переход от индустриального общества к информационному обозначил рождение нового феномена — информационной войны. Глобализация информационных процессов создала условия для эксплуатации информационного пространства для воздействия как на участников конфликтов, так и на внешние аудитории.
В данной работе мы используем термины «информационная война», «информационное противостояние», «информационная борьба», «информационное противоборство» как одни и те же понятия. Во-первых, для меньших повторов, а во-вторых, эти понятия представлены во многих исследованиях в качестве синонимов. Например, в работах А.А. Бартоша «Адаптивные стратегии информационной войны», Б.И. Кандаурова «Информационные войны в гибридном измерении», А.В. Бутусова «Социальные сети как инструмент политического противоборства и информационных войн» и другие.
В научной статье «Современная информационная война» акцентируется внимание на том, что события 2022 года ещё больше актуализировали исследование феномена информационной войны. Именно информационная составляющая превратилась в один из ключевых элементов, оказывающих влияние на активность финансовой и материальной поддержки сторон и, как следствие, эскалации конфликта [26].
Современное общество, в котором информационные технологии занимают центральное место, требует квалифицированных кадров, способных эффективно противостоять новым вызовам и угрозам. События 2022 года подчеркнули важность таких специалистов и подтвердили, что информационная составляющая конфликтов играет ключевую роль в их развитии. Для эффективного информационного противоборства необходимо готовить соответствующих специалистов.
Проблемная ситуация: В 2022 году стал очевидным тот факт, что российские специалисты по связям с общественностью столкнулись с новым вызовом в виде усиленного противоборства на информационной «арене» и не всегда их работа по ответу на информационные «нападки» могла бы считаться удачной. Например, журналист Д. Солонников в своей статье «Почему Россия проигрывает Западу в информационной войне» пишет следующее: «Многие из тех, кто формирует информационную картину как для россиян, так и для внешнего мира, просто не готовы к эффективному информационному противоборству» [57]. Есть мнение, что такие результаты связаны с тем, что подготовка 3
специалистов не держит фокус на теме информационного противостояния [31]. Отечественные специалисты не были готовы к серьёзным испытаниям, буквально, «на поле боя». Несмотря на достаточно объемное научное знание об информационных войнах и методах их ведения, общего понимания поведения в условиях информационной войны по - прежнему нет. И это обстоятельство делает весьма затруднительным противодействие этой угрозе. Таким образом, современные условия требуют пересмотра содержательной части подготовки специалистов в сфере коммуникаций.
Проблема, решаемая в данной работе, заключается в недостатке знаний о формировании профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью в условиях информационных войн.
Степень изученности и научной разработанности темы данного вопроса невысока. Сам феномен информационной войны рассмотрен во многих учебных пособиях и научных статьях: Василенко И. «Информационная война как фактор мировой политики», Пирумов В. С., Родионов М.А. «Некоторые аспекты информационной борьбы в военных конфликтах», Гриняев С. «Концепция ведения информационной войны в некоторых странах мира», Кандауров Б. И. «Информационные войны в гибридном измерении», А. Фененко «Парадокс информационных войн», А. Д. Васильев и Ф. Е. Подсохин «От прецедента к стереотипу: три этапа информационной кампании». Постепенно начинают появляться научные работы, посвященные технологиям современных информационных войн: Орешко М. Н. «Феномен «фейк» новостей в современной информационной войне», Новохацкий С. «Ботофермы: оружие информационной войны в политике и бизнесе», Климов В. «Промышленный шпионаж как основа информационных войн», Баранов Н. «Каналы и средства ведения информационных войн», С. Шиловский «Гибридная война «DEEP STATE» против России», В. А. Устюжанин «Методы информационного воздействия», Кужелева-Саган И. П., Спичева Д. И., Носова С. С., Винокурова Е. Н. научный дайджест НИ ТГУ «Современные информационные войны: философия, стратегия, инструменты». Данные источники могут послужить опорой для выявления общих стратегий и тактик современных информационных войн. Однако, вышеперечисленные работы не представляют собой системное знание по проблеме формирования профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью в условиях информационного противостояния.
Объектом исследования является информационные войны в цифровом сетевом обществе.
Предметом исследования является специфика профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью в эпоху информационных войн.
Цель данной дипломной работы — неразработанность профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью в эпоху информационных войн.
Данная цель предопределила порядок постановки и решения следующих задач исследования:
1. Рассмотреть цифровое сетевое общество как «арену» для ведения информационных войн;
2. Определить сущность, виды информационных войн;
3. Проанализировать основные стратегии и тактики современных информационных войн;
4. Рассмотреть эволюцию профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью;
5. Выявить специфику подготовки специалистов по рекламе и связям с общественностью в условиях информационных войн на примере программ ТГУ и Стэнфордского университета;
6. Сформулировать профессиональный профиль специалиста по рекламе и связям с общественностью для работы в условиях информационной войны и рекомендации по организации их подготовки в эпоху информационных войн.
Теоретическую базу данного исследования составили труды отечественных и зарубежных ученых.
Фундаментальный уровень: «Информационная эпоха: экономика, общество и культура» М. Кастельс, «Метаморфоза мира» У. Бек, «Кристаллизация общественного мнения» и «Пропаганда» Э. Бернейс.
Общенаучный уровень: «Информационная война и геополитика» И.Н. Панарин, «Тайное оружие информационной войны. Воздействие на подсознание» В. Ф. Прокофьев, «Информационно-психологическая война» А.Е. Кудинова, «Системы оружия и информационная война» Т. Рон, «СМИ, пропаганда и информационные войны» И. Н. Панарин, «Информационная война» и «Философия информационной войны» С. П. Расторгуев, «Что такое информационная война?» М. Либики, «Психология массовых коммуникаций» Р. Харрис, «Относительная эффективность различных типов защиты от предшествующих убеждений в выработке иммунитета против убеждения» У. Дж. Макгуайр, «Кибервойна: пятый театр военных действий» Х. Шейн, «Информационная безопасность России. Основные понятия и определения» А. А. Стрельцов, «Информационные войны. Новый инструмент политики» Г. Г. Почепцов, «Мировойна. Война всех против всех» В. С. Овчинский и Е. С. Ларина.
Специально-научный уровень: «Сила мемов. Почему государства -члены НАТО должны освоить этот мощный цифровой инструментарий» М. Шлупнер, «Социальные сети как пространство реализации стратегических коммуникаций и ведения меметических войн» И. П. Кужелева-Саган, «Технологии политического PR в информационной войне РФ и Запада в рамках военно-политического конфликта на Украине: новые вызовы и новые возможности для России» Е. А. Данилова и Е. Д. Заболотная, «Эволюция специальности “Реклама и связи с общественностью”: история формирования, современное состояние и тенденции развития» О. А. Глущенко и Н. В. Гришанин.
Прикладной уровень: «Речевая коммуникация: Коммуникативные стратегии. Коммуникативные тактики. Успешность речевого взаимодействия» Е.В. Клюев, «Механизм использования опыта ведения информационных войн в рекламных компаниях современных организаций» Лысенко А. И. и Айдаркина Е. Е., «Ложь и дезинформация: как это работает» журнал Министерства обороны России «Зарубежное военное обозрение», «Информационная война — США нацистскими методами ведёт информационную войну против России» Д. Орлов.
Методы научного исследования, которые используются в ВКР: сравнительный (компаративный) анализ для выявления специфики подготовки специалистов по рекламе и связям с общественностью в условиях информационных войн на примере программы ТГУ и Стэнфордский университета. Также описательный метод, анализ научноисследовательской литературы и интернет-ресурсов, метод понятийного анализа для обозначения сущности, видов, стратегий современных информационных войн, эволюции профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью.
Данная работа способствует восполнению недостатка знаний и пониманию специфики формирования профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью в условиях информационных войн. Практическая ценность научноисследовательской работы заключается в сборке рекомендаций по организации подготовки специалистов по рекламе и связям с общественностью в эпоху информационных войн. Данная работа может быть использована как исходный материал для дальнейших исследований в контексте информационного противостояния и методов противодействия им, а также для усовершенствования программы обучения для студентов в сфере коммуникаций. Также практическую ценность работы представляет цифровой продукт — дайджест на тему «Информационные войны в современном цифровом сетевом обществе». Он может быть использован в качестве ознакомления с данной темой и методического материала для студентов направления «реклама и связи с общественностью» при работе над выпускными квалификационными работами.
В данной работе мы используем термины «информационная война», «информационное противостояние», «информационная борьба», «информационное противоборство» как одни и те же понятия. Во-первых, для меньших повторов, а во-вторых, эти понятия представлены во многих исследованиях в качестве синонимов. Например, в работах А.А. Бартоша «Адаптивные стратегии информационной войны», Б.И. Кандаурова «Информационные войны в гибридном измерении», А.В. Бутусова «Социальные сети как инструмент политического противоборства и информационных войн» и другие.
В научной статье «Современная информационная война» акцентируется внимание на том, что события 2022 года ещё больше актуализировали исследование феномена информационной войны. Именно информационная составляющая превратилась в один из ключевых элементов, оказывающих влияние на активность финансовой и материальной поддержки сторон и, как следствие, эскалации конфликта [26].
Современное общество, в котором информационные технологии занимают центральное место, требует квалифицированных кадров, способных эффективно противостоять новым вызовам и угрозам. События 2022 года подчеркнули важность таких специалистов и подтвердили, что информационная составляющая конфликтов играет ключевую роль в их развитии. Для эффективного информационного противоборства необходимо готовить соответствующих специалистов.
Проблемная ситуация: В 2022 году стал очевидным тот факт, что российские специалисты по связям с общественностью столкнулись с новым вызовом в виде усиленного противоборства на информационной «арене» и не всегда их работа по ответу на информационные «нападки» могла бы считаться удачной. Например, журналист Д. Солонников в своей статье «Почему Россия проигрывает Западу в информационной войне» пишет следующее: «Многие из тех, кто формирует информационную картину как для россиян, так и для внешнего мира, просто не готовы к эффективному информационному противоборству» [57]. Есть мнение, что такие результаты связаны с тем, что подготовка 3
специалистов не держит фокус на теме информационного противостояния [31]. Отечественные специалисты не были готовы к серьёзным испытаниям, буквально, «на поле боя». Несмотря на достаточно объемное научное знание об информационных войнах и методах их ведения, общего понимания поведения в условиях информационной войны по - прежнему нет. И это обстоятельство делает весьма затруднительным противодействие этой угрозе. Таким образом, современные условия требуют пересмотра содержательной части подготовки специалистов в сфере коммуникаций.
Проблема, решаемая в данной работе, заключается в недостатке знаний о формировании профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью в условиях информационных войн.
Степень изученности и научной разработанности темы данного вопроса невысока. Сам феномен информационной войны рассмотрен во многих учебных пособиях и научных статьях: Василенко И. «Информационная война как фактор мировой политики», Пирумов В. С., Родионов М.А. «Некоторые аспекты информационной борьбы в военных конфликтах», Гриняев С. «Концепция ведения информационной войны в некоторых странах мира», Кандауров Б. И. «Информационные войны в гибридном измерении», А. Фененко «Парадокс информационных войн», А. Д. Васильев и Ф. Е. Подсохин «От прецедента к стереотипу: три этапа информационной кампании». Постепенно начинают появляться научные работы, посвященные технологиям современных информационных войн: Орешко М. Н. «Феномен «фейк» новостей в современной информационной войне», Новохацкий С. «Ботофермы: оружие информационной войны в политике и бизнесе», Климов В. «Промышленный шпионаж как основа информационных войн», Баранов Н. «Каналы и средства ведения информационных войн», С. Шиловский «Гибридная война «DEEP STATE» против России», В. А. Устюжанин «Методы информационного воздействия», Кужелева-Саган И. П., Спичева Д. И., Носова С. С., Винокурова Е. Н. научный дайджест НИ ТГУ «Современные информационные войны: философия, стратегия, инструменты». Данные источники могут послужить опорой для выявления общих стратегий и тактик современных информационных войн. Однако, вышеперечисленные работы не представляют собой системное знание по проблеме формирования профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью в условиях информационного противостояния.
Объектом исследования является информационные войны в цифровом сетевом обществе.
Предметом исследования является специфика профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью в эпоху информационных войн.
Цель данной дипломной работы — неразработанность профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью в эпоху информационных войн.
Данная цель предопределила порядок постановки и решения следующих задач исследования:
1. Рассмотреть цифровое сетевое общество как «арену» для ведения информационных войн;
2. Определить сущность, виды информационных войн;
3. Проанализировать основные стратегии и тактики современных информационных войн;
4. Рассмотреть эволюцию профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью;
5. Выявить специфику подготовки специалистов по рекламе и связям с общественностью в условиях информационных войн на примере программ ТГУ и Стэнфордского университета;
6. Сформулировать профессиональный профиль специалиста по рекламе и связям с общественностью для работы в условиях информационной войны и рекомендации по организации их подготовки в эпоху информационных войн.
Теоретическую базу данного исследования составили труды отечественных и зарубежных ученых.
Фундаментальный уровень: «Информационная эпоха: экономика, общество и культура» М. Кастельс, «Метаморфоза мира» У. Бек, «Кристаллизация общественного мнения» и «Пропаганда» Э. Бернейс.
Общенаучный уровень: «Информационная война и геополитика» И.Н. Панарин, «Тайное оружие информационной войны. Воздействие на подсознание» В. Ф. Прокофьев, «Информационно-психологическая война» А.Е. Кудинова, «Системы оружия и информационная война» Т. Рон, «СМИ, пропаганда и информационные войны» И. Н. Панарин, «Информационная война» и «Философия информационной войны» С. П. Расторгуев, «Что такое информационная война?» М. Либики, «Психология массовых коммуникаций» Р. Харрис, «Относительная эффективность различных типов защиты от предшествующих убеждений в выработке иммунитета против убеждения» У. Дж. Макгуайр, «Кибервойна: пятый театр военных действий» Х. Шейн, «Информационная безопасность России. Основные понятия и определения» А. А. Стрельцов, «Информационные войны. Новый инструмент политики» Г. Г. Почепцов, «Мировойна. Война всех против всех» В. С. Овчинский и Е. С. Ларина.
Специально-научный уровень: «Сила мемов. Почему государства -члены НАТО должны освоить этот мощный цифровой инструментарий» М. Шлупнер, «Социальные сети как пространство реализации стратегических коммуникаций и ведения меметических войн» И. П. Кужелева-Саган, «Технологии политического PR в информационной войне РФ и Запада в рамках военно-политического конфликта на Украине: новые вызовы и новые возможности для России» Е. А. Данилова и Е. Д. Заболотная, «Эволюция специальности “Реклама и связи с общественностью”: история формирования, современное состояние и тенденции развития» О. А. Глущенко и Н. В. Гришанин.
Прикладной уровень: «Речевая коммуникация: Коммуникативные стратегии. Коммуникативные тактики. Успешность речевого взаимодействия» Е.В. Клюев, «Механизм использования опыта ведения информационных войн в рекламных компаниях современных организаций» Лысенко А. И. и Айдаркина Е. Е., «Ложь и дезинформация: как это работает» журнал Министерства обороны России «Зарубежное военное обозрение», «Информационная война — США нацистскими методами ведёт информационную войну против России» Д. Орлов.
Методы научного исследования, которые используются в ВКР: сравнительный (компаративный) анализ для выявления специфики подготовки специалистов по рекламе и связям с общественностью в условиях информационных войн на примере программы ТГУ и Стэнфордский университета. Также описательный метод, анализ научноисследовательской литературы и интернет-ресурсов, метод понятийного анализа для обозначения сущности, видов, стратегий современных информационных войн, эволюции профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью.
Данная работа способствует восполнению недостатка знаний и пониманию специфики формирования профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью в условиях информационных войн. Практическая ценность научноисследовательской работы заключается в сборке рекомендаций по организации подготовки специалистов по рекламе и связям с общественностью в эпоху информационных войн. Данная работа может быть использована как исходный материал для дальнейших исследований в контексте информационного противостояния и методов противодействия им, а также для усовершенствования программы обучения для студентов в сфере коммуникаций. Также практическую ценность работы представляет цифровой продукт — дайджест на тему «Информационные войны в современном цифровом сетевом обществе». Он может быть использован в качестве ознакомления с данной темой и методического материала для студентов направления «реклама и связи с общественностью» при работе над выпускными квалификационными работами.
Четвёртая промышленная революция изменила способы противодействия в политических конфликтах и привела к рождению нового феномена — информационной войны. На данный момент, в условиях глобализации информационных процессов появились возможности для воздействия на участников конфликтов и внешние аудитории через информационное пространство.
Несмотря на достаточно объемное научное знание об информационных войнах и методах их ведения, общего понимания поведения в условиях информационного противодействия по-прежнему нет. События 2022 года подчеркнули важность квалифицированных кадров, способных эффективно противостоять новым вызовам и угрозам, а также подтвердили тот факт, что информационная составляющая конфликтов играет ключевую роль в их развитии. Таким образом, современные условия требуют пересмотра содержательной части подготовки специалистов в сфере коммуникаций.
Целью данной дипломной работы была — неразработанность профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью в эпоху информационных войн. Задачами, в общем виде, рассмотреть цифровое сетевое общество как «арену» для ведения информационных войн, определить сущность и виды информационных войн, проанализировать основные стратегии и тактики современных информационных войн, рассмотреть эволюция профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью, выявить специфику подготовки специалистов по рекламе и связям с общественностью в условиях информационных войн на примере программы ТГУ и Стэнфордского университета, сформулировать профессиональный профиль специалиста по рекламе и связям с общественностью для работы в эпоху информационных войн, а также рекомендации по организации их подготовки в данных условиях.
Так, для формулировки профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью и разработки рекомендаций по организации его подготовки в эпоху информационных войн были рассмотрены: цифровое сетевое общество как «арена» для ведения информационных войн, сущность, виды, классификации информационных войн, а также проанализированы основные стратегии и тактики современных информационных войн. На данном этапе работы практическая ценность представляет цифровой продукт — тематический дайджест «Информационные войны в современном цифровом сетевом обществе» (Приложение Е). Он может быть использован в качестве ознакомления с данной темой и методического материала для студентов направления «реклама и связи с общественностью» при работе над выпускными квалификационными работами.
Далее, рассмотрев эволюцию профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью и сравнив его специфику подготовки на примере НИ ТГУ со смежной специальностью «Коммуникация» Стэнфордского университета в свете изменяющихся тенденций и быстрого развития технологий, мы сделали вывод о том, что в России и зарубежных странах такая подготовка в области коммуникаций имеет сходные общие черты, но и различия в содержании программ и подходов к обучению. Как результат — выявлены модули, которые помогут будущим специалистам противодействовать негативному информационному воздействию, фейковым новостям, а также содействовать информационной безопасности.
Полученные в ходе исследования выводы были систематизированы и представлены в виде профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью для работы в условиях информационных войн, который поможет понять требования к профессиональным навыкам и компетенциям в этой области, а также рекомендаций по организации подготовки специалистов по рекламе и связям с общественностью в эпоху информационных войн.
Несмотря на достаточно объемное научное знание об информационных войнах и методах их ведения, общего понимания поведения в условиях информационного противодействия по-прежнему нет. События 2022 года подчеркнули важность квалифицированных кадров, способных эффективно противостоять новым вызовам и угрозам, а также подтвердили тот факт, что информационная составляющая конфликтов играет ключевую роль в их развитии. Таким образом, современные условия требуют пересмотра содержательной части подготовки специалистов в сфере коммуникаций.
Целью данной дипломной работы была — неразработанность профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью в эпоху информационных войн. Задачами, в общем виде, рассмотреть цифровое сетевое общество как «арену» для ведения информационных войн, определить сущность и виды информационных войн, проанализировать основные стратегии и тактики современных информационных войн, рассмотреть эволюция профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью, выявить специфику подготовки специалистов по рекламе и связям с общественностью в условиях информационных войн на примере программы ТГУ и Стэнфордского университета, сформулировать профессиональный профиль специалиста по рекламе и связям с общественностью для работы в эпоху информационных войн, а также рекомендации по организации их подготовки в данных условиях.
Так, для формулировки профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью и разработки рекомендаций по организации его подготовки в эпоху информационных войн были рассмотрены: цифровое сетевое общество как «арена» для ведения информационных войн, сущность, виды, классификации информационных войн, а также проанализированы основные стратегии и тактики современных информационных войн. На данном этапе работы практическая ценность представляет цифровой продукт — тематический дайджест «Информационные войны в современном цифровом сетевом обществе» (Приложение Е). Он может быть использован в качестве ознакомления с данной темой и методического материала для студентов направления «реклама и связи с общественностью» при работе над выпускными квалификационными работами.
Далее, рассмотрев эволюцию профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью и сравнив его специфику подготовки на примере НИ ТГУ со смежной специальностью «Коммуникация» Стэнфордского университета в свете изменяющихся тенденций и быстрого развития технологий, мы сделали вывод о том, что в России и зарубежных странах такая подготовка в области коммуникаций имеет сходные общие черты, но и различия в содержании программ и подходов к обучению. Как результат — выявлены модули, которые помогут будущим специалистам противодействовать негативному информационному воздействию, фейковым новостям, а также содействовать информационной безопасности.
Полученные в ходе исследования выводы были систематизированы и представлены в виде профессионального профиля специалиста по рекламе и связям с общественностью для работы в условиях информационных войн, который поможет понять требования к профессиональным навыкам и компетенциям в этой области, а также рекомендаций по организации подготовки специалистов по рекламе и связям с общественностью в эпоху информационных войн.
