Тема: Освоение техник печатной графики в процессе создания графической композиции (на примере серии графических листов «Томск современный») и разработка методики освоения печатной графики для старшего дошкольного младшего школьного возраста

Печатная графика - это самое актуальное и доступное для различных слоев общества искусство, которое связанно как с книгой, газетой, пропагандой идеологий, так и с издательским делом, рекламой, производством.
Взаимосвязь между техникой и стилистикой наиболее ярко выражена в искусстве печатной графики, нежели чем, в каком другом.
Актуальность темы дипломной работы определяется заинтересованностью людей в изучении, освоении печатной графики, а после, продолжении творческой деятельности в данной сфере. Творческая деятельность направлена как на создание произведений искусства, так и на поиск новых возможностей, технологий и методов работы с изображением.
Данная ситуация обусловлена желанием художника вырваться из общей массы, найти свой индивидуальный стиль, неповторимость самовыражения, а порой сломать стереотипы и общепринятые устои.
Новизна выбранной темы заключается в апробировании разных печатных технологий, их упрощений и преобразований, для возможности работы вне мастерских и разным возрастным категориям.
Объектом исследования стал город, обращение к городскому пейзажу с целью исследования пространства, его состояния. Пейзаж в графике Ф. Бренгвина. Художественный замысел.
Данная дипломная работа состоит из двух частей: теоретической и практической.
Цель теоретической работы: изучить данную тему с таких сторон ее воплощения в жизнь, как историческая, искусствоведческая, а также с точки зрения преподавания графических композиций в ДХШ.
Цель практической работы: освоение техник печатной графики, а именно - литография и монотипия посредством создания графической серии «Томск современный».
В соответствии с целями дипломной работы были поставлены следующие задачи:
1. Изучение разновидностей техник печатной графики
2. Изучение практических основ печатной графики.
3. Формирование художественного замысла.
4. Анализ примера урбанистического пейзажа в графике Ф. Бренгвин».
5. Разработать графическую серию в соответствии с выбранными техниками.
6. Освоить на практике выбранные техники посредством реализации графической серии «Томск современный».
7. Установить возрастные особенности обучения изобразительному искусству у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
8. Разработать практические рекомендации для занятий, посвященных освоению техник печатной графики в ДХШ.
9. Разработать планы-конспекты четырех занятий для ДОУ по заданным темам.
Методы работы:
- исследовательский: изучить историческую, искусствоведческую, научно-популярную, методическую, педагогическую и психологическую литературы, отвечающие на запросы поставленных целей и задач;
- аналитический: проанализировать и систематизировать полученные в процессе изучения сведения на тему Освоения печатной графики, а также методики преподавания графической композиции у старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
- практический: разработать визуальное решение поставленной задачи.

Купить

Основываясь на полученных в ходе исследования сведениях и их анализе, была достигнута поставленная цель, а именно - освоены основы техник печатной графики посредством создания графических листов «Томск современный». Освоение техник печатной графики можно считать как приобретение ценных навыков и знаний, которые можно будет применять в своей профессиональной деятельности. Данные навыки и знания можно использовать в создании иллюстраций, плакатов, оформлении книг, а так же реализовать в своем личном творчестве.
Еще одной целью дипломной работы стала разработка методики графической композиций у старшего дошкольного и младшего школьного возрастов.
Таким образом, были созданы четыре методические разработки занятий по схожей с практической частью диплома тематикой. А также прописаны методические рекомендации к данной возрастной категории. В целом, данные методические разработки применимы в условиях младшей школы.
В ходе изучения и анализа психолого-педагогических источников были выявлены возрастные особенности данной категории учеников, сформулированы задачи педагога изобразительного искусства, а также подробно описаны методы обучения старшего дошкольного и младшего школьного возрастов техникам печати.
Таким образом, можно сделать вывод, что все поставленные цели и задачи были выполнены. Процесс написания диплома, а также обучение в Томском государственном университете на кафедре изобразительного искусства обучили полному и всецелому представлению о профессии педагога и владением техник печатной графики, в частности. Это стало, не только базисом будущей карьеры, но и задало представление о современных техниках и тенденциях, а также сформировало художественный вкус и правильное чувство прекрасного, что в свою очередь, будет передаваться ученикам через меня, как педагога.

Купить