Визуальная новелла как средство переосмысления классических литературных произведений (Донской Государственный Технический Университет)

Есть приложения.

Введение………………………………………………………………………. .4
1 Визуальная новелла как самостоятельный жанр……………………………... 9
1.1 Мультипликация как средство массовой коммуникации………………... 9
1.2 Специфика и потенциал жанра визуальной новеллы…………………... 21
2 Адаптация классической литературы в формате визуальной новеллы…… 30
2.1 Анализ возможностей и эффективности адаптации классики в визуальной новелле…30
2.2 Обзор и анализ существующих примеров адаптации классики в визуальной новелле…36
3 Разработка концепции визуальной новеллы на основе классического произведения………47
Заключение………………………………………………………………………. 60
Перечень используемых информационных ресурсов………………………… 62
Приложение А…………………………………………………………………… 67
Приложение Б…………………………………………………………………… 77
Приложение В…………………………………………………………………… 81
Приложение Г…………………………………………………………………… 83
Купить

Актуальность исследования связана с тем, что общество и технологии постоянно меняются, и медиа играют все большую роль в формировании наших ценностей. Особую значимость приобретает проблематика переосмысления культурного наследия, в частности, классической литературы. Именно поэтому необходимо выявить эффективные стратегии адаптации классических литературных произведений для современной аудитории, в особенности, молодежи в возрасте от 18 до 35 лет. Этот возрастной сегмент, находящийся в периоде активного формирования мировоззрения и культурных предпочтений, демонстрирует повышенный интерес к новым формам интерактивного взаимодействия с искусством и культурой.
В контексте данного исследования, визуальная новелла предстает как перспективный медиа-формат, обладающий значительным потенциалом для привлечения современной аудитории к чтению классической литературы. Сочетание нарративного текста, визуальной составляющей (графика, анимация), звукового сопровождения и интерактивных элементов позволяет создать уникальный опыт взаимодействия с литературным произведением, способствуя более глубокому пониманию сюжета, характеров и идейного содержания. Подобная интеграция различных медиа-компонентов создает эффект «полного погружения» и предоставляет аудитории возможность активного участия в процессе повествования.
Визуальные новеллы, как интерактивные формы повествования, позволяют не только сохранить основные элементы классического произведения, но и предложить новый взгляд на него, раскрывая актуальные для современности темы и проблемы. Таким образом, исследование возможностей визуальной новеллы как средства переосмысления классических литературных произведений представляет собой актуальную задачу, имеющую как теоретическую, так и практическую значимость.
Степень научной разработанности темы исследования. Теоретическая значимость исследования заключается в необходимости изучить, как визуальные новеллы могут помочь по-новому взглянуть на классику. Важно понять, как сделать классические произведения понятнее и интереснее для современной аудитории, особенно для молодежи. Чтобы этого достичь, необходимо проанализировать существующие подходы к адаптации классики в различных медиаформатах, выявление наиболее эффективных приемов и методов для достижения поставленных целей, а также оценка их соответствия интересам современной аудитории.
Данное направление исследований опирается на различные научные работы. Например, к изучению визуальной новеллы как самостоятельного феномена внесли вклад Ковалевская Н. И., Шишкина Н. И., Карсканова Н. А., Родина И. В., Логинова И. А., Волегова Е. Д., Пугачева Е. А., Ломаева А. Е., Комарова М. В., Терентьева А. А., Федулова К. А. В работах данных авторов рассматриваются вопросы определения понятия, типологии, технологические аспекты создания и история развития визуальных новелл. Проблемы адаптации литературы в целом затрагиваются в исследованиях Рыбиной П. Ю. и Эркиновой М.
Результаты исследования могут быть использованы в образовательной деятельности, в частности, при разработке учебных курсов по литературе, медиаграмотности и культурологии. Они также могут быть применены в практике создания интерактивных литературных произведений, в том числе, визуальных новелл, для более эффективного привлечения новой аудитории к чтению классических произведений, а также для углубления понимания их содержания и культурного контекста.
Целью исследования является определение возможностей визуальной новеллы как инструмента для разработки адаптации классического произведения, учитывая особенности этого формата и интересы современной аудитории. Для этого предполагается детальный анализ как характеристик жанра визуальной новеллы и подходов к адаптации, так и восприятия классики в таком формате современной аудиторией, принимая во внимание литературные, художественные и технические аспекты.
Задачи исследования. Для достижения поставленной цели необходимо реализовать следующие задачи:
– изучить специфику жанра визуальной новеллы: история развития, основные характеристики, типы, возможности «полного погружения», влияние на аудиторию и ограничения;
– изучить особенности восприятия визуальной и текстовой информации в контексте визуальных новелл, проанализировать типологию восприятия (визуалы, аудиалы, кинестеты) и их влияние на структуру нарратива и способы взаимодействия с пользователем;
– исследовать целевую аудиторию визуальных новелл, выявить её медиаинтересы, предпочтения и мотивацию к взаимодействию с адаптациями классической литературы;
– провести анализ существующих примеров адаптации классических литературных произведений в формате визуальных новелл, выявить наиболее эффективные приемы вовлечения и способы удержания внимания аудитории;
– разработать концепцию визуальной новеллы на основе произведения Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», включающую обоснование выбора произведения, определение целевой аудитории, разработку основных идей, тем, сюжетных линий, персонажей, а также выбор визуального стиля, музыкального сопровождения, интерфейса, разработку аудиовизуальных решений и представить общий концепт разработанной визуальной новеллы с помощью минимально жизнеспособного продукта.
Объектом исследования является визуальная новелла как инструмент адаптации и переосмысления классической литературы, а предметом – возможности жанра визуальной новеллы для привлечения внимания к классической литературе.
Методы исследования. Для достижения поставленной цели и решения сформулированных задач в рамках исследования используется комплекс взаимодополняющих методов научного познания, включающий в себя теоретические и эмпирические.
К числу теоретических методов относятся:
– теоретический анализ. Данный метод включает в себя изучение и обобщение научной литературы по теме исследования, анализ теоретических концепций и подходов к визуальным новеллам, классической литературе и адаптациям. В рамках данного метода проводится анализ различных точек зрения на проблему адаптации классики, выявляются ключевые понятия и закономерности, а также формируется теоретическая база исследования;
– сравнительный анализ. Данный метод предполагает сопоставление различных форм адаптации классических произведений (например, экранизации, театральные постановки, комиксы) с визуальными новеллами. Это позволяет выявить преимущества и недостатки каждого подхода с точки зрения сохранения содержания, привлечения аудитории и передачи авторского замысла. Также проводится анализ конкретных примеров визуальных новелл, адаптирующих классику, для определения успешных и неудачных приемов адаптации.
Эмпирические методы включают в себя:
– анкетирование. Анкетирование позволяет получить количественные данные о предпочтениях и мотивациях целевой аудитории (молодежи) в отношении классической литературы и визуальных новелл. С помощью анкетирования выявляются ожидания аудитории от адаптации классики в формате визуальной новеллы, а также оценивается потенциальный интерес;
– SWOT-анализ. SWOT-анализ используется для систематической оценки сильных и слабых сторон адаптации классической литературы в формате визуальной новеллы, а также выявления возможностей и угроз, связанных с этим подходом. Этот метод позволяет учитывать различные факторы, влияющие на успех проекта, и разрабатывать стратегии для максимизации его потенциала;
– метод моделирования. Метод моделирования заключается в разработке концепции визуальной новеллы на основе романа «Преступление и наказание». Это позволяет практически продемонстрировать возможности адаптации классического произведения, оценить эффективность различных приемов и методов, а также получить представление о том, как будет выглядеть готовый продукт.
Информационно-аналитическую базу дипломной работы составили современные научные исследования по жанру визуальной новеллы, цифровому сторителлингу, теории адаптации и восприятию классики в новых медиаформатах, включая монографии, статьи из рецензируемых журналов и материалы профильных конференций в областях медиакоммуникаций, культурологии, медиапсихологии и геймдизайна. Эмпирическую часть представили результаты анкетирования целевой аудитории, анализ успешных адаптаций классики в визуальных новеллах и данные по разработке авторской концепции «Преступление или наказание» с тестированием MVP в Ren’Py.
Структура исследования определяется поставленной целью и задачами и включает введение, три главы, заключение, список литературы и приложения. Во введении обосновывается актуальность темы, формулируются цель, задачи, объект, предмет исследования. Первая глава посвящена теоретическому обоснованию роли визуальной новеллы в переосмыслении классической литературы, анализируются специфика жанра визуальной новеллы, особенности восприятия классической литературы современной аудиторией и различные подходы к адаптации литературных произведений. Во второй главе представлен анализ возможностей и эффективности адаптации классической литературы в формате визуальной новеллы, включающий обзор существующих примеров адаптации и выявление наиболее эффективных приемов и методов с помощью опроса-анкетирования. В третьей главе описывается разработка концепции визуальной новеллы по мотивам романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» как практическое применение выводов исследования. Заключение содержит обобщенные выводы, оценку степени достижения цели и задачи исследования, а также перспективы дальнейшего изучения проблематики.

Купить