Введение 5
1 Теоретические основы разработки проекта по социализации детей с
ограниченными возможностями 7
1.1 Понятие социализации детей с ограниченными возможностями 7
1.2 Методы социализации детей с ограниченными возможностями в
учреждениях общественного воспитания детей дошкольного возраста 16
1.3 Структура и особенности социального проекта 24
2 Анализ условий для социализации детей с ограниченными возможностями в
МБДОУ №20 32
2.1 Организационно-экономическая характеристика МБДОУ №20 32
2.2 Анализ внутренней среды МБДОУ №20 35
2.3 Анализ наличия условий для социализации детей с ограниченными
возможностями в МБДОУ №20 45
3 Разработка проекта по социализации детей с ограниченными возможностями
в МБДОУ №20 50
3.1 Описание проекта 50
3.2 Внедрение проекта в условиях МБДОУ №20 54
3.3 Ожидаемые результаты реализации проекта 63
Заключение 67
Список использованных источников 69
Ухудшение экологической ситуации в крупных городах, высокий уровень заболеваемости родителей (особенно матерей), ряд нерешенных социально- экономических, психолого-педагогических и медицинских проблем регулярно способствуют повышению численности детей с ограниченными возможностями, повышая уровень значимости данной проблемы. При этом, в условиях полной демократии в Российской Федерации должны создаваться условия для социальной адаптации данного незащищенного слоя населения.
Актуальность данной выпускной квалификационной работы обусловлена тем, что социальная адаптация детей с ограниченными возможностями является не только государственной задачей, но и одной из главных проблем формирующегося гражданского общества. В этом смысле социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья выступает в качестве важнейшей общественной задачей общества в целом. Поэтому важно разрабатывать и реализовывать проекты по социальной адаптации и социализации детей с ОВЗ в условиях функционирования дошкольного учреждения, т.к. именно детский сад в состоянии помочь детям с ОВЗ достичь уровня, позволяющего им адаптироваться к современным условиям жизни и продолжить свое дальнейшее образование. В настоящее время проблема социальной адаптации детей с ОВЗ, в виду ее актуальности, широко разрабатывается в трудах таких авторов, как Малофеева Н.Н., Ткачевой В.В., Бондаренко Г.И., Л.С. Алексеевой, В. Карвялиса, Г.М. Иващенко, Е.Н. Ким, Н.Ф. Дементьевой, Э.В. Устиновой, Е.Ю. Шаталовой, А.Я. Соболя и многими другими.
Ц,елью выпускной квалификационной работы является создание проекта по социализации детей с ограниченными возможностями в МБДОУ №20.
Для достижения поставленной цели были разработан ряд задач:
1. Рассмотреть проектный подход к социализации детей с ОВЗ в дошкольных учреждениях.
2. Раскрыть понятие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.
3. Проанализировать опыт российских воспитательных учреждений относительно социализации детей с ОВЗ.
4. Провести анализ хозяйственно-экономической деятельности МБДОУ
№20.
5. Проанализировать особенности социализации детей с ОВЗ в МБДОУ
№20.
6. Разработать проект по социализации детей с ограниченными возможностями в МБДОУ №20.
Объектом выпускной квалификационной работы является МБДОУ №20.
Предмет выпускной квалификационной работы: социальная адаптация и социализация детей с ограниченными возможностями в МБДОУ №20.
В ходе написания выпускной квалификационной работы использовались следующие методы исследования: наблюдение, эксперимент, контент-анализ, метод фокус групп, анкетирование и интервью.
Информационной базой для написания выпускной квалификационной работы являлись: внутренняя документация МБДОУ №20, научные
публикации, научная и методическая литература, интернет-источники, нормативно-правовая база Российской Федерации.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и приложений.
В первой главе были изучены теоретические основы разработки проекта по социальной адаптации и социализации детей с ограниченными возможностями. Вторая глава выпускной квалификационной работы посвящена анализу условий для социализации и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями в МБДОУ №20. В заключительной главе был разработан проект по социальной адаптации и социализации детей с ограниченными возможностями в МБДОУ №20.
В первой выпускной квалификационной работы была решена одна из поставленных задач, а именно были изучены основные теоретические основы социализации детей с ОВЗ. К таким теоретическим аспектам изначально были отнесены понятие социализации детей с ОВЗ, а также методы осуществления данного процесса в учреждениях общественного воспитания детей дошкольного возраста. Также в первой главе выпускной квалификационной работы были рассмотрены структура и особенности социального проекта, что позволило выявить ключевые отличия социального проектирования от других видов проектов.
Далее во второй главе выпускной квалификационной работы была описана основная характеристика МБДОУ №20, которая позволила получить более точное представление о принципах деятельности дошкольного учреждения. После, чего был проведен анализ внутренней среды МБДОУ №20, а также анализ наличия условий для успешной социализации детей с ОВЗ. Было выявлено, что в учреждении отсутствуют необходимые специалисты для обучения детей с ОВЗ, а также отсутствует необходимое оборудование. Кроме того, в образовательной программе МБДОУ №20 отсутствуют индивидуальные занятия для детей с ОВЗ. Ко всему прочему, численность детей с ОВЗ постоянно растёт, что указывает на востребованность организации процесса обучения для данной категории населения. Также следует отметить, что МБДОУ №20 - детский сад комбинированного типа, а, следовательно, в процессе его функционирования должны быть созданы все условия, необходимые для социализации детей с ОВЗ.
Далее в третьей главе выпускной квалификационной работы был создан проект по создание проекта по социализации детей с ограниченными возможностями в МБДОУ №20, а также были описаны ожидаемые результаты в случае успешной реализации проекта.
Таким образом, можно утверждать, что в ходе написания выпускной квалификационной работы была выполнена цель исследования, заключающаяся в создании проекта по социализации детей с ограниченными возможностями в МБДОУ №20.
