Психокоррекция агрессивности у подростков с разными ценностными ориентациями из неблагополучных семей

На основе проведённого теоретического анализа литературы был сделан вывод о том, что проблема агрессивности подростков с разными ценностными ориентациями из неблагополучных семей ещё недостаточно исследована в психологии. Поэтому её изучение представляет большую значимость для теории и практики.
Сегодня проблема агрессивности стоит особо остро в подростковом возрасте. И одной из главных причин является зависимость подростка от референтной группы, норм и ценностей, которые в ней транслируются, тем самым оказывая влияние на его нравственное и моральное развитие (П.А. Ковалев, М.Ю. Кузьмин, М.Л. Мельникова, Л.М. Семенюк, С.Л. Соловьева и др.).
Ценностные ориентации являются важнейшими компонентами структуры личности подростка и носят двойственный характер: они социальны, поскольку обусловлены опытом, системой воспитания, и одновременно индивидуальны (А. Буземан, Л.С. Выготский, И.В. Солодовникова, Г.С. Трофименко и др.).
При неблагоприятном воздействии внутренних и внешних факторов агрессивные импульсы и влечения действительно приобретают формы агрессивности и устойчивого разрушительного поведения вплоть до общественно опасных форм. Важное место в усвоении ценностных ориентаций на данном этапе развития отводится семье, что, в свою очередь, может отразиться на формировании дальнейших моделях поведения подростка, в том числе и агрессивных (Е.И. Бережкова, М.С. Мантрова, Н.А. Степаненко и др.).
В результате исследования были проанализированы особенности социального климата в семьях подростков данной категории. Так, по мнению опрошенных, в их семьях преобладает низкий уровень сплочённости, свидетельствующий о недостатке заботы друг о друге и помощи друг другу, открыто выражается гнев, агрессия. Наблюдается низкая степень активности в социальной, интеллектуальной, культурной, политической сферах жизни. Как отмечают подростки, присутствует определённый контроль членами семьи друг друга, ригидность семейных правил и процедур.
Приоритетными ценностными ориентациями подростков из неблагополучных семей являются здоровье, семья, материальное благополучие, свобода и справедливость. При этом ими совершенно отвергаются такие ценности, как духовность, вера, профессия.
Анализ агрессивности у подростков с разными ценностными ориентациями показал, что в группе, где приоритетной является ценность материального благополучия, наблюдается высокий вербальной и предметной агрессии. Стоит отметить, что показатели данной группы превосходят показатели двух остальных групп. Для подростков, приоритетом которых является семья, характерен средний уровень вербальной, физической агрессии и самоагрессии, а также относительно высокий уровень предметной и эмоциональной агрессии. В свою очередь подростки, приоритетной целью которых является здоровье, отличаются сниженным уровнем всех форм агрессивности, что свидетельствует о средней степени агрессии и адаптированности.
Статистический и корреляционный анализ данных наглядно иллюстрирует тот факт, что выбор агрессивной модели поведения подростков из неблагополучных семей в некоторой степени обусловлен их ценностными ориентациями, формирующимися в семье и развивающиеся в референтной группе с ориентацией на её ценности. Подростки из неблагополучных семей, имеющие высокие показатели агрессивности, характеризуются примитивными ценностными ориентациями, в то время как подростки, для которых приоритетными являются высшие ценности, имеют относительно сниженные показатели агрессивности.
В результате реализации программы психокоррекции подростки экспериментальной группы научились осознавать и признавать не только собственные, но и эмоции и чувства другого человека. В результате повторной диагностики было установлено, что в экспериментальной группе произошёл сдвиг в системе ценностных ориентаций: более значимыми стали здоровье, дружба, семейное и личностное благополучие. У подростков, включённых в группу психокоррекции, снизился негативный фон отношения к себе. Возникли определённые предпосылки для принятия ими себя такими, какие они есть. Появилось понимание и принятие ответственности за собственную жизнь, осознание личностной ценности и ценности другого человека.
В экспериментальной группе произошли изменения в выраженности различных форм агрессивности. Наблюдается значительное снижение уровня вербальной, физической, эмоциональной агрессии, что позволяет говорить о низком/среднем уровне агрессии и средней адаптивности подростков к условиям окружающей среды. Кроме того, снизились показатели предметной агрессии и самоагрессии. В свою очередь в контрольной группе значимых изменений в системе ценностных ориентаций и выраженности различных форм агрессивности выявлено не было. Напротив, наблюдается повышение показателя вербальной, эмоциональной и предметной агрессии.
Результаты исследования свидетельствуют о наличии различий в показателях контрольной и экспериментальной групп, а также различий в экспериментальной группе «до» и «после» участия в коррекционной группе. Результаты математической статистики позволяют говорить об эффективности разработанной нами психокоррекционной программы и значимости различий в показателях различных форм агрессивности.
Таким образом, цель нашего исследования - исследовать возможности коррекции агрессивности у подростков с разными ценностными ориентациями из неблагополучных семей, - была достигнута. Выдвинутая гипотеза
подтвердилась: у подростков из неблагополучных семей наблюдается более
высокий уровень проявления агрессивности. Подростки с выраженными примитивными ценностями, такими как авторитет, материальное благополучие, праздность и др. имеют более высокие показатели различных форм агрессивности по сравнению с подростками с выраженными высшими ценностями (семья, дружба, здоровье, духовность и др.). Программа психокоррекции способствует снижению уровня агрессивности подростков из неблагополучных семей посредством формирования у них общечеловеческих ценностей, нравственных переживаний и чувств, адекватной самооценки и способов конструктивного взаимодействия.

Купить