Тема: Развитие координационных способностей у детей 10-12 лет, занимающихся дзюдо в школьной секции

Актуальность. В наше время существенно изменяется методика занятий по дзюдо, улучшаются технические и тактические умения детей, которые занимаются дзюдо, увеличивается степень формирования их физических и психических свойств. Занятия дзюдо становятся более агрессивной и темповой борьбой, это требует повышения технико-тактической, психологической и физической подготовки детей, одним из основных качеств которой являются координационные возможности.
Развитие координационных способностей подразумевает сложный педагогический процесс, который обеспечивает функциями разные системы организма и разделов подготовки. Главную значимость имеет отбор ориентированности педагогических воздействий и выбор средств при занятиях дзюдо.
Вопросы подбора средств с целью развития координационных способностей при занятиях дзюдо изучались многими экспертами. Однако направленность педагогических воздействий занятий при развитии координационных способностей детей, занимающихся дзюдо в школьной секции, мало исследована. Сформировавшиеся в настоящее время положения ограничивают способности направленного влияния на процесс ведения борьбы в дзюдо, что в огромной степени сформирована на проявлении координационных способностей.
Цель работы: разработать и определить эффективность комплекса упражнений для развития координационных способностей у детей 10-12 лет, занимающихся дзюдо в школьной секции.
Объект исследования: учебный процесс школьников 10-12 лет на секционных занятиях по дзюдо.
Предмет исследования: процесс развития координационных
способностей у детей 10-12 лет, занимающихся дзюдо в школьной секции.
Гипотеза: предполагается, что применение акробатических
упражнений на школьной секции, повысит эффективность развития координационных способностей у детей 10-12 лет, занимающихся дзюдо.
Задачи работы:
1. Изучить научно-методическую литературу по вопросам исследования.
2. Разработать комплекс упражнений для развития координационных способностей у детей 10-12 лет, занимающихся дзюдо в школьной секции.
3. Определить эффективность разработанного комплекса упражнений с целью развития координационных способностей у детей 10-12 лет, занимающихся дзюдо в школьной секции.
Новизна исследования заключается в разработке и определении эффективности комплекса упражнений для развития координационных способностей у детей 10-12 лет, занимающихся дзюдо в школьной секции.
Практическая значимость. Фактические материалы, практические рекомендации, полученные в ходе исследования, могут быть использованы преподавателями при развитии координационных способностей у детей 10-12 лет, занимающихся дзюдо в школьной секции.
Методы исследования. Для решения задач применялись следующие методы исследования: анализ литературных источников; контрольные испытания; педагогический эксперимент; методы математической статистики.
База исследования: МБОУ СОШ №21 г.Белгорода.

Купить

В результате исследования проблемы развития координационных способностей детей 10-12 лет, которые занимаются дзюдо в школьной секции было выявлено, что в настоящий период обуславливается недостаточная научная обоснованность ориентированности педагогических воздействий в ходе формирования координационных способностей в дзюдо; важен выбор эффективных средств и методов проведения занятий по дзюдо для развития координационных способностей у занимающихся детей в возрасте 10-12 лет.
В перечне основных координационных способностей, которые способствуют развитию ловкости, выделяют: способность к ориентации в пространстве; способность к перестроению движений; способность приспосабливаться к изменяющейся ситуации и к необычной постановке задач; способность предугадывать ход изменения ситуации; способность сохранять и поддерживать равновесие.
В процессе исследования был разработан и применён комплекс акробатических упражнений для развития координационных способностей у детей 10-12 лет средствами дзюдо. Применение данного комплекса упражнений для развития координационных способностей на протяжении педагогического эксперимента позволило обнаружить достоверные различия в показателях координационных способностей.
Полученные результаты в экспериментальной группе доказывают результативность применения выбранных акробатических упражнений. Практическая значимость связана с возможностью применения результатов работы в тренировочном процессе для повышения уровня эффективности на соревнованиях. По результатам тренировочных занятий в экспериментальной группе повысился уровень занятых мест в соревнованиях разного уровня.

Купить