Тема: ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ СТУДЕНТОК СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Актуальность. В 2020 году в связи с пандемией ВУЗы перешли на дистанционный формат обучения. Перемены отразились на процессе физического воспитания студентов, особенно на организации занятий специальной медицинской группы. Контингент специальной медицинской группы - студенты, имеющие отклонения в состоянии здоровья, которые нуждаются в систематических занятиях физической культурой [4].
Целью занятий физической культурой в заведениях высшего образования является систематическое влияние на студентов и способствование пониманию важности социальной значимости физического воспитания и спорта, а также формирование физической культуры человека, которая подразумевает гармоничное развитие будущего специалиста. Для достижения поставленной цели предусмотрено решение образовательных, оздоровительных, развивающих и воспитательных задач, соответствующих требованиям федеральных образовательных стандартов [6]. В условиях дистанционного образования появилась проблема мотивации студентов к систематическим занятиям физической культурой, которую необходимо решить путем оптимальной организации занятий по физической культуре [27].
В качестве одного из путей решения проблемы, в системе дистанционного образования используется информационно-компьютерная площадка LMS Moodle (Modular ObjectOriented Dynamic Learning Environment). Данная система позволяет управлять курсами электронного обучения (виртуальная обучающая среда). Возможность создавать полноценные проекты для онлайн-обучения студентов факультета физической культуры поставила перед педагогами задачу подготовить специальные видеоматериалы по дисциплинам предметной подготовки [32,33] .
Занятия по физической культуре студенты специальной медицинской группы чаще всего воспринимают как преграду на пути получения диплома о высшем образовании, у многих отсутствует интерес к физкультурно-оздоровительной деятельности. Это связано с тем, что в основном данный контингент студентов был освобожден от практических занятий физической культурой в школе, либо эти занятия были организованы на низком уровне, что повлияло на формирование негативного отношения к занятиям физической культурой [2]. Переходя на дистанционный формат, такие студенты испытывают огромные трудности, т. к. не могут скорректировать самостоятельно свои действия [28].
Так же в начале семестра к занятиям приступили студенты первого курса, у которых проходит адаптация к новым условиям обучения, после общеобразовательных учреждений. Для них данный формат занятий является новым и вызывает много вопросов. Соответственно, суммарная нагрузка на преподавателя и студента увеличилась в несколько раз [24].
Эту проблему рассматривали Усачев Н.А. (2020), Кремниева В.Н (2020), Морошенко Е.В. (2020) ,Ханевская Г. В. (2020) в своих работах и научных публикациях.
Цель исследования - разработать комплексы упражнений для занятий в дистанционном формате студенток специальной медицинской группы.
Задачи исследования:
1. Выявить особенности организации физического воспитания специальной медицинской группы в НИ ТГУ в условиях дистанционного обучения.
2. Выявить отношение студенток к новым условиям организации занятий и определения основных проблем, возникших во время обучения с использованием дистанционных технологий.
3. Разработать комплексы упражнений для занятий в дистанционном формате студенток специальной медицинской группы и проверить их эффективность в условиях педагогического эксперимента.
Объект - учебный процесс по физической культуре специальной медицинской группы НИ ТГУ
Предмет - комплексы физических упражнений для студенток специальной медицинской группы.
Гипотеза - предполагается, что применение разработанных комплексов физических упражнений позволит повысить уровень физической подготовленности студенток специальной медицинской группы в условиях дистанционного обучения.
Структура и объем дипломной работы. Работа состоит из введения, трёх глав, выводов, списка литературы и приложения. Список литературы включает 33 источника. Общий объем дипломной работы составляет 54 страницы компьютерного набора текста, включая 5 таблиц, 3 приложения и 20 рисунков.

Купить

1. На основе анализа литературных источников выявили, что в НИ ТГУ физическое воспитание организовано по группам здоровья, среди них есть и специальная медицинская группа, студенты которой подразделяются на 5 подрупп:
- с заболеванием сердечно-сосудистой системы;
- с заболеванием органов дыхания;
- с нарушением опорно-двигательного аппарата (нарушение осанки, остеохондроз, сколиоз;
- с заболеваниями органов пищеварения и внутренних органов;
- с нарушением зрения.
Так же сформулированы общие показания и противопоказания к занятиям физической культурой студентов специальной медицинской группы
Физическое воспитание специальной медицинской группы в НИ ТГУ в условиях дистанционного обучения организовано на платформе LMS Moodle, режим взаимодействия преподавателя и студента асинхронный - раз в неделю преподаватель выкладывает в курс задание, студенты его выполняют и присылают видео-отчет.
2. Анализ проведенного анкетирования позволил выявить отношение студенток к новым условиям организации занятий и определить основные проблемы:
• Студентки специальной медицинской группы в основном сознательно относятся к занятиям физической культурой и могут достаточно определенно указать на их недостатки и высказать свои предпочтения и пожелания;
• Студентки положительно относятся к занятиям физической культурой в дистанционном формате, почти все девушки систематически занимаются физической культурой, занятия помогают им поддерживать себя в хорошей физической форме.
• Студентки специальной медицинской группы довольны программой курса, но существует ряд проблем, которые усложняют образовательный процесс. В связи переводом всего обучения в дистанционный формат, увеличилась загруженность по другим предметам, изменилась подача материала.
• У части студенток есть проблемы, такие как отсутствие интернета, плохие условия для съемки и монтажа видеоматериала, стесненные условия для выполнения комплексов упражнений.
3. Проведенный анализ результатов тестирования после эксперимента позволил выявить, что результаты экспериментальной группы достоверно выше (р<0,05) в тестах «наклон стоя на скамье» и «поднимание туловища из положения лежа на спине» по сравнению с результатами контрольной группы. В тесте «приседания» достоверных различий между экспериментальной и контрольной группами не выявлено. Разработанные комплексы физических упражнений для студенток специальной медицинской группы оказались более эффективны по сравнению с комплексами из открытых источников.

Купить