Тема: АРХИТЕКТУРА ТОМСКА В ПЕЙЗАЖНОЙ ЖИВОПИСИ
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Пейзажная живопись 6
1.1 Пейзаж и его виды 6
1.2 Архитектурный пейзаж и его составные элементы 9
1.3 История развития архитектурного пейзажа и его роль в живописи 16
2. Опыт создания работ по теме «Архитектура Томска в пейзажной живописи» 24
2.1 Пространственная уникальность Томска 24
2.2 Анализ произведений с изображением архитектуры Томска 26
2.3 Авторский проект серии работ в жанре архитектурного пейзажа 31
2.3.1 Формирование концепции 31
2.3.2 Композиционное решение 34
2.3.3 Цветовое решение 36
2.3.4 Картон 39
2.3.5 Работа в материале 40
3. Разработка авторского курса «Архитектура Томска в пейзаже» для дополнительной
образовательной деятельности свободной аудитории 43
3.1. Краткая характеристика авторского курса 43
3.2. Содержательное наполнение курса 44
3.3. Особенности обучения взрослых 49
3.4. Подготовительный этап к проведению урока 50
3.5. Литература преподавателю для подготовки 51
3.6. Апробация урока программы 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ А 60
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 74
ПРИЛОЖЕНИЕ В 94
📖 Введение
Пейзаж имеет свою богатую историю, от использования его в картинах как фона, который несет определенные сюжетные и философские послания, символизм произведений до признания его как отдельного самостоятельного жанра. Каждая эпоха использовала и изображала природу в совершенно разных видах, начиная с античности, где пейзаж имел условный характер и стилизацию, продолжая более подробным изображением пейзажа в эпоху возрождения, но с аналогичной условностью. Далее пейзаж более активно развивается, в XVII веке определяется как самостоятельный жанр, в эпоху барокко приходит динамика изображения, романтизм вдохновлен пылающими эмоциями, реалистичная живопись правдиво и узнаваемо представляет выразительность и своеобразие разных уголков Земли, но особенно родного края, советское искусство отражает актуальные социальные и идеалистические проблемы, сохраняя художественную выразительность.
Художники, изображавшие Томск, рассматривают ключевые архитектурные объекты города, указывая на их историческую и культурную значимость. Авторы анализируют архитектуру Томска, которая включает в себя элементы деревянного зодчества, барокко и классицизма и указывают на их значимость и характерность. Архитектура в произведениях изобразительного искусства имеет возможность поведать историю города и рассказать об отношении человека к культурным памятникам. Томск через призму пейзажной живописи позволяет раскрыть новые аспекты городского пространства, подчеркнуть характерность и выделить особенные места.
Актуальность: заключается в неиссякаемом культурном значении архитектурного наследия города Томска, которое отражает исторические и культурные особенности представленного региона; живопись посредством запечатления архитектурных памятников способствует их сохранению и популяризации. Исследование взаимодействий между архитектурным ландшафтом и природным позволяет выявить уникальные черты региона, воспитать чувство патриотизма, помогает понять свою принадлежность к влиянию на сохранность архитектурных памятников, пробудить эстетическое восприятие.
Объект исследования: пейзажная живопись.
Предмет исследования: архитектурные объекты Томска в пейзажной живописи.
Цель исследования: на основе изучения истории архитектурного пейзажа в изобразительном искусстве, принципов изображения архитектуры в пейзаже и опыта создания собственной серии произведений станковой живописи в технике масляной живописи в исследуемом жанре разработать авторский учебный курс по теме «Архитектура Томска в пейзаже» для свободной аудитории возрастной категории 18+, включающий в себя практические задания по пленэрной пейзажной живописи.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
1. Найти необходимый теоретический и иллюстративный материал по теме, изучить и проанализировать найденные источники
2. Изучить элементы архитектурного пейзажа и исследовать его историю развития в живописи через картины отдельных классических и современных художников.
3. Исследовать уникальность городского пространства Томска, проанализировать произведения с изображением региона, выявить характерные особенности местного архитектурного пейзажа.
4. Создать и обосновать собственный идейно-художественный замысел работ на тему «Архитектура Томска в пейзажной живописи».
5. Практически воплотить замысел в серии работ, используя знания, умения и навыки, полученные в процессе исследования и обучения.
6. Разработать авторский курс по живописи на тему «Архитектура Томска в пейзажной живописи» на основе теоретического и практического опыта исследования.
Степень научной изученности. Тема отражения в искусстве архитектуры Томска вызывала интерес региональных художников, а также живописцев-сибиряков при запечатлении в картинах пейзажей Сибири. Они внедряли смыслы значимости небольшого города, изучали различные особенности региона, отражали их в своих произведениях. Так, не единожды захватывалась тема студенчества через изображение университетов в пейзажах, значимость религии в живописи с церквями, храмами и соборами области, подробно рассказывается о историческом наследии через произведения с деревянным зодчеством.
Исторический аспект темы представлен в работах таких авторов как О.В. Богданова, в художественной литературе В.В. Курицына, В.М. Костина, история города раскрывается в книге Томского государственного университета под редакцией Н.М. Дмитриенко. Авторы обращали внимание на облик города, раскрывали историю его 4
строительства, обращали внимание на особенности деревянного зодчества, уникальные церкви и храмы, улицы и их неповторимые черты. В книгах Н.Я. Маслова, В.Н. Стасевич рассматривается жанр архитектурного пейзажа проводится анализ произведений. Изучаются основные подходы, приемы конструктивного рисунка в произведениях классических мастеров.
Проблема заключается в недостаточной изученности роли архитектуры в пейзажной живописи, в частности, художественной интерпретации архитектурного наследия города Томска. Несмотря на то, что архитектура города, особенно его богатое и охраняемое деревянное зодчество, привлекает внимание искусствоведов и культурологов, выступает натурой для некоторых региональных художников, её художественное воплощение в пейзажной живописи остается малоисследованной областью. Каждый аспект рассматривается отдельно, однако системных исследований не проводилось.
Новизна исследования заключается в сборе теоретических и иллюстративных источников для получения исследовательского опыта и материала по заданной теоретически неисследованной теме и их анализа. Происходит углубление в изучении и расширение представлений об архитектурном пейзаже.
Методология исследования:
Исторический метод - для исследования развития архитектурного пейзажа в картинах классических и современных художников, начиная с античных времен, завершая творчеством мастеров современности.
Сравнительный метод - для сравнения различных подходов к изображению архитектуры в творчестве художников античных времен, ренессанса, барокко, романтизма и советского искусства.
Аналитический метод - для выявления особенностей и отличительных черт изображения пейзажа и архитектуры в нем в искусстве разных исторических периодов.
Структура исследования: работа включает в себя введение, первую главу, посвященную исследовательской деятельности, вторую главу, в которой описывается опыт работы над серией произведений в изучаемом жанре, третью главу представляющую разработку авторского курса «Архитектура Томска в пейзаже», список использованных источников и литературы, приложения А, Б, В.
✅ Заключение
Исследование жанров пейзажной живописи позволило изучить разнообразие изображаемых мотивов и их центры внимания, углубиться в принцип взаимодействия природы и архитектуры при работе над пейзажем. Анализ элементов архитектурного пейзажа дал возможность углубиться в понятия и изучить принцип изображения, композиционные приемы, позволяющие достигнуть определенного эффекта. Изучение истории развития архитектурного пейзажа дало возможность выстроить хронологию и усвоить закладываемые ценности в произведения, выявить цели изображения архитектуры в живописи, найти эмоциональные различия.
Исследование уникальности городского пространства Томска раскрыло особенности и разнообразие архитектуры, которая служит основоположником идейного замысла творческой деятельности. Анализ произведений с изображением архитектуры Томска раскрыл разносторонние подходы, сюжеты изображения, а также позволил выявить ценности региональных художников, побудил к созданию собственной серии произведений, отражающих личные эмоции к городу и творческое видение пространства.
Разработка серии в технике масляной живописи стала возможностью для выражения уважения к архитектурным памятникам и разнообразным стилям, а также для демонстрации теоретических знаний и практических навыков, которые были получены в ходе обучения и исследования.
Целью работы была разработка учебного курса по теме «Архитектура Томска в пейзаже» для свободной аудитории возраста 18+. Программа даст возможность участникам погрузиться в основы пленэрной живописи и усвоить принципы изображения архитектуры в пейзаже, а также позволит аудитории развить интерес к городу Томску, воспитает чувство бережного отношения к культурному наследию. При разработке программы курса были изучены особенности обучения взрослых, которые уполномочат преподавателя организовывать учебный процесс соответствующим образом.
В ходе апробации выявлено, что программа актуальна для аудитории и имеет возможность реализовываться за пределами образовательных учреждений в качестве дополнительной деятельности.





