АННОТАЦИЯ 4
ВВЕДЕНИЕ 3
1 АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ 4
1.1 НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАТФОРМЫ 4
1.2 ЦЕЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЛАТФОРМЫ 5
1.3 КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЪЕКТЕ АВТОМАТИЗАЦИИ 5
1.4 АНАЛОГИ ПРИЛОЖЕНИЯ 6
2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ 8
2.1 НЕФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ 8
2.2 СИСТЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ 9
2.3 ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТИРУЕМОЙ СИСТЕМЕ 10
2.4 ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ, МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ 13
2.5 ТРЕБОВАНИЯ К ФУНКЦИЯМ (ЗАДАЧАМ), ВЫПОЛНЯЕМЫМ СИСТЕМОЙ 13
2.6 СЦЕНАРИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ 16
3 РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ 33
3.1 РЕАЛИЗАЦИЯ ФУНКЦИОНАЛА ДЛЯ АВТОРИЗАЦИИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ 33
3.2 РЕАЛИЗАЦИЯ ФУНКЦИОНАЛА ЛИЧНОГО КАБИНЕТА ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ 37
3.3 РЕАЛИЗАЦИЯ ФУНКЦИОНАЛА ОТОБРАЖЕНИЯ УСПЕВАЕМОСТИ 40
3.4 РЕАЛИЗАЦИЯ ФУНКЦИОНАЛА ПРОВЕРКИ ЗАДАНИЙ 41
3.5 РЕАЛИЗАЦИЯ ОСТАЛЬНОГО ФУНКЦИОНАЛА 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ А 49
На сегодняшний день сфера мобильных приложений актуальна как никогда. Обучение и самообразование посредством мобильных приложений является сравнительно новым способом получения знаний, который быстрыми темпами набирает популярность. Все большее количество людей использует мобильный телефон не только как средство коммуникации, а также как вспомогательный элемент в учебном процессе, работе и саморазвитии.
Использование интерактивных сред для проведения занятий стали неотъемлемой частью обучения особенно в период самоизоляции. Как итог, преподавателю приходится часами сидеть за компьютером занимаясь созданием заданий, оцениванием работ студентов и подготовкой к следующему занятию.
Дополнительные неудобства доставляет необходимость постоянно проверять почту на стационарном компьютере или сообщать каждой группе студентов в разных мессенджерах, о том, когда состоится перенесенное занятие или консультация. Период дистанционного обучения показал, что было бы удобнее выполнять базовые вещи для проведения образовательного процесса задания через мобильное устройство. В связи с этим возникает необходимость в создании мобильного приложения для проведения и проверки уроков.
Цель работы - разработать мобильное приложения для проведения и проверки уроков с помощью интерактивных элементов среды.
Задачи работы:
• Проанализировать существующие аналоги систем.
• Изучить инструменты и технологии необходимые для проекта.
• Спроектировать макет приложения.
• Реализовать MVP.
• Провести тестирование и обеспечить корректную работу .приложения.
• Реализовать финальную версию проекта.
В результате работы был разработан базовый функционал мобильного приложения, включающий в себя интерактивные элементы образовательной среды.
Программа представляет из себя мобильное приложение, которое включает в себя весь базовый функционал образовательной платформы. Выполнена реализация авторизации, восстановления пароля и изменения данных пользователя в личном кабинете, реализован функционал онлайн-урока, оценивания работ, редактирования заданий и уроков, а также отображения успеваемости группы.
Таким образом, все задачи выполнены, цель работы - разработать мобильное приложение, предоставляющее весь базовый функционал платформы для роли “Преподаватель” - достигнута.
