Тема: ЯРМАРОЧНЫЕ МОТИВЫ В ТВОРЧЕСТВЕ РУССКИХ ХУДОЖНИКОВ

Ярмарочная культура существует и пользуется большой популярностью по сей день. Она осовременилась, приобрела несколько иной вид, но концепция ее остается прежней - развлечения: от концертных программ до выставок; продажа товаров: от начинающих мастеров до больших брендов; яства: от домашних пирожков до еды навынос. В разное время художники обращались к темам ярмарочных мотивов в своем искусстве. Одни старались запечатлеть состояние - всю шумиху, происходившую благодаря большому количеству посетителей, скоморохов и шутов, фокусников и акробатов. Другие хотели показать яркие типажи, которые они с трепетом наблюдали среди народа, посещавшего праздничные мероприятия. Каждый художник видел и создавал свое собственное виденье данных празднеств, и любая картина имела свой образ, состояние, колорит. Главные роли на работах, посвященных ярмарочной культуре, отдаются людям - посетителям. Именно их изображение задает настрой всей работе.
Всем известно, что в станковом изобразительном искусстве существуют два основных вида - это живопись и графика. Тема ярмарочных мотивов достаточно широко представлена именно в живописных техниках, а в графике совсем скудно. Это связано с тем, что раньше графические техники использовались в основном для эскизов или поиска идей для живописных произведений. Графике не уделялось должного внимания как самостоятельному направлению.
Однако с появлением и широким распространением печатной графики ситуация изменилась. Все больше художников стали выбирать графические техники для того, чтобы изобразить свои задумки. Но не стоит забывать, что техника исполнения - это всего лишь инструмент в руках автора, который помогает передавать свой замысел. Именно идея, замысел являются самым ценным в произведениях искусства.
Для расширения кругозора и укрепления связи с Родиной важно знакомить детей с народными праздниками, ярмарками, традиционными гуляниями, которые изображены в работах отечественных художников. Ученики художественных школ могут не только познакомиться с произведениями художников, но и использовать тему ярмарочных мотивов в своем творчестве. Поэтому так важно включать данную тему в учебные программы художественных школ.
Актуальность. В современном искусстве, и не только, существует тенденция обращаться к корням, исследовать особенности жизни в родной местности, ее жителей. Эта концепция также применима и к теме ярмарок, ее быту и людям - ее посетителям. Ярмарки имели свою специфику, что по сей день делает их интересным объектом для изучения художниками. Кроме того, изучение раннее созданных произведений на эту тему, помогает расширить свои знания, и понять, какими были люди, чем они увлекались, как жили, а также углубиться в историю своей страны и увидеть, как менялись подходы художников к изображению ярмарок.
Цель работы: Разработка факультативного курса занятий по композиции по теме «Ярмарка» на основе теоретического и практического исследований.
Для достижения цели в работе ставятся следующие задачи:
1. Найти необходимый иллюстративный и теоретический материал по теме «Ярмарочные мотивы в изобразительном искусстве», изучить и проанализировать найденные источники;
2. Изучить творчество художников прошлых веков и нашего времени, создающих произведения изобразительного искусства в данной тематике;
3. Найти собственный способ выражения художественного замысла через разработку графической серии изображений в выбранной теме;
4. Проследить историю развития ярмарочных мотивов на картинах художников;
5. Воплотить художественный замысел практическим методом через разработку собственной серии линогравюр на тему ярмарочных мотивов;
6. Проанализировать собственный опыт в создании работ на заданную тему для возможности применения его в педагогических целях;
7. Изучить педагогические возможности данной темы в целях обучения учащихся детской художественной школы (ДХШ);
8. Определить форму и объем педагогической разработки для факультатива по композиции на тему «Ярмарка»
9. Провести апробацию одного урока из авторского курса с целью анализа работоспособности курса, а также собрать обратную связь от учеников.
Для достижения поставленной цели и выполнения задач используются следующие методы:
Аналитический метод применяется для рассмотрения и всестороннего анализа картин художников с целью выявление особенностей изображения ярмарочных мотивов. А также для анализа итогов проведенной апробации собственного курса по созданию композиции.
Библиографический метод применяется для отбора и анализа литературы по исследуемой теме, составления библиографического списка.
Практический метод применяется для отработки теоретических знаний и результатов исследования для воплощения задуманной графической серии, и проведения апробации одного из уроков авторского курса.
Сравнительно-исторический метод применяется для сравнения и анализа воплощения темы ярмарочных мотивов в творчестве художников разных эпох, изучения источников литературы по заданной теме на предмет выявления особенностей и способов изображения
Объектом исследования являются ярмарочные мотивы в изобразительном искусстве.
Предметом исследования выступает изображение ярмарочных мотивов в картинах русских художников.
Данная выпускная квалификационная работа состоит из двух частей:
Практическая часть включает в себя воплощение собственного видения ярмарочных мотивов и художественного подхода к их изображению, используя средства печатной графики.
Письменная часть делится на три главы:
1. Историко-искусствоведческая: анализ исторической и искусствоведческой литературы по теме, монографий художников, статей и учебников по психологии и социологии;
2. Практическая: обоснование собственной идеи и ее замысла, описание методов и шагов по ее воплощению в художественном произведении печатной графики.
3. Методическая: исследование характерных особенностей детей разного возраста для разработки факультативного курса по созданию композиции, который будет соответствовать их возрастной группе.
Теоретическая значимость работы заключается в определении и исследовании ключевых идей, связанных с изображением ярмарочных мотивов в работах русских художников, а также разработке методики преподавания, которая поможет детям отразить образ ярмарки в своем творчестве.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования авторских разработок, методов и подходов, в дальнейшей педагогической деятельности, которые также могут быть применены для создания собственной серии произведений на данную тему.

Купить

Выпускная квалификационная работы была основана на теоретической и практической частях. Теоретическая часть позволила определить специфику изображения ярмарочных мотивов в творчестве русских художников, проанализировать то, как со временем менялась техника и идея изображения ярмарок, а также показать, как представители разных стилей и времени относились к теме ярмарок. Было изучено творчество многих художников, таких как: Брейгель, Кустодиев, Васнецов, Корзухин, Куликов, Кугач и многие другие. Работы художников, о которых идет речь, оказали большое влияние на формирование темы ярмарочных мотивов и способствовали развитию жанра, связанного с изображением быта сельских жителей. В своих произведениях художники отражали злободневные проблемы, а также демонстрировали личное отношение к тому, что изображали. Поэтому их работы имеют большое значение как для культурного наследия, так и для истории.
Анализ темы ярмарочных мотивов в изобразительном искусстве выявил основные причины обращения художников к данной тематике. Основываясь на этих особенностях и принимая их во внимание, автором была выбрана собственная концепция для собственной серии изображений - обращение к теме ярмарок через творчество. Таким образом, идея получила концептуальное подтверждение и описание процесса работы над ней.
Опыт, полученный в ходе исследования и создания собственной работы, помог разработать серию факультативных занятий, посвященную изображению ярмарочных мотивов с исторической точки зрения. Изучение литературы по методике преподавания и возрастных особенностей учащихся детской художественной школы позволило создать программу, которая нацелена не только на изучение новых техник и композиционных приемов, но и на решение таких важных воспитательных задач, как формирование любви к малой родине и уважительного отношения к истории своего Отечества. Кроме того, серия занятий позволит ученикам приблизиться к самостоятельному творчеству, развить навык художественного осмысления действительности, а также расширить арсенал техник и приемов при создании работ. Методическая разработка программы может быть использована в педагогической практике.

Купить