Развитие устойчивости подростков к рискам и угрозам виртуального общения

Введение 3
Глава I. Теоретические аспекты устойчивости подростков к рискам и угрозам виртуального общения 7
1.1. Содержание и сущность понятий общение, виртуальное общение 7
1.2. Характеристика рисков и ресурсов устойчивости подростков к угрозам виртуального общения 10
Выводы по 1 главе 22
Глава II . Эмпирическое исследование устойчивости подростков к рискам и угрозам виртуального общения 23
2.1. Диагностика уровня устойчивости у подростков к рискам и угрозам интернет-среды 23
2.2. Разработка программы устойчивости подростков к рискам и угрозам виртуального общения 37
Выводы по 2 главе 42
Заключение 43
Список использованных источников 44
Приложения 46
Купить

Актуальность исследования развития устойчивости подростков к рискам и угрозам виртуального общения обусловлена тем, что в современном мире дети и подростки всё чаще проводят времени за компьютером, в частности, в Сети Интернет. Новое поколение, которое родилось уже в начале этого столетия, подрастает и развивается в уже совершенно иных технологических условиях, нежели их родители. У этих детей и подростков имеется широкий спектр разнообразных цифровых новшеств в виде современных новейших компьютерных технологий, с которыми они сталкиваются каждый день и на протяжении всего процесса социализации. Компьютер и интернет уже прочно вошли в их жизнь. Подростки уже не представляют свою жизнь без использования этих технологий. Здесь нам стоит задуматься и задать себе вопрос: Это хорошо или плохо? Как это часто бывает, данный вопрос основывается на разных, зачастую полярных, позициях. С одной стороны, Сеть Интернет предоставляет огромные возможности для интеллектуального и социально - психологического развития детей и подростков посредством активного ими усвоения новых знаний и умений, а также приобщения, таким образом, к другим культурам через процесс самообразования. Это, несомненно, положительная позиция по отношению к этому явлению. Однако ещё есть и противоположная, отрицательно относящаяся к этому и потому предостерегающая. Данная позиция говорит нам о том, что использование подростками Сети Интернет являет собой определённые для них риски и угрозы, связанные с виртуальным общением.
Интернет и его влияние на жизнь детей и подростков многими учеными рассматривается с позиций зависимого поведения и киберсоциализации. Во-первых, зависимость в интернете рассматривается как расстройство поведения в результате использования интернета, которое влечет за собой негативное влияние на различные сферы жизнедеятельности человека (Голдберг И.К., 1995). Во-вторых, в рамках исследования интернет - зависимости акцентируется внимание на таком важном факте, что данный феномен проявляется наиболее часто в среде школьников, испытывающих в результате этого затруднения в плане социализации (Короленко В.Ц., Малыгин В.Л., Войскунский А.Е., Лоскутова В.А., Кулаков С.А.,2020). В- третьих, рассматривается такое понятие, как киберсоциализация или цифровая социализация, которое одними учеными определяется как процесс неких изменений в качественном плане системы самосознания личности, а также мотиваций и потребностей под влиянием информационных технологий (Плешаков, В.А., 2016), а другими понимается как овладение и присвоение человеком опыта общения, приобретаемого в онлайн-среде, воспроизводство данного опыта в смешанном офлайн/ онлайн-пространстве и формирующее его личность в цифровом мире как часть реальной личности (Солдатова Г.У., 2014).
Как мы уже отмечали выше, интернет являет собой риски и угрозы для современных подростков. Помимо возникновения явной интернет- зависимости, у подростков могут быть такие риски: «кибербуллинг» (интернет-травля), сознательное подталкивание к суицидальному поведению (так называемые группы смерти «Синий кит»), распространение экстремистского, террористического и другого деструктивного контента с целью вовлечения в занятие данной деятельности и так далее. Как мы видим, рисков и угроз немало на самом деле и потому нужно заниматься развитием устойчивости подростков по отношению к данным реалиям нашей современной жизни. В нашей работе «Развитие устойчивости подростков к рискам и угрозам виртуального общения» мы рассмотрели основные аспекты рисков и угроз виртуального общения, а также ресурсов устойчивости лиц подросткового возраста....
Купить