СПЕЦИФИКА НАЦИОНАЛЬНОГО МЕНТАЛИТЕТА В ОБОЗНАЧЕНИИ ВРЕМЕНИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКИХ И РУССКИХ ИДИОМ)

Введение 4
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КОНЦЕПТА
«ВРЕМЯ» 7
1.1. Определение термина «концепт» 7
1.2. Трактовка концепта «время» в различных науках 11
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I 28
Глава II. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИТИКА
КОНЦЕПТА «ВРЕМЯ» НА ПРИМЕРЕ ИДИОМ АНГЛИЙСКОГО И
РУССКОГО ЯЗЫКОВ 309
2.1. Особенности темпорального описания в идиомах английского
языка 30
2.2. Анализ идиом со значением времени в идиомах английского и
русского языков 42
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ
Купить

Современный этап развития науки характеризуется многочисленными попытками ученых заново осмыслить традиционные понятия и явления. Не является исключением и язык. Настоящая выпускная квалификационная работа посвящена исследованию одного из ключевых культурных
концептов - концепта «время». Проблемам изучения природы концепта посвящены труды как зарубежных, так и отечественных учёных: В. фон Гумбольдта, Д.О. Добровольского, А.А. Потебни, С.А. Аскольдова и мн. др.
Лингвокультурология - одна из наиболее активно развивающихся отраслей лингвистики, которая изучает связь языка и культуры. Многими теориями и научными школами время признается одной из базовых культурных универсалий. Способность идиом воспроизводить ценностные приоритеты общества позволяет использовать их для описания концепта. Концепт - сгусток культуры в сознании человека, то, в виде чего культура входит в ментальный мир человека. Концепт является базовым понятием лингвокультурологии и когнитивной лингвистики. При множестве подходов к термину концепт существует единодушное принятие его как ментальной сущности.
Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью изучения природы концепта «время» ввиду своей востребованности в качестве одной из базовых культурных универсалий в современной лингвокультурологии. В фокусе внимания современного языкознания - пограничные темы, связанные с понятиями, имеющими выход в другие науки. Восприятие и отражение времени по-разному осуществляется в разных культурах и, соответственно, по-разному отображается в системе языка и во фразеологии, в частности.
Объектом исследования являются идиомы со значением времени в английском и русском языках.
Предметом исследования является выявление национально-культурной специфики концепта времени в английской и русской культурах.
Целью данной работы является сравнительное рассмотрение концепта «время» в идиомах английского и русского языков.
Для достижения поставленной цели ставятся следующие задачи:
■ определить концепт как объект лингвокультурологического исследования;
■ определить понятие «идиома» во фразеологии;
■ охарактеризовать и сравнить идиомы со значением времени в английском и русском языках;
■ сделать вывод о способах отражения концепта времени в английской и русской картинах мира на примере идиом.
Новизной исследования в данной работе является сравнительный анализ идиом, отражающих концепт «время» в английском и русском языках, с выявлением национально-культурной специфики в менталитете обоих народов.
Теоретическая значимость работы заключатеся в попытке нового осмысления традиционных понятий и явлений в языке. Настоящая выпускная квалификационная работа посвящена исследованию одного из ключевых культурных концептов - концепта времени - в русле современного подхода в лингвокультурологии.
Практическая ценность работы заключается в возможности применения её результатов в разработке общих и специальных курсов по лингвокультурологии, фразеологии, а также на практических занятиях по английскому языку.
Материал исследования составляют языковые единицы, отобранные из фразеологических словарей английского и русского языков, стилистических и толковых словарей, сборников общеупотребительных пословиц и поговорок, художественных текстов английских, а также русских писателей в объеме 340 фразеологических единиц, из которых 200 идиом относятся к английскому фразеологичекому фонду и 140 - к русскому.
Основным методом исследования в нашей работе явился метод сравнительного описания, то есть метод непосредственного наблюдения над языковыми явлениями и их сравнение, также метод количественного подсчета.
Цели и задачи исследования обусловили структуру работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.
Купить