Помощь студентам в учебе
Функционирование неполных предложений в современной эстрадной песне
|
Введение 3
Глава 1. Неполные предложения в современном русском языке 6
1.1. Понятие «неполное предложение» в современной науке 6
1.2. История изучения неполных предложений.
1.3. Виды неполных предложений
1.4. Коммуникативный аспект изучения неполных предложений 20
Выводы по 1 главе 24
Глава 2. Неполные предложения в современной песенной культуре 26
2.1. Понятие «песенная культура». Вершинная и массовая песенная
культура 26
2.2. Неполные предложения в фольклорной и стилизованной народ ной
песне 45
2.3. Понятие «эстрадная песня». Разновидности эстрадной песни 48
2.4. Роль неполных предложений в современной эстрадной песне 52
Выводы по 2 главе 63
Заключение 64
Список использованных источников
Глава 1. Неполные предложения в современном русском языке 6
1.1. Понятие «неполное предложение» в современной науке 6
1.2. История изучения неполных предложений.
1.3. Виды неполных предложений
1.4. Коммуникативный аспект изучения неполных предложений 20
Выводы по 1 главе 24
Глава 2. Неполные предложения в современной песенной культуре 26
2.1. Понятие «песенная культура». Вершинная и массовая песенная
культура 26
2.2. Неполные предложения в фольклорной и стилизованной народ ной
песне 45
2.3. Понятие «эстрадная песня». Разновидности эстрадной песни 48
2.4. Роль неполных предложений в современной эстрадной песне 52
Выводы по 2 главе 63
Заключение 64
Список использованных источников
В качестве компонентов текста часто выступают неполные предложения - синтаксические конструкции, в которых отсутствуют структурно необходимые члены, которые, однако, легко восстанавливаются из зачина или предыдущего предложения. Благодаря этому пропуск вербально не представленных синтаксических позиций не затрудняет понимания высказывания (его опущенная часть продолжает присутствовать в сознании читателя).
В научной литературе неполные предложения редко становились объектом исследования. В более ранних трудах их разграничение от полных предложений было ориентировано на наличие / отсутствие только главных членов предложения. Этот принцип, предложенный представителями логико - грамматического направления Н.И. Гречем, Ф.И. Буслаевым, господствовал достаточно долго, и только А.А. Шахматов сузил объем неполных предложений. А.М. Пешковский считал важным разграничение полных и неполных предложений с формальной точки зрения. Наиболее подробная характеристика неполным предложениям дана в 1953 г. И.А. Поповой. С точки зрения автора, эти конструкции охватывают разные структуры. Идея И.А. Поповой оказалась плодотворной и в итоге привела к той классификации неполных предложений, которая существует до настоящего времени.
Как было сказано выше, неполные предложения чаще всего существуют как компоненты текста, так как всегда зависят от контекста. Однако актуализация их роли в песенном тексте до настоящего времени остается вне поля зрения ученых.
В традиционном языкознании неполные предложения изучались И. А. Поповой; Е. М. Галкиной-Федорук; А. П. Гвоздева и другие; также в трудах представителей структурно -семантического направления современного языкознания Е. Н. Ширяева; Н. С. Валгиной; В. В. Бабайцевой; П. А.
Леканта; Л. Б. Селезневой и других. Но, по мнению ученых, до сих пор остается нерешенным вопрос, связанный со спецификой «поведения» неполных предложений в дискурсе (процессе порождения речи) и в тексте , в том числе и песенном .
Таким образом, актуальность нашего исследования определяется его ориентированностью на анализ функционирования неполного высказывания в тексте.
Объектом исследования являются неполные предложения в песенном тексте.
Предметом исследования являются семантические и стилистические особенности функционирования неполных предложений в песенном тексте.
Цель исследования: определить специфику функционирования неполных предложений в песенном тексте.
Реализация указанной цели предполагает решение следующих задач:
-выявить структурно-семантические и функциональные особенности неполных высказываний как речевых произведений, возникших в результате компрессии текста;
-установить экспрессивно-стилистические функции неполных предложений;
- проанализировать специфику функционирования неполных предложений в песенном тексте.
Методологическая база исследования: основу исследования составляют теоретические положения структурно -семантического подхода к изучению синтаксических единиц, в том числе и неполных предложений.
Методы исследования: метод лингвистического наблюдения и системного описания, позволяющий проанализировать форму и семантику, стилистическую и композиционную роль рассматриваемых единиц; семантико-контекстуалъный метод, определяющий особенности синтагматики анализируемых единиц и их языкового окружения песенном тексте.
В качестве основного метода был определен описательный. Он применяется для анализа содержательной стороны неполных предложений, их функционирования в определенных контекстах.
Научная новизна: сделана попытка проанализировать фольклорные и современные эстрадные и рок песни и определить семантические и функциональные особенности неполных предложений.
Практическая значимость работы: результаты исследования могут быть полезны при изучении синтаксиса простого предложения в школе и высшем учебном заведении.
Структура исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников .
В научной литературе неполные предложения редко становились объектом исследования. В более ранних трудах их разграничение от полных предложений было ориентировано на наличие / отсутствие только главных членов предложения. Этот принцип, предложенный представителями логико - грамматического направления Н.И. Гречем, Ф.И. Буслаевым, господствовал достаточно долго, и только А.А. Шахматов сузил объем неполных предложений. А.М. Пешковский считал важным разграничение полных и неполных предложений с формальной точки зрения. Наиболее подробная характеристика неполным предложениям дана в 1953 г. И.А. Поповой. С точки зрения автора, эти конструкции охватывают разные структуры. Идея И.А. Поповой оказалась плодотворной и в итоге привела к той классификации неполных предложений, которая существует до настоящего времени.
Как было сказано выше, неполные предложения чаще всего существуют как компоненты текста, так как всегда зависят от контекста. Однако актуализация их роли в песенном тексте до настоящего времени остается вне поля зрения ученых.
В традиционном языкознании неполные предложения изучались И. А. Поповой; Е. М. Галкиной-Федорук; А. П. Гвоздева и другие; также в трудах представителей структурно -семантического направления современного языкознания Е. Н. Ширяева; Н. С. Валгиной; В. В. Бабайцевой; П. А.
Леканта; Л. Б. Селезневой и других. Но, по мнению ученых, до сих пор остается нерешенным вопрос, связанный со спецификой «поведения» неполных предложений в дискурсе (процессе порождения речи) и в тексте , в том числе и песенном .
Таким образом, актуальность нашего исследования определяется его ориентированностью на анализ функционирования неполного высказывания в тексте.
Объектом исследования являются неполные предложения в песенном тексте.
Предметом исследования являются семантические и стилистические особенности функционирования неполных предложений в песенном тексте.
Цель исследования: определить специфику функционирования неполных предложений в песенном тексте.
Реализация указанной цели предполагает решение следующих задач:
-выявить структурно-семантические и функциональные особенности неполных высказываний как речевых произведений, возникших в результате компрессии текста;
-установить экспрессивно-стилистические функции неполных предложений;
- проанализировать специфику функционирования неполных предложений в песенном тексте.
Методологическая база исследования: основу исследования составляют теоретические положения структурно -семантического подхода к изучению синтаксических единиц, в том числе и неполных предложений.
Методы исследования: метод лингвистического наблюдения и системного описания, позволяющий проанализировать форму и семантику, стилистическую и композиционную роль рассматриваемых единиц; семантико-контекстуалъный метод, определяющий особенности синтагматики анализируемых единиц и их языкового окружения песенном тексте.
В качестве основного метода был определен описательный. Он применяется для анализа содержательной стороны неполных предложений, их функционирования в определенных контекстах.
Научная новизна: сделана попытка проанализировать фольклорные и современные эстрадные и рок песни и определить семантические и функциональные особенности неполных предложений.
Практическая значимость работы: результаты исследования могут быть полезны при изучении синтаксиса простого предложения в школе и высшем учебном заведении.
Структура исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников .
Таким образом, полные и неполные предложения связаны прежде всего с неразличением семантической и структурной полноты неполноты, с отождествлением синтаксических позиций и членов предложения.
В настоящее время дискуссионным является вопрос о том, что понимать под неполным предложением в структурно -сематическом аспекте.
Разногласия исследователей касаются того, какой же критерий должен быть положен в основу определения «полноты» и «неполноты» предложения: смысловая неполнота или неполнота формального состава?
Все авторы вузовских учебников выделяют ситуативно и контекстуально неполные предложения, однако некоторые из них утверждают что, смысловая полнота, информативная достаточность не должны быть критерием синтаксического противопоставления полных и неполных предложений. Это противопоставление структурное, грамматическое. «Полное» и «неполное» следует рассматривать как варианты одного и того же предложения, реализуемые в определённых условиях.
Наиболее полным по соотношению структурных семантических свойств является классификация В. В. Бабайцевой, которая выделяет следующие разновидности:
а) структурно полные, но семантически неполные предложения;
б) структурно и семантически неполные предложения;
в) семантически полные, но структурно неполные предложения.
Итак, данная классификация учитывает структурный и семантические аспекты.
Классификация Н. С. Валгиной и П. А. Леканта учитывает только условия и форму устной и письменной речи. Неполные предложения авторы делит на ситуативные и контекстуальные. Эта классификация принята и школьной грамматикой.
Неполные предложения используются в основном в разговорном стиле.
При создании диалогичности в текстах современной эстрадной песни используются максимально информативные и экспрессивно окрашенные модели неполных предложений. Они используются как в стимулирующих репликах, так и в репликах-реакциях. Средством смыслового восполнения является речевая ситуация, дискурс.
Неполные контекстуальные и ситуативные предложения являются экспрессивными синтаксическими конструкциями. Они параллельно функционируют и в плане актуального членения предложения - высказывания, и в плане активизации коннотативных значений предложения.
Экспрессивность текста повышается за счет комбинирования полных/неполных предложений, парцеллированных и усеченных конструкций, также различных по цели высказывания предложений. Они придают рассказам динамизм, фрагментарность, лаконизм, иллюзию разговорности, спонтанности высказывания.
Значительна роль неполных высказываний в актуальном членении текста и формировании его коммуникативной направленности.
Неполные предложения в текстах песен выполняют ряд функций:
- текстообразующие функции: они составляют высказывание, способное двигать текст, актуализируя информацию, связывая части текста, внося в него субъективно -модальную окраску;
- неполные предложения служат для имитации разговорной речи не только в речи персонажа, но и в речи автора;
- неполные предложения выполняют характерологическую и эмоционально-выделительную функции.
По нашему мнению, результаты открывают дальнейшие перспективы исследования проблемы синтаксической неполноты с учетом синтагматики (взаимодействия с пограничными структурами) и коммуникативного членения предложения, в чем мы видим одно из подтверждений теоретической ценности нашего исследования.
В настоящее время дискуссионным является вопрос о том, что понимать под неполным предложением в структурно -сематическом аспекте.
Разногласия исследователей касаются того, какой же критерий должен быть положен в основу определения «полноты» и «неполноты» предложения: смысловая неполнота или неполнота формального состава?
Все авторы вузовских учебников выделяют ситуативно и контекстуально неполные предложения, однако некоторые из них утверждают что, смысловая полнота, информативная достаточность не должны быть критерием синтаксического противопоставления полных и неполных предложений. Это противопоставление структурное, грамматическое. «Полное» и «неполное» следует рассматривать как варианты одного и того же предложения, реализуемые в определённых условиях.
Наиболее полным по соотношению структурных семантических свойств является классификация В. В. Бабайцевой, которая выделяет следующие разновидности:
а) структурно полные, но семантически неполные предложения;
б) структурно и семантически неполные предложения;
в) семантически полные, но структурно неполные предложения.
Итак, данная классификация учитывает структурный и семантические аспекты.
Классификация Н. С. Валгиной и П. А. Леканта учитывает только условия и форму устной и письменной речи. Неполные предложения авторы делит на ситуативные и контекстуальные. Эта классификация принята и школьной грамматикой.
Неполные предложения используются в основном в разговорном стиле.
При создании диалогичности в текстах современной эстрадной песни используются максимально информативные и экспрессивно окрашенные модели неполных предложений. Они используются как в стимулирующих репликах, так и в репликах-реакциях. Средством смыслового восполнения является речевая ситуация, дискурс.
Неполные контекстуальные и ситуативные предложения являются экспрессивными синтаксическими конструкциями. Они параллельно функционируют и в плане актуального членения предложения - высказывания, и в плане активизации коннотативных значений предложения.
Экспрессивность текста повышается за счет комбинирования полных/неполных предложений, парцеллированных и усеченных конструкций, также различных по цели высказывания предложений. Они придают рассказам динамизм, фрагментарность, лаконизм, иллюзию разговорности, спонтанности высказывания.
Значительна роль неполных высказываний в актуальном членении текста и формировании его коммуникативной направленности.
Неполные предложения в текстах песен выполняют ряд функций:
- текстообразующие функции: они составляют высказывание, способное двигать текст, актуализируя информацию, связывая части текста, внося в него субъективно -модальную окраску;
- неполные предложения служат для имитации разговорной речи не только в речи персонажа, но и в речи автора;
- неполные предложения выполняют характерологическую и эмоционально-выделительную функции.
По нашему мнению, результаты открывают дальнейшие перспективы исследования проблемы синтаксической неполноты с учетом синтагматики (взаимодействия с пограничными структурами) и коммуникативного членения предложения, в чем мы видим одно из подтверждений теоретической ценности нашего исследования.