Электронное учебное пособие для изучения иностранного языка

ВВЕДЕНИЕ 5
1 Исследование предметной области 7
1.1 Общие сведения об электронных учебниках 7
1.2 Структурная организация электронных учебников 8
1.3 Анализ процесса изучения предмета "Иностранный язык" 10
1.4 Обзор существующего программного обеспечения 15
1.4.1 Проект дистанционного обучения "Телешкола" 15
1.4.2 Прикладная программа "Английский. Улучшите ваши разговорные навыки" 16
1.4.3 Сайт ToLearnEnglish.com 17
1.4.4 Сайт LinguaLeo.com 18
1.4.5 Сайт Duolingo.com 19
1.5 Анализ рассмотренных ресурсов 20
1.6 Требования к разрабатываемому ПП 23
2 Проектирование программного продукта 25
2.1 Описание структуры электронного учебного пособия 25
2.2 Логическая модель программного продукта 25
2.3 Разработка структуры базы данных 28
2.4 Выбор среды разработки 29
2.5 Выбор системы управления базой данных 31
3 Программная реализация продукта 33
3.1 Создание базы данных 33
3.1.1 Защита базы данных 36
3.1.2 Подключение приложения Delphi к базе данных 37
3.2 Реализация модулей программного продукта 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ А 54

Купить

Процесс вхождения российского образования в мировое образовательное пространство требует совершенствования, а также серьёзной переориентации компьютерно-информационной составляющей. Вторая половина XX века стала периодом перехода к информационному обществу. Огромный рост объёмов информации, принял характер информационного взрыва во всех сферах человеческой деятельности.
Информационный взрыв породил множество проблем, важнейшей из которых является проблема обучения. Особый интерес представляют вопросы, связанные с автоматизацией обучения, поскольку традиционные методы без использования технических средств давно исчерпали свои возможности. Наиболее доступной формой автоматизации обучения является применение ЭВМ, то есть использование персональных компьютеров для обучения и обработки результатов контрольного опроса знаний учащихся [1].
Использование различного рода электронных средств учебного назначения, методических пособий на компьютере имеет ряд важных преимуществ. Во-первых, это автоматизация как самого процесса создания таковых, так и хранения данных в любой необходимой форме. Во-вторых, это работа с практически неограниченным объёмом данных [2]. Создание компьютерных технологий в обучении соседствует с изданием учебных пособий нового поколения, отвечающих потребностям личности обучаемого. Они призваны обеспечить единство учебного процесса и целесообразность использования новых информационных технологий в учебном процессе и, в частности, различного рода электронных средств учебного назначения.
Ключевой проблемой при выборе средств для изучения иностранного языка остается поиск конкретного ресурса, который бы позволил наиболее продуктивно выстроить процесс обучения. Несмотря на большое разнообразие материалов, достаточно сложно выбрать подходящий для себя. Поэтому при разработке приложения необходимо, в первую очередь, определить критерии, которым должна соответствовать программа. Именно поэтому следует провести анализ и сравнение существующих аналогов.
При изучении иностранного языка ученикам необходимо освоить различного рода теорию по разным темам, все многообразие правил, а также примеры их использования, а кроме всего вышеперечисленного выработать навык применения изученного материала на практике. Для обеспечения наглядности представления учебного материала и отработки навыков применения иностранного языка, было принято решение о разработке электронного средства учебного назначения, позволяющего
автоматизировать процесс изучения, а также содержащего теоретический материал и тестовые задания по различным темам английского языка.

Купить