📄Работа №175910
Тема: ОСОБЕННОСТИ АРХИТЕКТОНИКИ СРАВНИТЕЛЬНО- СОПОСТАВИТЕЛЬНОЙ МОДЕЛИ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО КОНЦЕПТА COUNTRY/РОДИНА
Тип работы
Магистерская диссертация
Предмет
лингвистика
Объем:
75 листов
Год:
2019
Просмотров:
50
5500
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I. Лингвокультурологические аспекты исследования 11
1.1. Концептуализация мира в языке 11
1.2. Научные подходы к определению термина «концепт» 14
1.2.1. Понятие концепта 14
1.2.2. Структура концепта 16
1.2.3. Классификация концептов 19
1.2.4. Языковая репрезентация концептов 22
1.3. Корреляция лингвокультурологии и лингвокогнитивистики 24
1.3.1. Лингвокультурологические особенности концепта 24
1.3.2. Построение номинативного поля лингвокультурного концепта 28
1.4. Лингвокогнитивное моделирование 30
1.4.1. Модель как исследовательский конструкт 30
1.4.2. Когнитивное моделирование номинативного поля концепта 32
Выводы по ГЛАВЕ I 35
ГЛАВА II. АРХИТЕКТОНИКА МОДЕЛИ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО КОНЦЕПТА «COUNTRY/РОДИНА» 37
2.1. Матричная модель лингвокультурного концепта РОДИНА 37
2.2. Субконцепты как составные компоненты модели лингвокультурного
концепта РОДИНА 40
2.2.1. Репрезентанты субконцепта «патриотизм» 40
2.2.2. Репрезентанты субконцепта «дом» 43
2.2.3. Репрезентанты субконцепта «семья» 45
2.2.4. Репрезентанты субконцепта «традиции» 48
2.3. Матричная модель лингвокультурного концепта COUNTRY 50
2.4. Субконцепты как составные компоненты модели лингвокультурного
концепта COUNTRY 53
2.4.1. Репрезентанты субконцепта “family” 53
2.4.2. Репрезентанты субконцепта “home” 55
2.4.3. Репрезентанты субконцепта “traditions” 57
2.5. Сравнительно-сопоставительная модель лингвокультурного концепта
COUNTRY/РОДИНА 59
Выводы по ГЛАВЕ II 65
ЗАКЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 69
ГЛАВА I. Лингвокультурологические аспекты исследования 11
1.1. Концептуализация мира в языке 11
1.2. Научные подходы к определению термина «концепт» 14
1.2.1. Понятие концепта 14
1.2.2. Структура концепта 16
1.2.3. Классификация концептов 19
1.2.4. Языковая репрезентация концептов 22
1.3. Корреляция лингвокультурологии и лингвокогнитивистики 24
1.3.1. Лингвокультурологические особенности концепта 24
1.3.2. Построение номинативного поля лингвокультурного концепта 28
1.4. Лингвокогнитивное моделирование 30
1.4.1. Модель как исследовательский конструкт 30
1.4.2. Когнитивное моделирование номинативного поля концепта 32
Выводы по ГЛАВЕ I 35
ГЛАВА II. АРХИТЕКТОНИКА МОДЕЛИ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО КОНЦЕПТА «COUNTRY/РОДИНА» 37
2.1. Матричная модель лингвокультурного концепта РОДИНА 37
2.2. Субконцепты как составные компоненты модели лингвокультурного
концепта РОДИНА 40
2.2.1. Репрезентанты субконцепта «патриотизм» 40
2.2.2. Репрезентанты субконцепта «дом» 43
2.2.3. Репрезентанты субконцепта «семья» 45
2.2.4. Репрезентанты субконцепта «традиции» 48
2.3. Матричная модель лингвокультурного концепта COUNTRY 50
2.4. Субконцепты как составные компоненты модели лингвокультурного
концепта COUNTRY 53
2.4.1. Репрезентанты субконцепта “family” 53
2.4.2. Репрезентанты субконцепта “home” 55
2.4.3. Репрезентанты субконцепта “traditions” 57
2.5. Сравнительно-сопоставительная модель лингвокультурного концепта
COUNTRY/РОДИНА 59
Выводы по ГЛАВЕ II 65
ЗАКЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 69
📖 Введение
Настоящее диссертационное исследование посвящено выявлению особенностей содержания и структуры лингвокультурного концепта COUNTRY/РОДИНА как части концептуальной картины мира Великобритании и России, языковым средствам его репрезентации, а также построению его сравнительно-сопоставительной модели.
Концепт представляет собой многомерный мыслительный конструкт, единицу сознания и информационной структуры, отражающей человеческий опыт и его знания о мире.
С помощью линвокультурных концептов, которые относятся к единицам ментальности, выявляются уникальные черты национального характера конкретных культур.
Одним из значимых в настоящее время лингвокультурных концептов является концепт РОДИНА, так как он традиционно относится к числу универсальных концептов, то есть, концептов, на основе которых формируются национальные культурные ценности. Однако идея родины, являясь общечеловеческой «универсалией», обладает национальной спецификой.
На современном этапе развития человечества, в эпоху новых политикоэкономических потрясений и противостояний вопрос о национальных ценностях и приоритетах звучит как никогда актуально. Поэтому лингвокультурный концепт РОДИНА представляет собой важнейший компонент национальной языковой картины мира любого языка, в нем выявляется отношение человека и социума к своему месту жительства и ко многим историко-культурным событиям и явлениям.
В фокусе данного исследования находятся языковые средства репрезентации данного концепта в англоязычной и русскоязычной культурах, а также особенности архитектоники его модели...
Концепт представляет собой многомерный мыслительный конструкт, единицу сознания и информационной структуры, отражающей человеческий опыт и его знания о мире.
С помощью линвокультурных концептов, которые относятся к единицам ментальности, выявляются уникальные черты национального характера конкретных культур.
Одним из значимых в настоящее время лингвокультурных концептов является концепт РОДИНА, так как он традиционно относится к числу универсальных концептов, то есть, концептов, на основе которых формируются национальные культурные ценности. Однако идея родины, являясь общечеловеческой «универсалией», обладает национальной спецификой.
На современном этапе развития человечества, в эпоху новых политикоэкономических потрясений и противостояний вопрос о национальных ценностях и приоритетах звучит как никогда актуально. Поэтому лингвокультурный концепт РОДИНА представляет собой важнейший компонент национальной языковой картины мира любого языка, в нем выявляется отношение человека и социума к своему месту жительства и ко многим историко-культурным событиям и явлениям.
В фокусе данного исследования находятся языковые средства репрезентации данного концепта в англоязычной и русскоязычной культурах, а также особенности архитектоники его модели...
✅ Заключение
В процессе исследовательской деятельности для достижения поставленной цели, а именно выявления особенностей архитектоники сравнительно-сопоставительной модели лингвокультурного концепта COUNTRY/РОДИНА, были изучены и проанализированы труды лингвистов, занимающихся исследованием лингвокультурологии и лингвокогнитивной лингвистики: Ю.Д. Апресяна, Н.Д. Арутюнова, Н.Н Болдырева, О.Д. Воркачёва, В.В. Воробьёва, Е.С. Кубряковой, Д.С. Лихачёва, В.А. Масловой,
З.Д. Поповой, И.А. Стернина, В.Н. Телия и других.
Основываясь на изученном материале, мы пришли к выводу, что концепт представляет собой идеальную сущность, формирующуюся в сознании человека, превалирующего в современной когнитивной
лингвистике, которая изучается через средства языка, эксплицирующие структуры человеческого знания. Его вербализация языковыми единицами- номинантами, образует его номинативное поле, характеризующее его восприятие и интерпретацию когнитивным сознанием, полный объем информации о концепте и перечень когнитивных признаков по степени их ярко выраженности в сознании носителей.
Лингвокультурологическая интерпретация концепта связана с пониманием данного термина как значимой единицы культуры. Как многомерное ментально-вербальное образование концепт включает в себя как минимум три ряда составляющих: понятийную, образную и телеснознаковую, и обретает статус объекта лингвистического анализа, именно благодаря последней, присутствие которой в его семантике отделяет лингвокультурологическое понимание концепта от логического, математического и семиотического. Таким образом, в
лингвокультурологическом понимании концепт рассматривается в качестве культурно обусловленной и культурно значимой единицы национального сознания, ментальности и культуры...
З.Д. Поповой, И.А. Стернина, В.Н. Телия и других.
Основываясь на изученном материале, мы пришли к выводу, что концепт представляет собой идеальную сущность, формирующуюся в сознании человека, превалирующего в современной когнитивной
лингвистике, которая изучается через средства языка, эксплицирующие структуры человеческого знания. Его вербализация языковыми единицами- номинантами, образует его номинативное поле, характеризующее его восприятие и интерпретацию когнитивным сознанием, полный объем информации о концепте и перечень когнитивных признаков по степени их ярко выраженности в сознании носителей.
Лингвокультурологическая интерпретация концепта связана с пониманием данного термина как значимой единицы культуры. Как многомерное ментально-вербальное образование концепт включает в себя как минимум три ряда составляющих: понятийную, образную и телеснознаковую, и обретает статус объекта лингвистического анализа, именно благодаря последней, присутствие которой в его семантике отделяет лингвокультурологическое понимание концепта от логического, математического и семиотического. Таким образом, в
лингвокультурологическом понимании концепт рассматривается в качестве культурно обусловленной и культурно значимой единицы национального сознания, ментальности и культуры...
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.