Тема: Профилактика когнитивных нарушений людей пожилого возраста в условиях центра социального обслуживания населения

Актуальность проблемы. Проблема психического здоровья людей пожилого возраста актуальна не только для каждого конкретного человека, но и для общества в целом. Это обусловлено несколькими факторами.
Во-первых, пожилой и старческий возраст составляют практически половину жизни современного человека. Изменения в возрастном составе населения большинства стран проявляются не только увеличением средней продолжительности жизни, но и заметным возрастанием доли пожилых и стариков в обществе. В России лица старше 60 лет составляют 25%.
Во-вторых, лица пожилого и старческого возраста с легкостью можно отнести к группе риска по возникновению психических расстройств. Это связано как с физиологическими процессами, происходящими в организме с определенного возраста, так и с психологическими и социальными факторами.
По результатам многочисленных исследований эмоциональное благополучие пожилых людей тесно связано с качеством и сохранностью когнитивных функций. Что, в свою очередь, ставит задачи комплексных исследований нарушений когнитивных процессов и разработки эффективных программ восстановления при старении.
Результаты современных исследований продемонстрировали, что четверть людей пожилого возраста страдают от тех или иных проявлений когнитивного дефицита. По данным ВОЗ Россия занимает 6-е место в мире по уровню заболеваемости деменцией «альцгеймеровского» типа. Во многих Западных странах на базе медико-социальных учреждений уже несколько десятков лет функционируют «Клиники памяти», в последние годы и в нашей стране стали формироваться такие специализированные программы и кабинеты на базе психоневрологических учреждений.
Однако не достаточно изученным в современной теории и практике социальной работы остается вопрос, связанный с научным осмыслением потенциала социально-педагогической профилактики когнитивных расстройств у пожилых людей, оценкой результативности социально-педагогических условий профилактической работы.
Проблема исследования: каковы условия, обеспечивающие результативность социально-педагогической профилактики когнитивных нарушений людей пожилого возраста?
Актуальность проблемы исследования позволила сформулировать тему исследования: Профилактика когнитивных нарушений людей пожилого возраста в условиях центра социального обслуживания.
Объект исследования: процесс социально-педагогической профилактики.
Предмет исследования: социально-педагогические условия профилактики когнитивных нарушений людей пожилого возраста
Цель работы - теоретически обосновать, разработать и определить результативность социально-педагогических условий профилактики когнитивных нарушений у людей пожилого возраста.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Провести анализ социально-педагогической и психологической литературы по теме исследования.
2. Выявить и охарактеризовать риски возникновения когнитивных нарушений у людей пожилого возраста.
3. Разработать и апробировать программу профилактики когнитивных нарушений у людей пожилого возраста.
4. Проанализировать и интерпретировать результаты исследования.
Гипотеза исследования: профилактике когнитивных нарушений у людей пожилого возраста будут способствовать следующие социально-педагогические условия:
• выявление рисков возникновения когнитивных нарушений у людей пожилого возраста на первом этапе профилактической работы;
• организация и проведение индивидуальных занятий, направленных на тренировку познавательных процессов, с использованием онлайн-тренажеров;
• организация групповых занятий с использованием ресурсов досуговой деятельности, направленных на расширение и укрепление социальных связей...
Купить

Данная работа была посвящена проблеме профилактики когнитивных нарушений людей пожилого возраста в условиях центра социального обслуживания.
Современные центры социального обслуживания имеют в своем штате специалистов различных направлений, которые оказывают разные виды услуг населению, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Оказанию помощи пожилым гражданам в рамках центров социального обслуживания уделяется достаточно внимания, создаются отделения дневного пребывания, социально-реабилитационные отделения, основная деятельность которых направлена на создание благоприятных условий, сохранению физического и психического здоровья пожилым гражданам.
Проблема когнитивных нарушений у людей в пожилом возрасте актуальна в настоящий момент, которой занимаются различные исследователи и научные сотрудники, разработаны медикаментозные и немедикаментозные методы лечения и профилактики когнитивных нарушений у пожилых, которые имеют положительные результаты.
Организация профилактической работы по предупреждению появления когнитивных нарушений у пожилых людей проводится во многих центрах социального обслуживания, не исключением является КЦСОН «Кировский», в отделении социально-реабилитационной работы проводится успешная работа по данному направлению.
Основной целью данной работы было теоретически обосновать, разработать и определить результативность социально-педагогических условий профилактики когнитивных нарушений у людей пожилого возраста.
В теоретической части данной работы были рассмотрены такие вопросы, как социальное функционирование людей пожилого возраста с когнитивными нарушениями как проблема гуманитарной науки и практика социальной работы, изучены социально-педагогические условия профилактики когнитивных нарушений у людей пожилого возраста, риски формирования когнитивных нарушений у пожилых людей.
В практической части исследования была реализована социально- педагогическая работа по профилактике когнитивных нарушений у людей пожилого возраста в условиях КЦСОН «Кировский».
Проведено исследование возникновения когнитивных нарушений у людей пожилого возраста, рассмотрен опыт организации профилактики когнитивных нарушений на базе отделения социально-реабилитационной работы для пожилых людей КЦСОН «Кировский».
Первичные результаты показали наличие когнитивных нарушений умеренной и легкой степени. Также изучались социальные факторы и влияние на уровень когнитивных нарушений, в процессе анализа мы предположили, что наличие таких социальных факторов, как: близкие люди, уровень образования, профессиональная деятельность влияют на развитие и степень нарушений.
С целью профилактики данного нарушения были разработаны циклы занятий для людей пожилого возраста, посещающих отделение. Занятия проводились на онлайн-тренажерах, направленных на тренировку памяти, внимания и мышления. Участники исследования занимались на тренажерах несколько раз в неделю в течение двух месяцев, после чего была проведена повторная диагностика, результаты которой зафиксировали улучшение результатов у некоторых участников. В частности, процент участников с умеренной степенью нарушения когнитивных функций снизился до 10%.
Таким образом, полученные результаты контрольного этапа исследования подтверждают гипотезу исследования, а именно, что профилактике когнитивных нарушений у людей пожилого возраста будут способствовать следующие социально-педагогические условия:
• выявление рисков возникновения когнитивных нарушений у людей пожилого возраста на первом этапе профилактической работы;
• организация и проведение индивидуальных занятий, направленных на тренировку познавательных процессов, с использованием онлайн-тренажеров;
• организация групповых занятий с использованием ресурсов досуговой деятельности, направленных на расширение и укрепление социальных связей.
Купить