📄Работа №175361
Тема: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РАБОТЫ С ТАЛАНТЛИВЫМИ ДЕТЬМИ И МОЛОДЕЖЬЮ В ШЕБЕКИНСКОМ РАЙОНЕ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ НА ОСНОВЕ ПРОЕКТНОГО ПОДХОДА
Характеристики работы
Тип работы
Магистерская диссертация
Предмет
Муниципальное управление
Объем:
97 листов
Год:
2019
Просмотров:
53
5500
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ I ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ 10
ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ТАЛАНТЛИВЫМИ ДЕТЬМИ И МОЛОДЕЖЬЮ
РАЗДЕЛ II АНАЛИЗ ПРАКТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С 29
ТАЛАНТЛИВЫМИ ДЕТЬМИ И МОЛОДЕЖЬЮ В ШЕБЕКИНСКОМ РАЙОНЕ БЕЛГОРОДСКОЙ
ОБЛАСТИ
РАЗДЕЛ III НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РАБОТЫ 50 С ТАЛАНТЛИВЫМИ ДЕТЬМИ И МОЛОДЕЖЬЮ В ШЕБЕКИНСКОМ РАЙОНЕ БЕЛГОРОДСКОЙ
ОБЛАСТИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЯ 86
РАЗДЕЛ I ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ 10
ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ТАЛАНТЛИВЫМИ ДЕТЬМИ И МОЛОДЕЖЬЮ
РАЗДЕЛ II АНАЛИЗ ПРАКТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С 29
ТАЛАНТЛИВЫМИ ДЕТЬМИ И МОЛОДЕЖЬЮ В ШЕБЕКИНСКОМ РАЙОНЕ БЕЛГОРОДСКОЙ
ОБЛАСТИ
РАЗДЕЛ III НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РАБОТЫ 50 С ТАЛАНТЛИВЫМИ ДЕТЬМИ И МОЛОДЕЖЬЮ В ШЕБЕКИНСКОМ РАЙОНЕ БЕЛГОРОДСКОЙ
ОБЛАСТИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЯ 86
📖 Введение
Актуальность темы исследования. Выявление, отбор, социально-педагогическая поддержка одаренных талантливых детей и молодежи - одно из важнейших направлений государственной молодежной политики, а также государственной политики в сфере образования, ориентированных на создание условий и возможностей для успешной социализации, эффективной самореализации молодежи, для развития ее потенциала.
Своевременная профессиональная диагностика, создание условий для стимулирования ребенка и молодого человека к различным видам деятельности, их поддержка не только в отношении выдающихся способностей, но и во всех остальных аспектах развития, воспитания, в конечном итоге - создание благоприятных условий трудовой деятельности и жизнеобеспечения на этапе профессионального и личного становления могут и должны стать общегосударственной задачей, объединяющей для решения семью, государственные институты, общественные организации, фонды, инициативы заинтересованных граждан.
На сегодняшний день поддержка талантливых детей и молодежи осуществляется путем проведения всевозможных конкурсов и фестивалей, олимпиад, участия молодежи в тематических сменах в лагерях областного и всероссийского значения, учреждения молодежных премий за достигнутые результаты, направления талантливой молодежи на слеты, форумы, конференции различных уровней и направлений, проведение молодежных культурно-массовых и гражданско-патриотических мероприятий, проведение спортивных турниров. Реализация этих направлений идет в значительной мере через городские, районные и муниципальные программы. В форме кружков и секций сосредоточены уникальные возможности по развитию творческих способностей, обучающихся в различных областях: научно - технической, культурной, художественной, эколого-биологической, спортивной, туристско-краеведческой, военно-патриотической, научной, учебно-исследовательской и другой деятельности. Таким образом, государственная система досуговых учреждений также служит формой поддержки и развития одаренных детей.
Главный же пробел сегодняшнего состояния работы с одаренными детьми - это именно ее весьма бессистемный характер. На практике почти весь опыт организации работы талантливыми детьми и молодежью накоплен во всевозможных центрах научного, научно -технического или художественного творчества молодежи, но работают подобные центры в основном на эмпирической базе, без опоры на сколько-нибудь серьезные социологические, физиологические и психолого-педагогические исследования...
Своевременная профессиональная диагностика, создание условий для стимулирования ребенка и молодого человека к различным видам деятельности, их поддержка не только в отношении выдающихся способностей, но и во всех остальных аспектах развития, воспитания, в конечном итоге - создание благоприятных условий трудовой деятельности и жизнеобеспечения на этапе профессионального и личного становления могут и должны стать общегосударственной задачей, объединяющей для решения семью, государственные институты, общественные организации, фонды, инициативы заинтересованных граждан.
На сегодняшний день поддержка талантливых детей и молодежи осуществляется путем проведения всевозможных конкурсов и фестивалей, олимпиад, участия молодежи в тематических сменах в лагерях областного и всероссийского значения, учреждения молодежных премий за достигнутые результаты, направления талантливой молодежи на слеты, форумы, конференции различных уровней и направлений, проведение молодежных культурно-массовых и гражданско-патриотических мероприятий, проведение спортивных турниров. Реализация этих направлений идет в значительной мере через городские, районные и муниципальные программы. В форме кружков и секций сосредоточены уникальные возможности по развитию творческих способностей, обучающихся в различных областях: научно - технической, культурной, художественной, эколого-биологической, спортивной, туристско-краеведческой, военно-патриотической, научной, учебно-исследовательской и другой деятельности. Таким образом, государственная система досуговых учреждений также служит формой поддержки и развития одаренных детей.
Главный же пробел сегодняшнего состояния работы с одаренными детьми - это именно ее весьма бессистемный характер. На практике почти весь опыт организации работы талантливыми детьми и молодежью накоплен во всевозможных центрах научного, научно -технического или художественного творчества молодежи, но работают подобные центры в основном на эмпирической базе, без опоры на сколько-нибудь серьезные социологические, физиологические и психолого-педагогические исследования...
✅ Заключение
Работа с талантливыми детьми и молодежью ведется на разных уровнях государственного управления в сфере образования и молодёжной политики, в чем и состоит главная проблема: при организации работы отсутствует системность. Наиболее разработанной на сегодняшний день является общенациональная система выявления и развития молодых талантов, которая формируется как совокупность институтов, программ и мероприятий. К основным формам поддержки талантливой молодежи в России относятся стипендии, гранты, конкурсы научных работ, олимпиады, конкурсы инновационных проектов, конкурсы научно -технического творчества
Несмотря на то, что процесс идентификации талантливых детей и молодежи предполагает наличие определенных проблем на различных этапах, эффективность работы, по данным проведенных исследований, обеспечивается: владением методологической основой для работы с
талантливыми людьми, наличием соответствующих материалов, поддержкой со стороны образовательных учреждений, школы, местных органов образования и молодежной политики, стимулированием талантливых детей и молодежи и мотивация на достижение высоких результатов в той или иной сфере.
На сегодняшний день приоритетной является задача выявления таланта (одаренности) на ранних этапах становления личности среди различных слоёв населения с целью наиболее полного использования их способностей для устойчивого инновационного развития, что определяется в официальных документах на уровне постановлений Правительства и государственных программ. В частности, в рамках приоритетного национального проекта «Образование» Указом Президента РФ определены мерах государственной поддержки талантливой молодежи...
Несмотря на то, что процесс идентификации талантливых детей и молодежи предполагает наличие определенных проблем на различных этапах, эффективность работы, по данным проведенных исследований, обеспечивается: владением методологической основой для работы с
талантливыми людьми, наличием соответствующих материалов, поддержкой со стороны образовательных учреждений, школы, местных органов образования и молодежной политики, стимулированием талантливых детей и молодежи и мотивация на достижение высоких результатов в той или иной сфере.
На сегодняшний день приоритетной является задача выявления таланта (одаренности) на ранних этапах становления личности среди различных слоёв населения с целью наиболее полного использования их способностей для устойчивого инновационного развития, что определяется в официальных документах на уровне постановлений Правительства и государственных программ. В частности, в рамках приоритетного национального проекта «Образование» Указом Президента РФ определены мерах государственной поддержки талантливой молодежи...
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.