ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ
ЗАБОЛЕВАНИЯ ГЛАЗ 6
1.1 Строение и функции глаза 6
1.2. Заболевания глаз 9
1.З. Обследование и определение состояния здоровья органов зрения 15
1.4. Профилактика нарушения зрения у детей 17
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЙ ГЛАЗ У ДЕТЕЙ И
СОСТАВЛЕНИЕ РЕКОМЕНДАЦИЙ 18
2.1 Организация и методы 18
2.2. Исследование состояния здоровья глаз у детей 19
2.3. Профилактика заболеваний глаз у детей 21
2.4. Профилактика заболеваний глаз у детей 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЯ 48
Зрение дает людям 90% информации, воспринимаемой из внешнего мира. Хорошее зрение необходимо человеку для любой деятельности: учебы, работы, отдыха, повседневной жизни.
К сожалению, здоровые глаза и хорошее зрение встречаются далеко не всегда. В России, по данным Министерства здравоохранения, более миллиона детей страдают от различных заболеваний глаз и нарушений зрения: близорукости, дальнозоркости, астигматизма и косоглазия. Из года в год число таких детей растет. Именно поэтому специалисты придают большое значение профилактике и ранней диагностике нарушений зрения.
По итогам Всероссийского медицинского обследования детей, заболевания органов зрения занимают по частоте второе место после патологии опорно-двигательного аппарата.
Основной причиной ухудшения зрения подрастающего поколения является миопия или близорукость. За последние 10 лет заболеваемость детей и подростков этой патологией выросла в 1,5 раза.
Близорукость находится на втором месте среди причин детской инвалидности. Чем раньше начинается миопия, тем быстрее ее прогрессирование и выше риск осложнений и инвалидизации. По данным ВОЗ, можно предотвратить до 50% детского слабовидения и слепоты из-за близорукости.
Возраст поступления ребенка в школу совпадает с периодом функциональной нестабильности органа зрения. Около 5% детей имеют проблемы со зрением и носят очки до начала периода обучения. В то же время образовательный процесс связан со значительным увеличением нагрузки на глаза, поэтому частота нарушений зрения у выпускников школ в России достигает 22-25%...
В ходе проделанной работы были решены все поставленные задачи:
нами было изучен большой объем литературы, что дало достаточную базу
знаний для проведения собственного исследования, также мы подробно
изучили медицинские карты детей для дальнейшего составления статистики
и анализа состояния здоровья органов зрения у детей на данный период
времени. В результате исследования мы разработали систему мероприятий,
обеспечивающую профилактику нарушения зрения у детей.
Наши опасения оказались верными. В результате проведенного опроса
было установлено, что 50 человек имеют нарушения зрения - это 23%
опрошенных. Самое распространенное нарушение зрения - близорукость.
Такой дефект зрения у 46 ученика (94%). Это обусловлено тем, что ученики
большую часть свободного времени проводят за просмотром телевизора и
работой (играми) на компьютере и в то же время недостаточно времени
уделяют прогулкам на свежем воздухе и занятиям спортом. Дети не уделяют
внимания профилактике. Пренебрегают гимнастикой для глаз или не знают
как ее проводить. Тем самым подтвердилась верность нашей гипотезы.
Профилактическая деятельность медицинской сестры при нарушении зрения
у детей заключается в проведении Школы здоровья. Нами разработаны
рекомендации для детей и их родителей. На первом занятии мы рассказали
детям и их родителям как устроен орган зрения и какие нарушения могут
сформироваться при пренебрежении простыми правилами здорового образа
жизни. На втором занятии мы обучали детей и их родителей основным
принципам зрительной гимнастики, выучили несложные стихотворения для
того чтобы детям было интереснее заниматься гимнастикой. Также на втором
занятии мы познакомились с очень интересной методикой для профилактики
и снятия зрительного утомления у школьников, разработанной профессором
В.Ф. Базарным. На третьем занятии мы поговорили...
