Введение 3
Глава I. Речевой портрет публичной личности как предмет лингвистических исследований 7
1.1. Речевой портрет: определение и способы его
описания 7
1.2. Публичная личность: определение понятия и лингвистические аспекты
исследования 14
1.3. Публичная коммуникация как пространство формирования
представлений о речевом портрете публичной
личности 19
Выводы по главе 1 27
Глава II. Речевой портрет официального представителя МИД РФ Марии
Захаровой 29
2.1. Профессиональная деятельность Марии Захаровой 29
2.2. Система лингвистических средств, формирующих речевой портрет
Марии Захаровой 30
2.2.1. Лингвориторический потенциал языковых средств, формирующих
речевой портрет Марии Захаровой 30
2.2.2. Лексика геополитического пространства как основная составляющая
речевого портрета Марии Захаровой 39
Выводы по главе II 50
Заключение 52
Список литературы 56
Приложение 67
Выпускная квалификационная работа посвящена исследованию речевого портрета публичной личности - директора Департамента информации и печати МИД РФ Марии Захаровой.
Речевой портрет публичной личности как предмет исследования получил актуализацию в работах Ю.С. Алышевой, О.И. Асташовой, Г.В. Басенко, Т.Ф. Волковой, Д.Б. Гарифуллиной, Л.М. Грищенко, Т.А. Демидовой, М.И. Колеватовой, Е.Ю. Оберемченко, Е.В. Осетровой, Е.Б. Цветковой и др. Позиционирование речевого портрета публичной личности в контексте лингвистического описания связано с перспективностью изучения различных аспектов личности в языке. Человек - это, прежде всего, личность, характеризующаяся определённым мышлением, ментальным поведением, личностными качествами. Всё это отражается в его речи и даёт нам представление о присущих ему речевых предпочтениях, выбор и реализация которых зависят от коммуникативных, социальных и психологических ролей личности.
Изучение характерных особенностей речевого поведения личности позволяет определить речевые особенности (фонетические,
морфологические, лексические, синтаксические, лингвопрагматические) представителя профессиональной группы, к которой относится данная личность. Публичная же личность традиционно относится к такой профессиональной группе, которая играет важную роль в жизни общества. Именно представителем такой профессиональной группы - дипломатов - является Мария Захарова, директор Департамента информации и печати МИД РФ. Как известно, качество деятельности дипломатов, успешность проведения ими дипломатических мероприятий (пресс-конференций, брифингов и др. является одним из факторов, влияющих на безопасность и стабильность развития страны, устойчивую благополучную жизнь её граждан...
Целью данного исследования было выявление и описание
лингвистических средств, участвующих в формировании речевого портрета
директора Департамента информации и печати МИД РФ Марии Захаровой.
В рамках задач первой главы, посвящённой теоретическим аспектам
описания речевого портрета публичной личности как объекта
лингвистического исследования, нами были изучены подходы к определению
понятия «речевой портрет» и способам его описания, рассмотрены понятие
«публичная личность» и лингвистические аспекты его исследования,
проанализированы модели и способы описания речевого портрета публичной
личности. В результате мы пришли к следующим выводам:
1. Речевой портрет – это речевые предпочтения личности, а также
совокупность особенностей, делающие её узнаваемой. Единой схемы анализа
речевого портрета нет, однако исследователями выделяются основные
аспекты, требующие особого внимания: во-первых, лексический уровень, где
рассматриваются особенности словоупотребления; во-вторых, уровень,
отвечающий за представления о мире, в котором заключено значение слов и
выражений; в-третьих, уровень, на котором рассматриваются
коммуникативные роли, стратегии и тактики. Чаще всего речевой портрет
описывается со стороны особенностей языковых единиц и речевого
поведения.
2. Публичной языковой личностью следует считать личность,
которая имеет регулярный опыт публичных выступлений и сложившийся
речевой имидж, способствующий созданию известности, популярности
человека или идеи. Мастерство публичного выступления определяется ясно
сформулированной идей, убедительной аргументацией, соразмерным
сочетанием рациональных и эмоциональных элементов, хорошим контактом
с аудиторией и, конечно же, живой и образной речью...
