ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................. 3
ГЛАВА 1. КАЛЬКИ В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА КАК ОБЪЕКТ
ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ ............................................................... 5
1.1. Характеристика языковой картины мира как части концептуальной
картины мира ....................................................................................................... 5
1.2. Роль словообразования в формировании языковой картины мира ...... 14
1.3. Характеристика калек как словообразовательного материала языковой
картины мира ..................................................................................................... 18
Выводы к главе 1 ............................................................................................... 26
ГЛАВА 2. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА В
КАЛЬКА ХIX-XXI ВВ. ......................................................................................... 27
2.1. Кальки русской языковой картине мира в диахронном аспекте ............ 27
2.2. Кальки в русской языковой картине мира – синхронный срез ............. 37
Выводы к главе 2 ................................................................................................ 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. .................................................................................................... 67
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ............................................. 69
ПРИЛОЖЕНИЕ ..................................................................................................... 77
Языковая картина мира отражает посредством языка совокупность
представлений человека о мире в целом, об обществе, о взаимоотношениях
членов данного общества. В языке находится множество «следов» прошлого,
фактов различных исторических эпох, общественно-экономических
формаций и периодов развития культуры.
Актуальность данного исследования определяется недостаточной
исследованностью репрезентации картины мира в русском языке. Более того,
до сих пор не существует общепринятого определения самого термина
«языковая картина мира». Проблема языковой картины мира в современной
лингвистике является одной из наиболее острых.
Теоретическую основу исследования составляют научные
исследования Л. Вайсгербера, Н. Н. Гончаровой, В. Гумбольдта, В. А.
Масловой, А. А. Потебни, посвященные изучению языковой картины мира, и
научные работы лингвистов, посвященные изучению калькирования как
способа словообразования (Л. П. Крысина, Ю. С. Сорокина, Н. М. Шанского,
Л. В. Щербы).
Объект нашей работы - русская языковая картина мира, а предмет –
репрезентация русской языковой картины мира в кальках, поскольку они
являются важной составляющей производной лексики, которая наиболее
ярко репрезентирует картину мира в языке.
Целью работы является исследование репрезентации калек русского
языка в русской языковой картине мира как в диахронном, так и синхронном
аспектах.
Для достижения цели необходимо выполнить ряд задач:
1) исследовать связь глобальной картины мира и языковой картины
мира;
2) определить основные характеристики языковой картины мира...
Данное исследование посвящено репрезентации калек в русской
языковой картине мира. Исследование было проведенов двух аспектах: по
вертикальной оси – в диахронном аспекте и по горизонтальной оси – в
синхронном аспекте.
Реферативное исследование, проведенное в первой главе,
позволяет сделать следующие наблюдения:
1. Языковая картина мира является важнейшей частью
концептуальной, глобальной картины мира, поскольку язык
является наиболее совершенным типом мышления.
2. Языковая картина мира репрезентируется языковыми единицами
разного масштаба, но наиболее отчетливо прослеживается в лексике.
Однако словообразовательные ресурсы языка не менее значимы при
описании изменений языковой картины мира.
На наш взгляд, калькирование является одним из важных способов
словообразования, влияющим, изменяющим языковую картину мира,
поэтому требует отдельного изучения.
Диахронный анализ калькированной лексики, проведенный во второй
главе, позволяет сделать следующие выводы:
На протяжении всего рассмотренного периода (серединаXVIII –XXвв.)
в русский язык попадали заимствования и кальки из разных языков. Это
связано с общественно-политическими, научно-техническими,
историческими и культурными тенденциями.
На протяжении всей истории русского литературного языка калек
всегда было меньше, чем прямых заимствований.Однако следует отметить,
что кальки обогатили русскую языковую картину мира: они пополнили
состав языка словами, состоящими из исконных морфем, а в некоторых
случаях даже изменили свое значение...
