Содержание:
Введение…………………………………………………………………………...3
Основная часть…………………………………………………………………….5
Заключение……………………………………………………………………….11
Список использованных источников…………………………………………...12
Актуальность темы исследования. Продвижение инклюзии означает создание и непрерывное улучшение социальной и образовательной среды для ребенка в целях формирования из индивидуума полноценного участника жизни общества. Осуществление данной задачи на уровне системы основывается на политической воле и способности государств разработать политику социального равноправия через развитие межличностных отношений и продвижение инклюзивного образования.
В данном контексте во всех европейских странах и других странах мира в последние десятилетия все чаще говорят об инклюзивном образовании как важном факторе обеспечения равенства шансов для детей с особыми образовательными потребностями в разных аспектах их жизни. Основная проблема, определяющая направления существующих процессов в области инклюзивного образования - это острая необходимость в создании гибких образовательных систем, приемлемых для разнообразных и комплексных нужд детей.
Цель исследования – проведение научно-исследовательской работы по теме диссертационного исследования «Методика обучения математике в условиях инклюзивного образования».
Задачи исследования:
- анализ научной и аналитической литературы по теме научно- исследовательской практики;
- описание исследовательских задач, решаемых в процессе прохождения практики;
- описание методики исследования;
- характеристика результатов проведённых исследований.
Место прохождения практики – МБОУ СШ № 13 города Вологодонска.
Дата начала и продолжительность практики –
В ходе научно-исследовательской практики аспирантом был проведен анализ научной и аналитической литературы по теме научно- исследовательской практики, описаны исследовательские задачи, решаемые в процессе прохождения практики, описаны методики исследования, проведен анализ результатов исследования.
