Социальный проект технико-технологической направленности для привлечения школьников в авиационную и воздухоплавательную инженерию
|
Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование интереса школьников к выбору в будущем профессии связанной с авиационной отраслью 8
1.1. Анализ исторических данных 9
1.2. Развитие воздухоплавательных клубов в России 10
Глава 2. Разработка социального проекта технико-технологической направленности «Юный авиатор» 17
2.1. Результаты социологического исследования 18
2.2. Разработка форм и методов клуба технико-технологической направленности «Юный авиатор» 22
Заключение 37
Список используемых источников 40
Приложение 42
Глава 1. Теоретическое исследование интереса школьников к выбору в будущем профессии связанной с авиационной отраслью 8
1.1. Анализ исторических данных 9
1.2. Развитие воздухоплавательных клубов в России 10
Глава 2. Разработка социального проекта технико-технологической направленности «Юный авиатор» 17
2.1. Результаты социологического исследования 18
2.2. Разработка форм и методов клуба технико-технологической направленности «Юный авиатор» 22
Заключение 37
Список используемых источников 40
Приложение 42
Актуальность темы дипломного исследования определенны тем, что интерес к приобретению знаний в сфере авиации и технологий нацеливает личность на сознательный выбор профессии, связанной с авиацией: инженер- конструктор, инженер-технолог, проектировщик, пилот гражданской авиации, пилот сверхлегкой авиации, пилот воздушного шара, авиа диспетчер. Занятия авиационными видами деятельности в огромной мере решают проблему занятости молодежи, развивают и прививают нижеследующие черты характера, выносливость, аккуратность, терпение, силу воли. Авиационная и воздухоплавательная среда очень важная и актуальная для молодежной политики на сегодняшний день. В рамках этой сферы существуют такие направления:
- демонстрационные полеты авиационной техники;
- полеты на вертолете, паралете, воздушном шаре, прыжки с парашютом, подлеты на буксировочном парашюте;
- экскурсии на аэродромы;
- полеты на самолетах малой авиации.
В системе современного российского образования вопросы авиационно-технической направленности в настоящее время руководством образовательной сферы и педагогическими коллективами образовательных учреждений всех уровней рассматриваются в качестве одного из направлений внеучебной деятельности. Авиационно-техническая
направленность школьников это не только один из важнейших инструментов обеспечения современного уровня качества образования, но и практический опыт участия школьников в посильной инноваторской деятельности.
Школьники, приобщившиеся к технико-технологическим аспектам и почувствовавшие вкус к авиационным видам деятельности, являются тем катализатором, с помощью которого может быть успешно решена важнейшая задача экономики России современного этапа - ее построение экономики и переход на инновационную ступень развития, основанная на знаниях, а не на эксплуатации природных богатств государства.
Основы авиационно-технической деятельности, ориентированные на воспитание творческого подхода к труду, должны сформировать у школьников качественно иное понимание о трудовом процессе в авиации и воздухоплавании, помогать ускорению профессионального роста. Осознание научно-технического процесса, как нормальной, естественной личной позиции должно создать у школьников устойчивое и целенаправленное отношение к выбранной профессии.
Таким образом, изучение основ авиации и воздухоплавания поможет будущим специалистам повысить социальную и профессиональную активность, а это, в свою очередь, приведет к сознательному повышению производительности, ускорению научно-технического прогресса, качеству труда. Учителям необходимо дать школьникам тот объем знаний, который поможет их заинтересовать авиационной средой, а впоследствии выбрать ее в качестве своей профессии.
Все генеральные конструкторы авиационной техники Антонов, Королев, Лавочкин, Туполев начинали свой собственный путь в авиацию с того что конструировали на бумаге, и на уменьшенных моделях. Вследствие того, что авиация и воздухоплавание требует больших финансовых вложений в закупку оборудования, следовательно, необходима финансовая поддержка развития авиационной среды и воздухоплавания от государства и спонсорских организаций.
Развитие авиационной и воздухоплавательной инженерии необходимо для нашего города и страны в целом. В.В. Путиным давно озвучено, что «будущее авиации - за беспилотной авиацией». Но в ближайшие 25 лет в России будет оставаться потребность прихода новых молодых пилотов, инженеров, техников, которые приведут в авиацию инновации.
Объектом является привлечение школьников в социальный проект технико-технологической направленности....
- демонстрационные полеты авиационной техники;
- полеты на вертолете, паралете, воздушном шаре, прыжки с парашютом, подлеты на буксировочном парашюте;
- экскурсии на аэродромы;
- полеты на самолетах малой авиации.
В системе современного российского образования вопросы авиационно-технической направленности в настоящее время руководством образовательной сферы и педагогическими коллективами образовательных учреждений всех уровней рассматриваются в качестве одного из направлений внеучебной деятельности. Авиационно-техническая
направленность школьников это не только один из важнейших инструментов обеспечения современного уровня качества образования, но и практический опыт участия школьников в посильной инноваторской деятельности.
Школьники, приобщившиеся к технико-технологическим аспектам и почувствовавшие вкус к авиационным видам деятельности, являются тем катализатором, с помощью которого может быть успешно решена важнейшая задача экономики России современного этапа - ее построение экономики и переход на инновационную ступень развития, основанная на знаниях, а не на эксплуатации природных богатств государства.
Основы авиационно-технической деятельности, ориентированные на воспитание творческого подхода к труду, должны сформировать у школьников качественно иное понимание о трудовом процессе в авиации и воздухоплавании, помогать ускорению профессионального роста. Осознание научно-технического процесса, как нормальной, естественной личной позиции должно создать у школьников устойчивое и целенаправленное отношение к выбранной профессии.
Таким образом, изучение основ авиации и воздухоплавания поможет будущим специалистам повысить социальную и профессиональную активность, а это, в свою очередь, приведет к сознательному повышению производительности, ускорению научно-технического прогресса, качеству труда. Учителям необходимо дать школьникам тот объем знаний, который поможет их заинтересовать авиационной средой, а впоследствии выбрать ее в качестве своей профессии.
Все генеральные конструкторы авиационной техники Антонов, Королев, Лавочкин, Туполев начинали свой собственный путь в авиацию с того что конструировали на бумаге, и на уменьшенных моделях. Вследствие того, что авиация и воздухоплавание требует больших финансовых вложений в закупку оборудования, следовательно, необходима финансовая поддержка развития авиационной среды и воздухоплавания от государства и спонсорских организаций.
Развитие авиационной и воздухоплавательной инженерии необходимо для нашего города и страны в целом. В.В. Путиным давно озвучено, что «будущее авиации - за беспилотной авиацией». Но в ближайшие 25 лет в России будет оставаться потребность прихода новых молодых пилотов, инженеров, техников, которые приведут в авиацию инновации.
Объектом является привлечение школьников в социальный проект технико-технологической направленности....
Мы предложили проект по созданию воздухоплавательного клуба «Юный авиатор» в Красноярском крае, который бы стал локомотивом в развитии авиации и воздухоплавания, и которого в следствии смогли бы брать пример все районы и столицы муниципальных образований Красноярского края, а также и другие регионы.
Целью проекта является занятия авиационной и воздухоплавательной инженерией, что имеют огромное значение в раскрытии творческих способностей молодежи. Занятия способствуют развитию у учащихся интереса к науке, технике, исследованиям, помогают сознательному выбору будущей профессии, а также достижению личного успеха в освоении воздухоплавания и повышению значимых инженерно-конструкторских специальностей, чья деятельность очень ценится.
Программа воздухоплавания объединяет в себе изучение конструкции теплового аэростата, авиационной метеорологии, способу расчета полетов с тем, чтобы каждый обучающийся мог выбрать свою направленность в занятиях воздухоплаванием.
Молодые люди, приобщившиеся к технико-техническому творчеству и почувствовавшие вкус к новаторской творческой работе, являются тем катализатором, с помощью которого может быть успешно решена важнейшая задача экономики России современного этапа - переход на инновационный путь развития, основанной на знаниях, а не на эксплуатации природных богатств государства. Таким образом, изучение основ творческого труда поможет будущим специалистам повысить социальную и профессиональную активность, а это, в свою очередь, приведет к сознательному повышению производительности, ускорению научно-технического прогресса, качеству труда.
В последние годы в России вновь возрождается авиация и воздухоплавание, как научно-техническое творчество. Почти в каждой области России открыты воздухоплавательные клубы, площадки. В Красноярске существует такой клуб, но этого не достаточно для многочисленных учащихся и молодежи. Поэтому мы предложили проект по созданию воздухоплавательного клуба «Юный Авиатор» в Красноярском крае, который бы стал локомотивом в развитии авиации и воздухоплавания, и которого в следствии смогли бы брать пример все районы и столицы муниципальных образований Красноярского края, а также и другие регионы.
Целью проекта является занятия авиационной и воздухоплавательной инженерией, что имеют огромное значение в раскрытии творческих способностей молодежи. Занятия способствуют развитию у учащихся интереса к науке, технике, исследованиям, помогают сознательному выбору будущей профессии, а также достижению личного успеха в освоении воздухоплавания и повышению значимых инженерно-конструкторских специальностей, чья деятельность очень ценится.
Программа воздухоплавания объединяет в себе изучение конструкции теплового аэростата, авиационной метеорологии, способу расчета полетов с тем, чтобы каждый обучающийся мог выбрать свою направленность в занятиях воздухоплаванием.
Наполнение и запуск воздушного шара - довольно увлекательное хобби, которое поможет вам скоротать свободное время и узнать много интересного. Клуб по воздухоплавательной инженерии в большей степени юношей, но есть и девушки, которые с огромным интересом делятся впечатлениями на тему любимого хобби.
Заинтересовавшись авиацией и воздухоплаванием, вы, несомненно, откроете для себя новый увлекательный мир. Бесчисленное множество тепловых аэростатов, интересная и своеобразная история мировой авиации - все это станет для вас родным.
Однако, как узнать, что вы действительно захотели стать воздухоплавателем, или это просто мимолетное увлечение? Попробовать подняться в небо. Несомненно, для того, чтобы взлететь до облаков, необходимо потратить немало времени на изучение теоретических знаний и качественно и досконально просчитать полет, а так же учитывать многие законы из области физики и авиационной метеорологии, так как воздухоплавание - хобби, не терпящее неорганизованности.
Целью проекта является занятия авиационной и воздухоплавательной инженерией, что имеют огромное значение в раскрытии творческих способностей молодежи. Занятия способствуют развитию у учащихся интереса к науке, технике, исследованиям, помогают сознательному выбору будущей профессии, а также достижению личного успеха в освоении воздухоплавания и повышению значимых инженерно-конструкторских специальностей, чья деятельность очень ценится.
Программа воздухоплавания объединяет в себе изучение конструкции теплового аэростата, авиационной метеорологии, способу расчета полетов с тем, чтобы каждый обучающийся мог выбрать свою направленность в занятиях воздухоплаванием.
Молодые люди, приобщившиеся к технико-техническому творчеству и почувствовавшие вкус к новаторской творческой работе, являются тем катализатором, с помощью которого может быть успешно решена важнейшая задача экономики России современного этапа - переход на инновационный путь развития, основанной на знаниях, а не на эксплуатации природных богатств государства. Таким образом, изучение основ творческого труда поможет будущим специалистам повысить социальную и профессиональную активность, а это, в свою очередь, приведет к сознательному повышению производительности, ускорению научно-технического прогресса, качеству труда.
В последние годы в России вновь возрождается авиация и воздухоплавание, как научно-техническое творчество. Почти в каждой области России открыты воздухоплавательные клубы, площадки. В Красноярске существует такой клуб, но этого не достаточно для многочисленных учащихся и молодежи. Поэтому мы предложили проект по созданию воздухоплавательного клуба «Юный Авиатор» в Красноярском крае, который бы стал локомотивом в развитии авиации и воздухоплавания, и которого в следствии смогли бы брать пример все районы и столицы муниципальных образований Красноярского края, а также и другие регионы.
Целью проекта является занятия авиационной и воздухоплавательной инженерией, что имеют огромное значение в раскрытии творческих способностей молодежи. Занятия способствуют развитию у учащихся интереса к науке, технике, исследованиям, помогают сознательному выбору будущей профессии, а также достижению личного успеха в освоении воздухоплавания и повышению значимых инженерно-конструкторских специальностей, чья деятельность очень ценится.
Программа воздухоплавания объединяет в себе изучение конструкции теплового аэростата, авиационной метеорологии, способу расчета полетов с тем, чтобы каждый обучающийся мог выбрать свою направленность в занятиях воздухоплаванием.
Наполнение и запуск воздушного шара - довольно увлекательное хобби, которое поможет вам скоротать свободное время и узнать много интересного. Клуб по воздухоплавательной инженерии в большей степени юношей, но есть и девушки, которые с огромным интересом делятся впечатлениями на тему любимого хобби.
Заинтересовавшись авиацией и воздухоплаванием, вы, несомненно, откроете для себя новый увлекательный мир. Бесчисленное множество тепловых аэростатов, интересная и своеобразная история мировой авиации - все это станет для вас родным.
Однако, как узнать, что вы действительно захотели стать воздухоплавателем, или это просто мимолетное увлечение? Попробовать подняться в небо. Несомненно, для того, чтобы взлететь до облаков, необходимо потратить немало времени на изучение теоретических знаний и качественно и досконально просчитать полет, а так же учитывать многие законы из области физики и авиационной метеорологии, так как воздухоплавание - хобби, не терпящее неорганизованности.
Теоретическое исследование интереса школьников к выбору в будущем профессии связанной с авиационной отраслью
