Помощь студентам в учебе
Методические основы подготовки арбитров по баскетболу
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. РОЛЬ И МЕСТО СПОРТИВНОГО АРБИТРА В ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. История возникновения судейства 8
1.2. Спортивный арбитр в регулировании правил соревнований 19
1.3. Личностные особенности судей 26
1.4. Воспитание психологической устойчивости у начинающего судьи 33
ГЛАВА II. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА МОЛОДОГО АРБИТРА
2.1. Подготовка судей перед игрой 38
2.2. Расположение судей в зоне ответственности 41
2.2.1. Ведомый судья - расположение и зоны ответственности 43
2.2.2. Ведущий судья - расположение и зоны ответственности 47
2.3. Ситуация выхода мяча за пределы площадки и вбрасывания 51
2.4. Свисток и жесты - неотъемлемая часть судейского процесса 55
2.5. Примерный кодекс поведения судьи 61
ВЫВОДЫ 64
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 74
ГЛАВА I. РОЛЬ И МЕСТО СПОРТИВНОГО АРБИТРА В ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. История возникновения судейства 8
1.2. Спортивный арбитр в регулировании правил соревнований 19
1.3. Личностные особенности судей 26
1.4. Воспитание психологической устойчивости у начинающего судьи 33
ГЛАВА II. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА МОЛОДОГО АРБИТРА
2.1. Подготовка судей перед игрой 38
2.2. Расположение судей в зоне ответственности 41
2.2.1. Ведомый судья - расположение и зоны ответственности 43
2.2.2. Ведущий судья - расположение и зоны ответственности 47
2.3. Ситуация выхода мяча за пределы площадки и вбрасывания 51
2.4. Свисток и жесты - неотъемлемая часть судейского процесса 55
2.5. Примерный кодекс поведения судьи 61
ВЫВОДЫ 64
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 74
Отрасль физической культуры и спорта на этапе перехода к рыночным отношениям формируется, переживая многие процессы, которые были несвойственны при плановом, государственном финансировании. В отечественном спорте существует еще множество проблем, одна из которых - нехватка квалифицированных кадров. Сфера физической культуры и спорта испытывает мощный приток профессиональных свежих сил и идей, специалистов, мыслящих нестандартно, в том числе и спортивных арбитров. Востребованы работники, владеющие современными практическими знаниями, совершенной профессиональной судейской подготовкой, отвечающей международному уровню.
Спортивный судья - специалист, с которым связаны судьбы многих людей - от занимающихся физической культурой до олимпийских чемпионов.
Актуальность темы обусловлена тем, что в социальном отношении судейство способствует объединению разнообразных социальных групп людей на спортивных соревнованиях, содействует развитию и упрочнению социализации личности посредством соучастия в соревнованиях и реализации потребности в самоутверждении.
Национальные отношения в спортивных соревнованиях также регулируются посредством судейства, которое способствует сближению и взаимопониманию, становлению и укреплению товарищеского партнерства и дружеских связей между представителями различных этнических общностей.
Социальный институт спорта воспитывает гуманистические межличностные отношения, прививает дух честного взаимодействия, честной игры через совместное участие в спортивной деятельности, совместные командные испытания в стрессовых ситуациях на соревнованиях, регулируемые судейством спортивных арбитров; он также способствует формированию и упрочнению уважительного и дружелюбного отношения к коллегам по спорту, к любителям спорта.
Культурный аспект судейства заключается в профессиональной ориентации в совместной деятельности на высшую культуру управления спортивными мероприятиями, на инновационные процессы судейской деятельности.
Поступательный характер современного спорта предъявляет высочайшие требования к личностным качествам спортивного арбитра, в том числе таким, как твердость и уверенность, особенно в том случае, когда болельщики скандируют с трибуны «судью на мыло», выражая своими эмоциями недовольство судейством.
Формируя вышеперечисленные корпоративные качества, спортивный арбитр сможет приобрести и приблизить к себе единомышленников, союзников в лице спортсменов, тренеров и болельщиков, которые будут способны оценить его профессионализм.
Реализуя вариативный избирательный союз, арбитр помогает судье избежать стрессовых ситуаций. Спортивный арбитр обязан безукоризненно следовать основным постулатам, которые прописаны в правилах соревнований по видам спорта, но при этом соблюдать жизненные реалии. Высокие научно-методические требования к культуре судьи способствуют росту мастерства спортсменов. Культура управления спортивного арбитра, фундаментальное знание правил соревнований, умение профессионально их применять послужат основой рациональной организации соревнований высокого ранга.
Моральный аспект судейства - это готовность быть нравственным образцом, преодолевать проблемы финансовых ресурсов, давление извне, зависимость от средств массовой информации и др., оставаясь при этом объективным.
Высокие технологии в сфере физической культуры и спорта, процессы интенсификации во многих видах спорта, к сожалению, недостаточно учитываются в процессе подготовки спортивных арбитров. В повседневной судейской деятельности арбитру приходится преодолевать максимальное психологическое воздействие накануне, а также во время и после проведения соревнований. Спортивного арбитра в большинстве случаев охватывает не меньшее волнение, чем спортсменов, но с ним нет рядом тренера, который нейтрализует и оптимально воздействует на психологическое состояние судьи. Неадекватные оценки болельщиков, тренеров и спортсменов и субъективный подход к спортивному арбитру (подозрение в подсуживании) вызывают у судьи стрессовое состояние.
Нередко необъективность судьи - это следствие его психологической неустойчивости, растерянности, которые возникают в ходе спортивных соревнований, в связи с чем спортивному арбитру необходимы не только высокие моральные, но и стабильные психологически устойчивые качества, позволяющие выдержать в экстремальных ситуациях, которые случаются во время судейства соревнований. Только так арбитры высшей квалификации, судьи олимпийской, международной, республиканской категорий способны достигнуть высот в своем мастерстве.
В современной России, так же как и в других странах, еще не подошли к профессиональному обучению спортивному судейству. Таким образом, исследование данной проблемы является актуальным.
Актуальность проблемы повышения качества судейства, необходимость научного обоснования средств и методов подготовки молодых арбитров и арбитров высшей квалификации неоднократно отмечались ведущими специалистами в разных видах спорта [1, 5, 16, 20, 23, 37, 38, 39].
Важность проблемы повышения эффективности судейской деятельности в баскетболе заключается в том, что высококвалифицированное судейство создает необходимые условия для повышения мастерства спортсменов. Технико-тактическое совершенствование спортсменов возможно лишь в условиях нормального спортивного соперничества, когда качество судейства не вступает в противоречие с законами баскетбольного турнира. Чем выше ранг турнира, тем сильнее проявляется тенденция целенаправленного отбора квалифицированных судей в условиях достаточно жесткой конкуренции.
Современный этап развития баскетбола обуславливает деятельность судейского персонала в условиях значительного повышения физического и психического напряжения спортивных арбитров, неуклонного последовательного прогресса исполнительского мастерства участников соревнований [5, 12, 17, 18, 33, 39].
В настоящее время отсутствуют научные данные, а среди специалистов бытуют самые противоречивые представления о структуре и ведущих факторах судейского мастерства, об информативных и надежных его измерителях, пригодных для диагностики и контроля при отборе и специальной подготовке судей, об организационно-методических основах эффективности обучения и воспитания судей высокой квалификации.
В любительском спорте судейство не является профессиональной деятельностью. Тем не менее, судейство следует рассматривать как специальность, которой необходимо обучаться. Как и в любой деятельности, в судействе можно выделить трудности объективные и субъективные.
Несмотря на важность нормативных требований к арбитрам, отражающих степень их физической подготовленности, теоретических знаний, уровень развития психофизиологических характеристик, в качестве основного критерия квалифицированности и подготовленности судей выступает непосредственный анализ качества практического судейства.
В настоящее время многие начинающие судьи приходят в судейство, не имея базовых знаний об игре, т.е. не занимающиеся баскетболом профессионально в спортивных школах, техникумах, вузах, у них объективно наблюдается нехватка знаний по правилам игры, механике, интерпретациям правил и другим аспектам подготовки судей. Из этого можно сделать вывод о необходимости выработки программы подготовки начинающих судей, которая могла бы помочь в едином подходе к процессу обучения начинающих и опытных арбитров на всей территория страны во всех ее регионах. Единая программа могла бы также способствовать привлечению опытных, авторитетных судей для их участия в ее реализации в качестве наставников и преподавателей, а впоследствии продолжении своей карьеры в качестве комиссаров, инструкторов, инспекторов, членов просмотровой комиссии и т.д.
Гипотеза исследования. Предполагалось, что проведение специальных исследований, направленных на поиск решений в интересах обучения и совершенствования технико-тактических навыков судейства молодых судей по баскетболу позволит повысить надежность и эффективность их деятельности и создаст необходимые условия для повышения мастерства спортсменов.
Объект исследования - профессиональная подготовка молодых арбитров по баскетболу.
Предмет исследования - содержание и направленность учебно-тренировочного процесса молодых арбитров по баскетболу.
Цель исследования - разработка методических особенностей формирования технико-тактического навыка судейства молодых арбитров по баскетболу.
Данная цель предполагает решение следующих задач:
1. анализ научно-методической литературы, рассмотреть роль и место спортивного арбитра в организации процесса соревновательной деятельности;
2. выявить методические особенности профессиональной подготовки молодых арбитров по баскетболу;
3. разработать примерный кодекс поведения судьи.
Научная новизна. В теоретическом анализе работы применения методики обучения профессиональным приемам молодых арбитров, в изучении и использовании прогрессивного опыта в судейской практике.
В попытке усовершенствовать систему подготовки спортивных арбитров по баскетболу в условиях Республики Тыва.
Методологической основой исследования является учение о методах и приемах обучения судейству в баскетболе, а также правила игры, судейство и организация соревнований послужили труды В.Н. Зуева, А.Е. Гомельского, Кузин В.В., Кутепов М.Е., Холодняк Д.Г.
Историй возникновения судейства описываются в трудах Л. Кун, Н.Р. Ермака, Р.А. Пилояна, Ю. Бржежинского, С.Н. Мягкова, Е.Н. Стеблецова, К. Барышникова.
Психологию общения и конфликтологии в спорте раскрывают Ю.Л. Ханин И.И. Сулейманов, В.А. Сухарев.
Управление системой спортивного соревнования и спортивного маркетинга даны в трудах В.Н. Зуева, В.И. Жолдак, С.И.Гуськова, М.Я. Сараф, В.И. Столяров.
Теоретическая и практическая значимость исследования состоит в том, что в результате теоретико-методологического исследования рассматривается изучение и внедрение опыта ведущих специалистов страны, что позволяет понять тенденции развития процесса подготовки спортивных арбитров, который будет способствовать прогрессу профессионального уровня совершенствуется благодаря системному индивидуальному подходу к инновационной судейской технологии, базирующейся на со-временной судейской аппаратуре, оборудовании и компьютеризации. Он моделирует оптимальные направления в судействе, формируя при этом индивидуальное лицо. Спортивный арбитр растет, получая высшие ранги в судейских категориях, и ему доверяют судить соревнования высокого уровня.
При выполнении данной работы использовался метод изучение и анализ научно-методической литературы.
Всего в процессе исследования рассмотрено 67 литературных источников, позволяющие выявить современные тенденции развития спортивного судейства в баскетболе, рассматривались различные методики профессиональной подготовки молодого арбитра.
Спортивный судья - специалист, с которым связаны судьбы многих людей - от занимающихся физической культурой до олимпийских чемпионов.
Актуальность темы обусловлена тем, что в социальном отношении судейство способствует объединению разнообразных социальных групп людей на спортивных соревнованиях, содействует развитию и упрочнению социализации личности посредством соучастия в соревнованиях и реализации потребности в самоутверждении.
Национальные отношения в спортивных соревнованиях также регулируются посредством судейства, которое способствует сближению и взаимопониманию, становлению и укреплению товарищеского партнерства и дружеских связей между представителями различных этнических общностей.
Социальный институт спорта воспитывает гуманистические межличностные отношения, прививает дух честного взаимодействия, честной игры через совместное участие в спортивной деятельности, совместные командные испытания в стрессовых ситуациях на соревнованиях, регулируемые судейством спортивных арбитров; он также способствует формированию и упрочнению уважительного и дружелюбного отношения к коллегам по спорту, к любителям спорта.
Культурный аспект судейства заключается в профессиональной ориентации в совместной деятельности на высшую культуру управления спортивными мероприятиями, на инновационные процессы судейской деятельности.
Поступательный характер современного спорта предъявляет высочайшие требования к личностным качествам спортивного арбитра, в том числе таким, как твердость и уверенность, особенно в том случае, когда болельщики скандируют с трибуны «судью на мыло», выражая своими эмоциями недовольство судейством.
Формируя вышеперечисленные корпоративные качества, спортивный арбитр сможет приобрести и приблизить к себе единомышленников, союзников в лице спортсменов, тренеров и болельщиков, которые будут способны оценить его профессионализм.
Реализуя вариативный избирательный союз, арбитр помогает судье избежать стрессовых ситуаций. Спортивный арбитр обязан безукоризненно следовать основным постулатам, которые прописаны в правилах соревнований по видам спорта, но при этом соблюдать жизненные реалии. Высокие научно-методические требования к культуре судьи способствуют росту мастерства спортсменов. Культура управления спортивного арбитра, фундаментальное знание правил соревнований, умение профессионально их применять послужат основой рациональной организации соревнований высокого ранга.
Моральный аспект судейства - это готовность быть нравственным образцом, преодолевать проблемы финансовых ресурсов, давление извне, зависимость от средств массовой информации и др., оставаясь при этом объективным.
Высокие технологии в сфере физической культуры и спорта, процессы интенсификации во многих видах спорта, к сожалению, недостаточно учитываются в процессе подготовки спортивных арбитров. В повседневной судейской деятельности арбитру приходится преодолевать максимальное психологическое воздействие накануне, а также во время и после проведения соревнований. Спортивного арбитра в большинстве случаев охватывает не меньшее волнение, чем спортсменов, но с ним нет рядом тренера, который нейтрализует и оптимально воздействует на психологическое состояние судьи. Неадекватные оценки болельщиков, тренеров и спортсменов и субъективный подход к спортивному арбитру (подозрение в подсуживании) вызывают у судьи стрессовое состояние.
Нередко необъективность судьи - это следствие его психологической неустойчивости, растерянности, которые возникают в ходе спортивных соревнований, в связи с чем спортивному арбитру необходимы не только высокие моральные, но и стабильные психологически устойчивые качества, позволяющие выдержать в экстремальных ситуациях, которые случаются во время судейства соревнований. Только так арбитры высшей квалификации, судьи олимпийской, международной, республиканской категорий способны достигнуть высот в своем мастерстве.
В современной России, так же как и в других странах, еще не подошли к профессиональному обучению спортивному судейству. Таким образом, исследование данной проблемы является актуальным.
Актуальность проблемы повышения качества судейства, необходимость научного обоснования средств и методов подготовки молодых арбитров и арбитров высшей квалификации неоднократно отмечались ведущими специалистами в разных видах спорта [1, 5, 16, 20, 23, 37, 38, 39].
Важность проблемы повышения эффективности судейской деятельности в баскетболе заключается в том, что высококвалифицированное судейство создает необходимые условия для повышения мастерства спортсменов. Технико-тактическое совершенствование спортсменов возможно лишь в условиях нормального спортивного соперничества, когда качество судейства не вступает в противоречие с законами баскетбольного турнира. Чем выше ранг турнира, тем сильнее проявляется тенденция целенаправленного отбора квалифицированных судей в условиях достаточно жесткой конкуренции.
Современный этап развития баскетбола обуславливает деятельность судейского персонала в условиях значительного повышения физического и психического напряжения спортивных арбитров, неуклонного последовательного прогресса исполнительского мастерства участников соревнований [5, 12, 17, 18, 33, 39].
В настоящее время отсутствуют научные данные, а среди специалистов бытуют самые противоречивые представления о структуре и ведущих факторах судейского мастерства, об информативных и надежных его измерителях, пригодных для диагностики и контроля при отборе и специальной подготовке судей, об организационно-методических основах эффективности обучения и воспитания судей высокой квалификации.
В любительском спорте судейство не является профессиональной деятельностью. Тем не менее, судейство следует рассматривать как специальность, которой необходимо обучаться. Как и в любой деятельности, в судействе можно выделить трудности объективные и субъективные.
Несмотря на важность нормативных требований к арбитрам, отражающих степень их физической подготовленности, теоретических знаний, уровень развития психофизиологических характеристик, в качестве основного критерия квалифицированности и подготовленности судей выступает непосредственный анализ качества практического судейства.
В настоящее время многие начинающие судьи приходят в судейство, не имея базовых знаний об игре, т.е. не занимающиеся баскетболом профессионально в спортивных школах, техникумах, вузах, у них объективно наблюдается нехватка знаний по правилам игры, механике, интерпретациям правил и другим аспектам подготовки судей. Из этого можно сделать вывод о необходимости выработки программы подготовки начинающих судей, которая могла бы помочь в едином подходе к процессу обучения начинающих и опытных арбитров на всей территория страны во всех ее регионах. Единая программа могла бы также способствовать привлечению опытных, авторитетных судей для их участия в ее реализации в качестве наставников и преподавателей, а впоследствии продолжении своей карьеры в качестве комиссаров, инструкторов, инспекторов, членов просмотровой комиссии и т.д.
Гипотеза исследования. Предполагалось, что проведение специальных исследований, направленных на поиск решений в интересах обучения и совершенствования технико-тактических навыков судейства молодых судей по баскетболу позволит повысить надежность и эффективность их деятельности и создаст необходимые условия для повышения мастерства спортсменов.
Объект исследования - профессиональная подготовка молодых арбитров по баскетболу.
Предмет исследования - содержание и направленность учебно-тренировочного процесса молодых арбитров по баскетболу.
Цель исследования - разработка методических особенностей формирования технико-тактического навыка судейства молодых арбитров по баскетболу.
Данная цель предполагает решение следующих задач:
1. анализ научно-методической литературы, рассмотреть роль и место спортивного арбитра в организации процесса соревновательной деятельности;
2. выявить методические особенности профессиональной подготовки молодых арбитров по баскетболу;
3. разработать примерный кодекс поведения судьи.
Научная новизна. В теоретическом анализе работы применения методики обучения профессиональным приемам молодых арбитров, в изучении и использовании прогрессивного опыта в судейской практике.
В попытке усовершенствовать систему подготовки спортивных арбитров по баскетболу в условиях Республики Тыва.
Методологической основой исследования является учение о методах и приемах обучения судейству в баскетболе, а также правила игры, судейство и организация соревнований послужили труды В.Н. Зуева, А.Е. Гомельского, Кузин В.В., Кутепов М.Е., Холодняк Д.Г.
Историй возникновения судейства описываются в трудах Л. Кун, Н.Р. Ермака, Р.А. Пилояна, Ю. Бржежинского, С.Н. Мягкова, Е.Н. Стеблецова, К. Барышникова.
Психологию общения и конфликтологии в спорте раскрывают Ю.Л. Ханин И.И. Сулейманов, В.А. Сухарев.
Управление системой спортивного соревнования и спортивного маркетинга даны в трудах В.Н. Зуева, В.И. Жолдак, С.И.Гуськова, М.Я. Сараф, В.И. Столяров.
Теоретическая и практическая значимость исследования состоит в том, что в результате теоретико-методологического исследования рассматривается изучение и внедрение опыта ведущих специалистов страны, что позволяет понять тенденции развития процесса подготовки спортивных арбитров, который будет способствовать прогрессу профессионального уровня совершенствуется благодаря системному индивидуальному подходу к инновационной судейской технологии, базирующейся на со-временной судейской аппаратуре, оборудовании и компьютеризации. Он моделирует оптимальные направления в судействе, формируя при этом индивидуальное лицо. Спортивный арбитр растет, получая высшие ранги в судейских категориях, и ему доверяют судить соревнования высокого уровня.
При выполнении данной работы использовался метод изучение и анализ научно-методической литературы.
Всего в процессе исследования рассмотрено 67 литературных источников, позволяющие выявить современные тенденции развития спортивного судейства в баскетболе, рассматривались различные методики профессиональной подготовки молодого арбитра.
1. Важность проблемы повышения эффективности судейской деятельности в баскетболе заключается в том, что высококвалифицированное судейство создает необходимые условия для повышения мастерства спортсменов. Технико-тактическое совершенствование спортсменов возможно лишь в условиях нормального спортивного соперничества, когда качество судейства не вступает в противоречие с законами баскетбольного турнира. Чем выше ранг турнира, тем сильнее проявляется тенденция целенаправленного отбора квалифицированных судей в условиях достаточно жесткой конкуренции.
Спортивные соревнования стали брендом и, можно смело утверждать условием прогресса в цивилизованном мире. Для регуляции специфических особенностей спортивных мероприятий существуют правила соревнований. Спортивный арбитр расставляет системным подходом в спорте, в мониторинге спортсменов, спортивных команд, в реализации физической активности направленной на развитие и укрепление организма и достижения высоких результатов в соревновательной деятельности посредством соперничества.
2. Поступательный характер современного спорта предъявляет высочайшие требования к личностным качествам спортивного арбитра, в том числе таким, как твердость и уверенность, особенно в том случае, когда болельщики скандируют с трибуны «судью на мыло», выражая своими эмоциями недовольство судейством. Формируя вышеперечисленные корпоративные качества, спортивный арбитр сможет приобрести и приблизить к себе единомышленников, союзников в лице спортсменов, тренеров и болельщиков, которые будут способны оценить его профессионализм.
3. Спортивные соревнования представляют собой неотъемлемую составную часть спортивного движения. Спортивный арбитр в соревнованиях выполняет роль законоисполнителя. В соревновательном процессе судья должен соблюдать правила соревнований, но, к сожалению, в сфере спорта, как и в целом человеческом мире, отсутствует одинаковая оценка ситуаций, что обуславливает: различие в собственных планах участвующих в спортивном состязании сторон; разные личностные качества, а также недоверие, подозрительность участников соревнования; эгоизм и эгоцентризм, индивидуальную мотивацию участия в спортивном соревновании; разный образ жизни и уровень культурного развития
4. Глаза судей должны постоянно двигаться для того, чтобы попытаться охватить всю площадку, всегда зная, где располагаются все десять (10) игроков. В зависимости от положения мяча, один из судей должен наблюдать за игровым действием без мяча. Знать, где находится мяч - это не то же самое, что смотреть на мяч. Судья должен знать, как обращаться со спортсменами и в чем они нуждаются. Он должен понимать, что во время соревнований многие спортсмены сильно волнуются, и «диктаторская» манера общения судьи со спортсменом может привести к неприятным ситуациям, которую можно было бы избежать, если бы судья проявил больше такта. Некоторые спортсмены не идут на контакт, и с ними следует вести себя твердо, но дипломатично. Если они не реагируют на обоснованное предупреждение, их следует наказать, независимо от прежних заслуг. Рефери может предупредить спортсмена или исключить его/ее из дальнейшего участия в соревнований.
5. Личностные качества, которые требуются от судьи: такт и здравый смысл; высокий уровень концентрации внимания; быстрая реакция; решительность (но без резкости); знание и понимание Правил и требований соревнований; понимание потребностей спортсменов.
6. Каждому судье или рефери крайне необходимо хорошо знать Правила соревнований, и каждый, кто собирается осуществлять судейств на регулярной основе, должен считать их своей настольной книгой. Однако не следует забывать, что правила не могут предусматривать все возможные случаи, и иногда даже среди опытных судей могут возникать расхождения по поводу трактовки того или иного правила. В таких случаях следует руководствоваться принципами целесообразности в отношении данного правила. В Правилах часто встречаются слова «должен» и «следует». Эти слова используются намеренно, для того чтобы подчеркнуть, что когда в правиле употребляется слово «должен» выполнение его является обязательным, а когда используется «следует», это значит, что желательно следовать этому правилу, строгое выполнение не является обязательным.
Спортивные соревнования стали брендом и, можно смело утверждать условием прогресса в цивилизованном мире. Для регуляции специфических особенностей спортивных мероприятий существуют правила соревнований. Спортивный арбитр расставляет системным подходом в спорте, в мониторинге спортсменов, спортивных команд, в реализации физической активности направленной на развитие и укрепление организма и достижения высоких результатов в соревновательной деятельности посредством соперничества.
2. Поступательный характер современного спорта предъявляет высочайшие требования к личностным качествам спортивного арбитра, в том числе таким, как твердость и уверенность, особенно в том случае, когда болельщики скандируют с трибуны «судью на мыло», выражая своими эмоциями недовольство судейством. Формируя вышеперечисленные корпоративные качества, спортивный арбитр сможет приобрести и приблизить к себе единомышленников, союзников в лице спортсменов, тренеров и болельщиков, которые будут способны оценить его профессионализм.
3. Спортивные соревнования представляют собой неотъемлемую составную часть спортивного движения. Спортивный арбитр в соревнованиях выполняет роль законоисполнителя. В соревновательном процессе судья должен соблюдать правила соревнований, но, к сожалению, в сфере спорта, как и в целом человеческом мире, отсутствует одинаковая оценка ситуаций, что обуславливает: различие в собственных планах участвующих в спортивном состязании сторон; разные личностные качества, а также недоверие, подозрительность участников соревнования; эгоизм и эгоцентризм, индивидуальную мотивацию участия в спортивном соревновании; разный образ жизни и уровень культурного развития
4. Глаза судей должны постоянно двигаться для того, чтобы попытаться охватить всю площадку, всегда зная, где располагаются все десять (10) игроков. В зависимости от положения мяча, один из судей должен наблюдать за игровым действием без мяча. Знать, где находится мяч - это не то же самое, что смотреть на мяч. Судья должен знать, как обращаться со спортсменами и в чем они нуждаются. Он должен понимать, что во время соревнований многие спортсмены сильно волнуются, и «диктаторская» манера общения судьи со спортсменом может привести к неприятным ситуациям, которую можно было бы избежать, если бы судья проявил больше такта. Некоторые спортсмены не идут на контакт, и с ними следует вести себя твердо, но дипломатично. Если они не реагируют на обоснованное предупреждение, их следует наказать, независимо от прежних заслуг. Рефери может предупредить спортсмена или исключить его/ее из дальнейшего участия в соревнований.
5. Личностные качества, которые требуются от судьи: такт и здравый смысл; высокий уровень концентрации внимания; быстрая реакция; решительность (но без резкости); знание и понимание Правил и требований соревнований; понимание потребностей спортсменов.
6. Каждому судье или рефери крайне необходимо хорошо знать Правила соревнований, и каждый, кто собирается осуществлять судейств на регулярной основе, должен считать их своей настольной книгой. Однако не следует забывать, что правила не могут предусматривать все возможные случаи, и иногда даже среди опытных судей могут возникать расхождения по поводу трактовки того или иного правила. В таких случаях следует руководствоваться принципами целесообразности в отношении данного правила. В Правилах часто встречаются слова «должен» и «следует». Эти слова используются намеренно, для того чтобы подчеркнуть, что когда в правиле употребляется слово «должен» выполнение его является обязательным, а когда используется «следует», это значит, что желательно следовать этому правилу, строгое выполнение не является обязательным.