📄Работа №172001

Тема: Соотношение временной ориентации и сопротивления изменениям людей в поздней зрелости(Уральский федеральный университет)

Характеристики работы

Тип работы Курсовые работы
Психология
Предмет Психология
📄
Объем: 60 листов
📅
Год: 2023
👁️
Просмотров: 90
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: социальная сеть ВКонтакте.
Выборка: 37 испытуемых.
Есть приложения.

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения соотношения временной ориентации и сопротивления изменениям людей в поздней зрелости 5
1.1. Понятие временной ориентации 5
1.2. Основные подходы к понятию сопротивления изменениям 11
1.3. Характеристика возраста поздней зрелости 16
Глава 2. Организация и методика психодиагностического обследования 24
2.1. Организация исследования 24
2.2. Описание психодиагностических методик и требований к проведению диагностики 25
Глава 3. Результаты эмпирического исследования соотношения временной ориентации и сопротивления изменениям людей в поздней зрелости 28
3.1. Описательная статистика 28
3.2. Результаты сравнительного анализа различий во временной перспективе и сопротивлении изменения людей поздней зрелости и других возрастных категорий 32
3.3. Результаты сравнительного анализа половых различий во временной перспективе и сопротивлении изменениям людей возраста поздней зрелости 35
3.4. Результаты корреляционного анализа связей между временной перспективой и сопротивлением изменениям людей поздней зрелости 38
Заключение 40
Список литературы 42
Приложения 46

📖 Введение

Актуальность темы исследования. Для современной России характерным является ускорение темпов общественных изменений, осуществляется качественная парадигмальная перестройка разных аспектов жизни социума. Происходит крушение, казалось бы, незыблемых духовных ценностей и идеалов. Все это не может не отразиться на содержании и характере организации временной и жизненной перспектив современного россиянина. Существующая внутренняя тенденция развития человеческого сообщества выводит человека на новый уровень осознания собственной сущности, связанной не с адаптацией, а с принципиальной неадаптивностью, с ростом потребности в самореализации.
Не менее актуальна в современных условиях развития общества и проблема сопротивления изменениям. Неизвестное будущее настораживает, вызывает бесчисленные опасения. Выработка новых моделей поведения в постоянно меняющемся мире, новое его видение требует вначале разрушения привычных стереотипов мышления, ложных убеждений, после чего возможно выстраивание собственной жизни с учетом новых реалий, что также повышает тревожность и отражается как на физическом, так и психическом здоровье.
В полной мере это относится и к людям возраста поздней взрослости. Исследователи подчеркивают значимость изучения данной возрастной группы, акцентируя внимание на том, что этот период является смыслообразующим для процессов генеративности и самоактуализации, но, как правило, ограничиваются теоретическим освещением феноменологии поздней взрослости. При этом именно в поздней взрослости происходят не только биологические изменения телесности, но и духовно-нравственное наполнение этого периода жизни.
Все изложенное выше актуализирует необходимость исследования особенностей временной ориентации и сопротивления изменениям на выборке людей возраста поздней зрелости.
Проблема времени и временной ориентации уже давно привлекает внимание ученых. В психологии мы можем найти множество работ, направленных на изучение психологического времени. Исследованием данного предмета занимались как отечественные, так и зарубежные ученые различных психологических школ и направлений, среди которых – К.А. Абульханова, Е.И. Головаха, Ф. Зимбардо, А.А. Кроник, K. Левин, Ж. Нюттен и другие. Гораздо в меньшей степени разработана проблема сопротивления изменениям (П.К. Власов, Д. Джафи, Ж.М. Елисеева, Н. Исаченко, Н.М. Кобзева, К. Левин, Ю.И. Мельник, С. Скотт). Причем, как правило, данный психологический феномен рассматривается в аспекте управления и преодоления организационных изменений, что также свидетельствует об актуальности темы исследования.
Объект исследования: временная перспектива и сопротивление изменениям.
Предмет исследования: особенности временной перспективы и сопротивления изменениям в возрасте поздней зрелости.
Цель исследования: выявить особенности временной ориентации и сопротивления изменениям людей в поздней зрелости.
Задачи исследования:
1. Подобрать и проанализировать литературу по проблеме временной ориентации
2. Изучить основные подходы к понятию сопротивления изменениям.
3. Дать характеристику возраста поздней зрелости.
4. Сформулировать гипотезу, подобрать комплекс методик для исследования временной ориентации и сопротивления изменениям.
5. Провести эмпирическое исследование, описать полученные данные и сделать выводы.
Методы исследования: теоретический анализ литературы по проблеме исследования, тестирование, количественный и качественный анализ результатов исследования, методы математической статистики.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

Цель курсовой работы заключалась в выявлении особенностей временной ориентации и сопротивления изменениям людей в поздней зрелости.
В ходе анализа литературы по проблеме исследования были определение основные теоретические понятия:
1. Временная перспектива – это интегральная характеристика, представляющая собой совокупность настоящего, прошлого и будущего в сознании человека, в значительной степени влияющая на организацию его жизнедеятельности.
2. Сопротивление изменениям – это установка или поведение, демонстрирующее нежелание проводить или поддерживать изменения. Одним из видов психологиче¬ских охранительных механизмов являются стереотипы, препятс¬твующие правильному восприятию новшеств.
3. Зрелость – это многомерное состояние взрослого человека, которое охватывает большой этап его жизни и показывает, в какой степени он состоялся как родитель, личность, гражданин, профессионал, супруг и пр.
Исходя из теоретического анализа литературы, были сформулированы следующие гипотезы:
1. В возрасте поздней зрелости преобладающим типом временной перспективы является ориентация на позитивное прошлое и консервативный стиль реагирования на изменения.
2. Существуют различия в показателях временной ориентации и стиле реагирования на изменения у людей поздней зрелости и других возрастных категорий.
3. Существуют половые различия в показателях временной ориентации и стиле реагирования на изменения у людей возраста поздней зрелости.
4. Существует взаимосвязь между типами временной ориентации людей поздней зрелости и преобладающими стилями реагирования на изменения.
Для проверки данных гипотез было организовано и проведено эмпирическое исследование, в котором приняли участие 37 испытуемых, из них 17 мужчин и 20 женщин в возрасте от 21 до 67 лет.
Анализ полученных результатов показал следующее:
1. У большинства принявших участие в исследовании людей возраста поздней зрелости доминирует ориентация на будущее, а преобладающим типом реагирования на изменения является реализующий тип, то есть первая гипотеза исследования не нашла своего подтверждения.
2. Различия в показателях временной перспективы и доминирующих стилях реагирования на изменения у испытуемых разных возрастных групп не являются статистически значимыми, то есть вторая гипотеза исследования также не подтверждена.
3. Половые различия в показателях временной перспективы и доминирующих стилях реагирования на изменения у людей возраста поздней зрелости не являются статистически значимыми, то есть третья гипотеза исследования не подтверждена.
4. В ходе корреляционного анализа выявлена одна положительная связь между ориентацией на негативное прошлое и реактивным стилем реагирования людей поздней зрелости на изменения, то есть четвертая гипотеза исследования подтверждена.
Таким образом, цель исследования достигнута, задачи реализованы. Гипотезы о преобладающих временных ориентациях и реакциях на изменения, а также о наличии различий в показателях временной перспективы и доминирующих стилях на реагирования на изменения в зависимости от возраста и пола не нашли своего подтверждения в силу ограниченности выборки, что требует дополнительных исследований на расширенной выборке. Кроме того, представляется, что формирование временной перспективы и стиля реагирования на изменения связано, в первую очередь, не с возрастом, а личностными и социальными переменными.
В заключение отметим, что проблема реагирования на изменения в аспекте временной ориентации людей возраста поздней зрелости, несмотря на свою актуальность в современных условиях развития российского общества, находится на периферии научного интереса психологов. Проведенное нами исследование открывает перспективы для дальнейших как теоретических, так и эмпирических исследований в данной области. В частности, достаточно перспективным, на наш взгляд, направлений исследований является выявление соотношения временной ориентации и сопротивления изменениям людей в поздней зрелости в аспекте их личностных особенностей, в частности, ригидности, эмоциональной устойчивости, личностной тревожности, а также социальной активности и удовлетворенности качеством жизни.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология / под общ. ред. М.В. Гамезо. – М.: Педагогическое общество России, 2009. – 508 с.
2. Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. – М.: Смысл, 2008. – 267 с.
3. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб.: Речь, 2007. – 655 с.
4. Гринникова Н.М. Ретроспективный анализ понятия «временная перспектива» в психологии // Вестник Одесского национального университета. Пихология. – 2012. – Т. 17. – № 3. – С. 37-44.
5. Гусев С.А. Факторная структура переживания событий // Журнал Высшей школы экономики. – 2010. – Т. 7. – № 1. – С. 104-113.
6. Данилова А.А., Забелина Е.В. Психологическое время личности пожилых людей: теоретический обзор // Научный результат. Педагогика и психология образования. – 2022. – Т. 8. – № 3. – С. 82-94.
7. Жданова С.Ю., Мишланова С.Л. Представления о здоровье в связи с возрастом // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2011. – № 3(6). – С.202-204.
8. Жданова С.Ю., Фон-дер-Флассе Е.Д. Представления о дружбе в поздней взрослости // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2012. – № 4(11). – С. 306-310.
9. Заяшникова О.В. Специфика психологического консультирования по проблемам возрастных кризисов у взрослых // Вестник науки. – 2018. – Т. 2. – № 8 (8). – С. 142.
10. Зарубин П.В., Сырцова А. Временная перспектива и экономическая нестабильность: сравнительное исследование 2007 и 2013 гг. // Психологические исследования. – 2013. – Т. 6. – № 32. – С. 12-15.
11. Зимбардо Ф., Бойд Дж. Парадокс времени. Новая психология времени, которая улучшит вашу жизнь. – СПб.: Речь, 2010. – 352 с.
12. Квасова О.Г. К современному состоянию проблемы временной перспективы личности // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2012. – № 5. – С. 137-141.
13. Клапаред Э. Психология ребенка и экспериментальная педагогика: проблемы и методы, душевное развитие, умственное утомление / под ред. Д.Т. Кацарова. – М.: URSS, 2007. – 167 с.
14. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития / пер. с англ. А. Маслов, О. Орешкина, А. Попов. – СПб.: Питер, 2012. – 939 с.
15. Кудрявцева И.В. Исследование особенностей временной перспективы мужчин в молодом и зрелом возрасте // Modern science. – 2020. – № 1-1. – С. 366-369.
16. Кюблер-Росс Э. О смерти и умирании / пер. с англ. В. Тулаева. – М.: АСТ, 2022. – 477 с.
17. Левин К. Теория поля в социальных науках / пер. с нем. – М.: Академический проект, 2019. – 313 с.
18. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, Академия, 2009. – 352 с.
19. Лысенко Е.М., Молодиченко Т.А. Индивидуальное психологическое консультирование: краткий курс лекций. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. – 159 с.
20. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы взрослости. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 416 с.
21. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики / пер. О. Чекчуриной. – СПб.: Питер, 2020. – 444 с.
22. Монгуш Ч.Н., Кудрявцева И.В. Половые различия во временной перспективе в молодом и зрелом возрасте // Мир науки. Педагогика и психология. – 2019. – Т. 7. – № 2. – С. 21.
23. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития и бытия личности: от молодости до преклонного возраста. План-проспект учебника: том 2 // Развитие личности. – 2020. – № 1. – С. 113-141.
24. Наумкина Т.А., Пфау Т.В. Временная перспектива студентов гуманитарных и технических направлений подготовки // Молодежь Сибири – науке России: материалы межд. научно-практ. конф., 2018. – С. 171-196.
25. Озерина А.А., Суворова О.В., Дмитриева Е.Е. Представления о жизненном пути у женщин в поздней взрослости // Вестник Мининского университета. – 2019. – Т. 7. – № 1 (26). – С. 8.
26. Парфенова Д.А. Структурно-уровневые характеристики ценностно-смысловой сферы личности в связи с особенностями интеллектуального развития в период ранней взрослости: автореф. дисс. … канд. психол. наук. – СПб., 2016. – 27 с.
27. Самыкина Н.Ю., Серебрякова М.Е. Динамика ценностно-смысловой сферы личности в процессе наркотизации. – Самара: Изд-во «Универс групп», 2007. – 148 с.
28. Сухобская Г.С. Понятие «зрелость социально-психологического развития человека» в контексте андрагогики // Новые знания. – 2002. – № 4. – С. 18.
29. Толстых А.В. Человек и возраст. – М.: Прогресс, 1989. – 220 с.
30. Шаповаленко И.В. Возрастная психология: (психология развития и возрастная психология). – М.: Гардарики, 2009. – 349 с.
31. Шляпникова И.А. Взаимосвязь эго-идентичности и личностной зрелости: дисс. ... канд. психол. наук. – Челябинск, 2010. – 201 с.
32. Эриксон Э.Г. Детство и общество / пер. с англ. и науч. ред. А.А. Алексеев. – СПб.: Лет. сад, 2000. – 415 с.
33. Cartron-Guerin A., Levy Р. Achievement and future time perspective among preadolescents: Range, nature, and optimism of future plans // Bulletin de Psychologie. – 1980. – № 33. – Р. 747-753.
34. Honora D. The relationship of gender and achievement to future outlook among African American adolescents // Adolescence. – 2002. – № 37. – Р. 301-316.
35. Mello Z.R., Worrell F.C. The Relationship of Time Perspective to Age, Gender, and Academic Achievement Among Academically Talented Adolescents // Journal for the Education of the Gifted. – 2006. – V. 29. – № 3. – P. 271-289.
36. Scott J.C. Domination and the art of resistance: hidden transcripts. – New Haven: Yale University Press, 1993. – 120 р.
37. Trommsdorff G., Lamm Н., Schmidt R.W. A longitudinal study ofadolescents’ future orientation (time perspective) // Journal of Youth and Adolescence. – 1979. – № 8. – P. 131-147.

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.
Предоставляемые услуги, в том числе данные, файлы и прочие материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.
Укажите ник или номер. После оформления заказа откройте бота @workspayservice_bot для подтверждения. Это нужно для отправки вам уведомлений.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ