КОНФЛИКТ ЛИЧНОСТИ И СОЦИУМА В ТВОРЧЕСТВЕ О. ХАКСЛИ И А.и Б. СТРУГАЦКИХ (НА ПРИМЕРЕ РОМАНА «О ДИВНЫЙ НОВЫЙ МИР» И ПОВЕСТИ «ХИЩНЫЕ ВЕЩИ ВЕКА»): ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ
|
Введение 2
ГЛАВА 1 5
1.1. История жанра антиутопии, истоки и черты 5
1.2. Философская концепция О. Хаксли 11
1.3. Философская концепция А. и Б. Стругацких 18
ГЛАВА 2 24
1.1. Принципы построения художественных миров антиутопий Хаксли и братьев
Стругацких 24
1.2. Герой антиутопии в произведениях «О дивный новый мир» и «Хищные вещи
века» 33
1.3. Общество антиутопий Хаксли и Стругацких 42
1.4. Финал и его значение 50
Заключение 54
Библиографический список 58
Приложение 63
ГЛАВА 1 5
1.1. История жанра антиутопии, истоки и черты 5
1.2. Философская концепция О. Хаксли 11
1.3. Философская концепция А. и Б. Стругацких 18
ГЛАВА 2 24
1.1. Принципы построения художественных миров антиутопий Хаксли и братьев
Стругацких 24
1.2. Герой антиутопии в произведениях «О дивный новый мир» и «Хищные вещи
века» 33
1.3. Общество антиутопий Хаксли и Стругацких 42
1.4. Финал и его значение 50
Заключение 54
Библиографический список 58
Приложение 63
Жанру антиутопии в литературе всегда уделялось особое внимание. Это связано с неуверенностью общества в завтрашнем дне, недоверием к власти, экономическими кризисами, историческими и политическими причинами.
В последнее десятилетие к жанру антиутопии все чаще обращаются не только в литературе, но и кинематографе. Характерное для человека желание заглянуть в будущее, спроектировать возможные последствия государственного режима, предупредить и предугадать катастрофу, являются мотивами появления антиутопий. Несмотря на устоявшиеся жанровые особенности антиутопии, методы, которые используют авторы при создании произведений, являются разными. Это связано со многими факторами: некоторые идеи, когда-то породившие жанр, устаревают, а на их место приходят более актуальные, меняются и способы изображения основного конфликта антиутопии - личности и социума. Так авторы показывают, что вместе с течением времени и активным научно-техническим прогрессом происходит и изменение человеческого сознания.
ХХ век является самым ярким примером становления, развития и трансформации антиутопии как жанра, а вместе с тем и изменения конфликта личности и социума. Это связано с попытками воплощения государствами утопических идей, развитием обществ и реакцией писателей на эти факторы. Выбор произведений О. Хаксли и братьев Стругацких обусловлен полярностью методов, используемых писателями для выражения основного конфликта антиутопии, историческими и социокультурными особенностями, повлиявшими на мировоззрение авторов.
Предметом исследования является конфликт личности и социума в произведениях О. Хаксли и братьев Стругацких.
Объектом исследования является художественный текст романа Олдоса
Хаксли «О дивный новый мир» и повести Аркадия и Бориса Стругацких «Хищные вещи века».
Цель работы: исследование конфликта личности и социума в творчестве Олдоса Хаксли и братьев Стругацких.
Исходя из поставленной нами цели сформулированы следующие задачи:
1. Исследовать истоки и историю возникновения, развития жанра антиутопии, ее черты;
2. Рассмотреть философские концепции писателей;
3. Выявить сходства и различия в изображении основного конфликта антиутопии - конфликта личности и социума;
4. Разработать урок внеклассного чтения для 11 класса общеобразовательной школы.
Новизна и актуальность работы обусловлена тем, что жанр антиутопии не перестает терять своей актуальности на протяжении долгого времени и остается востребованным в современном литературном процессе. Высокий темп развития общества заставляет писателей обращаться к данному жанру и демонстрирует изменения в мировоззрении человека, которые, в свою очередь, становятся причиной трансформации изображения конфликта личности и социума. Используемые нами в качестве объекта исследования произведения, как правило, рассматриваются обособленно друг от друга. Непосредственно сопоставительные анализы произведений жанра антиутопии, имеющих разные социкультурные традиции и временные рамки, производились достаточно редко.
Практическая значимость работы заключается в том, что по материалу, представленному в работе, разработан урок внеклассного чтения по литературе для 11 класса по теме: Трансформация жанра антиутопии XX века на примере повести А. и Б. Стругацких «Хищные вещи века».
...
В последнее десятилетие к жанру антиутопии все чаще обращаются не только в литературе, но и кинематографе. Характерное для человека желание заглянуть в будущее, спроектировать возможные последствия государственного режима, предупредить и предугадать катастрофу, являются мотивами появления антиутопий. Несмотря на устоявшиеся жанровые особенности антиутопии, методы, которые используют авторы при создании произведений, являются разными. Это связано со многими факторами: некоторые идеи, когда-то породившие жанр, устаревают, а на их место приходят более актуальные, меняются и способы изображения основного конфликта антиутопии - личности и социума. Так авторы показывают, что вместе с течением времени и активным научно-техническим прогрессом происходит и изменение человеческого сознания.
ХХ век является самым ярким примером становления, развития и трансформации антиутопии как жанра, а вместе с тем и изменения конфликта личности и социума. Это связано с попытками воплощения государствами утопических идей, развитием обществ и реакцией писателей на эти факторы. Выбор произведений О. Хаксли и братьев Стругацких обусловлен полярностью методов, используемых писателями для выражения основного конфликта антиутопии, историческими и социокультурными особенностями, повлиявшими на мировоззрение авторов.
Предметом исследования является конфликт личности и социума в произведениях О. Хаксли и братьев Стругацких.
Объектом исследования является художественный текст романа Олдоса
Хаксли «О дивный новый мир» и повести Аркадия и Бориса Стругацких «Хищные вещи века».
Цель работы: исследование конфликта личности и социума в творчестве Олдоса Хаксли и братьев Стругацких.
Исходя из поставленной нами цели сформулированы следующие задачи:
1. Исследовать истоки и историю возникновения, развития жанра антиутопии, ее черты;
2. Рассмотреть философские концепции писателей;
3. Выявить сходства и различия в изображении основного конфликта антиутопии - конфликта личности и социума;
4. Разработать урок внеклассного чтения для 11 класса общеобразовательной школы.
Новизна и актуальность работы обусловлена тем, что жанр антиутопии не перестает терять своей актуальности на протяжении долгого времени и остается востребованным в современном литературном процессе. Высокий темп развития общества заставляет писателей обращаться к данному жанру и демонстрирует изменения в мировоззрении человека, которые, в свою очередь, становятся причиной трансформации изображения конфликта личности и социума. Используемые нами в качестве объекта исследования произведения, как правило, рассматриваются обособленно друг от друга. Непосредственно сопоставительные анализы произведений жанра антиутопии, имеющих разные социкультурные традиции и временные рамки, производились достаточно редко.
Практическая значимость работы заключается в том, что по материалу, представленному в работе, разработан урок внеклассного чтения по литературе для 11 класса по теме: Трансформация жанра антиутопии XX века на примере повести А. и Б. Стругацких «Хищные вещи века».
...
Проанализировав проблему конфликта личности и социума в творчестве О. Хаксли и А. и Б. Стругацких (на примере романа «О дивный новый мир» и повести «Хищные вещи века»), мы можем сделать следующие выводы:
1. Художественные миры, изображаются писателями по-разному. Так, мир Хаксли в большей степени, нежели у Стругацких, соответствует жанровым особенностям антиутопии: субъектно-речевому аспекту, хронотопу, типу героя и другим признакам, присущим классической антиутопии, соответственно и мир своего романа Хаксли выдерживает в традициях классической антиутопии, в то время как повесть Стругацких изначально выстроена по принципу детектива.
Данные аспекты говорят о несовпадении способов выражения основного конфликта антиутопии. Основополагающим в данном случае будет различие между системами управления государств, устройством общественного порядка, формированием норм и правил поведения в стране или городе, в случае «Хищных вещей века». Так, искусственно созданный и регулируемый насильственно, путем запретов, ограничений и внушений «дивный мир» О. Хаксли у Стругацких трансформируется в мир свободы, где государство практически себя не проявляет и каждый волен сам решать свою судьбу. Таким образом, Стругацкие демонстрируют не только трансформацию антиутопии, но и трансформацию сознания человека, когда тотальная свобода приводит к сознательному выбору несвободы.
2. Образ героя-бунтаря у Хаксли и Стругацких строится по-разному. В «Дивном новом мире» изображаются герои антагонисты двух типов: герои, созданные по образцу действующего государства - выращенные им и находящиеся в системе этого общества всю жизнь и герой, пришедший в существующее общество из мира другого формата. В «Хищных вещах века» писатели изображают одного героя, оказавшегося в данных обстоятельствах неволей судьбы, а намеренно, выполняя особое задание.
В плане раскрытия проблемы конфликта личности и социума герои двух произведений изображаются по-разному. Стругацкие видоизменяют классический образ героя-бунтаря, делают его более современным и понятным для нового читателя. Он становится менее эксцентричным, писатели отходят от гиперболизации черт характера и приходят в большей степени к руководству разумом и в меньшей степени эмоциями героя. В то время как Дикарь оказывается героем более очевидным и типизированным.
В разрешении основного конфликта, персонажи имеют похожие намерения. Жилин, как и герои Хаксли, видит всю искусственность данного общества и желает его исправить.
3. Общества, изображаемые писателями, представляются совершенно разными. У Хаксли - это общество порабощенное, искусственно созданное и полностью регулируемое государством. Стругацкие изображают общество изобилия, в котором люди, формально абсолютно свободные, на самом деле подвергаются эмоциональной деградации, становясь заложниками материальных благ и неограниченных развлечений. А массовая культура такого свободного общества, удовлетворяющая общество потребителей и создающая общество инфантильных людей, становится культурой иллюзий, сна, подменяющей реальность. Таким образом, влияние социума на главного героя особенно сильно проявляется в «Дивном мире», так как данное общество живет по принципу механизма, в котором каждый выполняет свою роль, а отклонение от маршрута становится порицаемым. В «Хищных вещах века» социум не влияет на главного героя целенаправленно, люди в нем свободны, однако, данный конфликт можно назвать более сложным, так как личность в таком обществе ведет борьбу не только с социумом, но и с самим собой.
...
1. Художественные миры, изображаются писателями по-разному. Так, мир Хаксли в большей степени, нежели у Стругацких, соответствует жанровым особенностям антиутопии: субъектно-речевому аспекту, хронотопу, типу героя и другим признакам, присущим классической антиутопии, соответственно и мир своего романа Хаксли выдерживает в традициях классической антиутопии, в то время как повесть Стругацких изначально выстроена по принципу детектива.
Данные аспекты говорят о несовпадении способов выражения основного конфликта антиутопии. Основополагающим в данном случае будет различие между системами управления государств, устройством общественного порядка, формированием норм и правил поведения в стране или городе, в случае «Хищных вещей века». Так, искусственно созданный и регулируемый насильственно, путем запретов, ограничений и внушений «дивный мир» О. Хаксли у Стругацких трансформируется в мир свободы, где государство практически себя не проявляет и каждый волен сам решать свою судьбу. Таким образом, Стругацкие демонстрируют не только трансформацию антиутопии, но и трансформацию сознания человека, когда тотальная свобода приводит к сознательному выбору несвободы.
2. Образ героя-бунтаря у Хаксли и Стругацких строится по-разному. В «Дивном новом мире» изображаются герои антагонисты двух типов: герои, созданные по образцу действующего государства - выращенные им и находящиеся в системе этого общества всю жизнь и герой, пришедший в существующее общество из мира другого формата. В «Хищных вещах века» писатели изображают одного героя, оказавшегося в данных обстоятельствах неволей судьбы, а намеренно, выполняя особое задание.
В плане раскрытия проблемы конфликта личности и социума герои двух произведений изображаются по-разному. Стругацкие видоизменяют классический образ героя-бунтаря, делают его более современным и понятным для нового читателя. Он становится менее эксцентричным, писатели отходят от гиперболизации черт характера и приходят в большей степени к руководству разумом и в меньшей степени эмоциями героя. В то время как Дикарь оказывается героем более очевидным и типизированным.
В разрешении основного конфликта, персонажи имеют похожие намерения. Жилин, как и герои Хаксли, видит всю искусственность данного общества и желает его исправить.
3. Общества, изображаемые писателями, представляются совершенно разными. У Хаксли - это общество порабощенное, искусственно созданное и полностью регулируемое государством. Стругацкие изображают общество изобилия, в котором люди, формально абсолютно свободные, на самом деле подвергаются эмоциональной деградации, становясь заложниками материальных благ и неограниченных развлечений. А массовая культура такого свободного общества, удовлетворяющая общество потребителей и создающая общество инфантильных людей, становится культурой иллюзий, сна, подменяющей реальность. Таким образом, влияние социума на главного героя особенно сильно проявляется в «Дивном мире», так как данное общество живет по принципу механизма, в котором каждый выполняет свою роль, а отклонение от маршрута становится порицаемым. В «Хищных вещах века» социум не влияет на главного героя целенаправленно, люди в нем свободны, однако, данный конфликт можно назвать более сложным, так как личность в таком обществе ведет борьбу не только с социумом, но и с самим собой.
...





