📄Работа №170561
Тема: УПРАЖНЕНИЯ РЕГБИ КАК СРЕДСТВО ФИЗИЧЕСКОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Характеристики работы
Тип работы
Магистерская диссертация
Предмет
Педагогика
Объем:
51 листов
Год:
2021
Просмотров:
57
4640
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ЛИТЕРАТУРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПРОБЛЕМАМ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Регби-вид спорта в России 5
1.2. Регби в общеобразовательных школах 7
1.3. Развитие физических качеств детей дошкольного возраста 9
1.4. Развитие выносливости детей дошкольного возраста 10
1.5. Спортивная медицина и психология 14
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 16
2.1. Организация исследований 16
2.2. Методы исследований 17
ГЛАВА 3 ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 19
3.1. Анализ особенности тренировочного процесса в дошкольном спортивном клубе и дошкольном образовательном учреждении методом анкетирования 19
3.2. Выявление основных аспектов занятий по физической культуре и его недостатков в спортивных клубах и дошкольном образовательном учреждение методом педагогического наблюдения 25
3.3. Повышение физической и технической подготовленности у детей в дошкольном образовательном учреждение 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 42
ГЛАВА 1 ЛИТЕРАТУРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПРОБЛЕМАМ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Регби-вид спорта в России 5
1.2. Регби в общеобразовательных школах 7
1.3. Развитие физических качеств детей дошкольного возраста 9
1.4. Развитие выносливости детей дошкольного возраста 10
1.5. Спортивная медицина и психология 14
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 16
2.1. Организация исследований 16
2.2. Методы исследований 17
ГЛАВА 3 ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 19
3.1. Анализ особенности тренировочного процесса в дошкольном спортивном клубе и дошкольном образовательном учреждении методом анкетирования 19
3.2. Выявление основных аспектов занятий по физической культуре и его недостатков в спортивных клубах и дошкольном образовательном учреждение методом педагогического наблюдения 25
3.3. Повышение физической и технической подготовленности у детей в дошкольном образовательном учреждение 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 42
📖 Введение
Актуальность исследования: в профессиональном спорте нового времени, тенденция к омоложению всех видов спорта только возрастает. А это значит, что подготовка детей должна начинаться еще с детского сада, а также применяться более современные методики. Поэтому актуальными становятся вопросы по введению новых методик в физическое воспитание детей дошкольного возраста на занятиях по физической культуре в дошкольном образовательном учреждении.
Объект исследования: процесс повышения физических качеств у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: физическое развитие детей на занятиях по физической культуре в детском образовательном учреждении.
Цель исследования: внедрение комплекса упражнений для повышения физических возможностей детей на занятиях по физической культуре в детском образовательном учреждении.
Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по вопросам: «Технической и физической подготовки регбистов», «Физической подготовки спортсменов», «Тренировочный процесс, физическая подготовка детей дошкольного возраста и методики подготовки», а также «медицина и психология» Определить средства и методы физической и технической подготовки детей дошкольного возраста.
2. Провести анкетирование, результаты которого применить для дальнейшего наблюдения с целью выявления вопросов о физической активности детей и использование методик для физической подготовки детей дошкольного возраста
3. Провести педагогическое наблюдение, выявить и подобрать комплекс упражнений для физической подготовки детей дошкольного возраста, выяснить эффективность данных упражнений в педагогическом
эксперименте по результатам контрольных упражнений до и после эксперимента.
Гипотеза исследования: предполагается, что внедрение нашего комплекса упражнений в занятия по физической культуре в детском образовательном учреждении будет способствовать улучшению физических качеств детей дошкольного возраста.
Научная новизна: впервые на занятиях по физической культуре в дошкольном образовательном учреждении введен специально разработанный комплекс упражнений для физической подготовки с элементами регби.
Объект исследования: процесс повышения физических качеств у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: физическое развитие детей на занятиях по физической культуре в детском образовательном учреждении.
Цель исследования: внедрение комплекса упражнений для повышения физических возможностей детей на занятиях по физической культуре в детском образовательном учреждении.
Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по вопросам: «Технической и физической подготовки регбистов», «Физической подготовки спортсменов», «Тренировочный процесс, физическая подготовка детей дошкольного возраста и методики подготовки», а также «медицина и психология» Определить средства и методы физической и технической подготовки детей дошкольного возраста.
2. Провести анкетирование, результаты которого применить для дальнейшего наблюдения с целью выявления вопросов о физической активности детей и использование методик для физической подготовки детей дошкольного возраста
3. Провести педагогическое наблюдение, выявить и подобрать комплекс упражнений для физической подготовки детей дошкольного возраста, выяснить эффективность данных упражнений в педагогическом
эксперименте по результатам контрольных упражнений до и после эксперимента.
Гипотеза исследования: предполагается, что внедрение нашего комплекса упражнений в занятия по физической культуре в детском образовательном учреждении будет способствовать улучшению физических качеств детей дошкольного возраста.
Научная новизна: впервые на занятиях по физической культуре в дошкольном образовательном учреждении введен специально разработанный комплекс упражнений для физической подготовки с элементами регби.
✅ Заключение
С целью улучшения физического развития на занятиях по физической культуре у детей 5-6 лет нами проведен эксперимент, который проходил в ДОУ №19 города Красноярска. В эксперименте приняли участие 16 детей. Участники эксперимента были разделены на 2 группы по 8 человек.
Учебно-тренировочный процесс в экспериментальной группе был разнообразен большим количеством подвижных игр, а также их количество было сокращено на 70% в отличие от групп, которые принимали участие в наблюдении, в то время как контрольная группа, занималась по своему привычному плану с инструктором по физической культуре.
В экспериментальной группе 30% всех занятий уделялось на развитие физических качеств, в основном на развитие силы и координации, в меньшей степени прыжковые и беговые упражнения.
Также в экспериментальной группе мы добавили большое количество упражнений со спортивным мячом и гимнастической палкой. Добавили упражнения с взаимодействием детей друг с другом. Передача мяча, упражнения в парах и тройках. Мы внедрили комплекс упражнений для развития индивидуального технического действия.
Мы предположили, что внедрение данного комплекса, будет способствовать, физическому развитию детей дошкольного возраста.
Хотелось бы отметить, что развитие технической подготовки и игровой деятельности является одним из главных аспектов подготовки детей такой возрастной группы, но респонденты затрудняются ответить о важности этой подготовки, а также большинство респондентов отнесли ловкость к низкому уровню приоритета физической подготовки, наше предположение, что это связано с незнанием понятия ловкость.
Результаты контрольных нормативов показали, что наша методика эффективна. Сравнили обе группы до и после эксперимента. В экспериментальной группе показатель прироста успешности заметно увеличился. У контрольной группы тоже произошло улучшение, но незначительное. К сожалению, второе контрольное упражнение после эксперимента в связи с форсмажорной ситуацией принять не получилось.
Учебно-тренировочный процесс в экспериментальной группе был разнообразен большим количеством подвижных игр, а также их количество было сокращено на 70% в отличие от групп, которые принимали участие в наблюдении, в то время как контрольная группа, занималась по своему привычному плану с инструктором по физической культуре.
В экспериментальной группе 30% всех занятий уделялось на развитие физических качеств, в основном на развитие силы и координации, в меньшей степени прыжковые и беговые упражнения.
Также в экспериментальной группе мы добавили большое количество упражнений со спортивным мячом и гимнастической палкой. Добавили упражнения с взаимодействием детей друг с другом. Передача мяча, упражнения в парах и тройках. Мы внедрили комплекс упражнений для развития индивидуального технического действия.
Мы предположили, что внедрение данного комплекса, будет способствовать, физическому развитию детей дошкольного возраста.
Хотелось бы отметить, что развитие технической подготовки и игровой деятельности является одним из главных аспектов подготовки детей такой возрастной группы, но респонденты затрудняются ответить о важности этой подготовки, а также большинство респондентов отнесли ловкость к низкому уровню приоритета физической подготовки, наше предположение, что это связано с незнанием понятия ловкость.
Результаты контрольных нормативов показали, что наша методика эффективна. Сравнили обе группы до и после эксперимента. В экспериментальной группе показатель прироста успешности заметно увеличился. У контрольной группы тоже произошло улучшение, но незначительное. К сожалению, второе контрольное упражнение после эксперимента в связи с форсмажорной ситуацией принять не получилось.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.