РОЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ МОЛОДЕЖИ

Введение 3
1 Формирование коммуникативной культуры молодежи 9
1.1 Коммуникативная культура молодежи 9
1.2 Специфика формирования коммуникативной культуры молодежи 16
Выводы по главе 1 27
2 Игровые технологии в формировании коммуникативной культуры молодежи 28
2.1 Понятие и характеристика игровых технологий 28
2.2 Проект «Pro-реальность» 35
Выводы по главе 2 48
Заключение 49
Список использованных источников 51
Приложение А 57
Приложение Б 66
Приложение В 69
Купить

Актуальность исследования обусловлена тем, что на сегодняшний день социально - культурная деятельность играет значимую роль в процессе создания, сохранения, распространения и освоения культурных ценностей, а игровые технологии в свою очередь составляют основу эффективности процесса формирования коммуникативной культуры, обладая средствами, способными активизировать деятельность человека. Однако возможности эффективного формирования культуры коммуникаций, которые дают социально-культурная деятельность, и в частности игровые технологии до сих пор не используются в должной мере.
В настоящее время в международном игровом опыте и отечественной игровой практике социально-культурной деятельности существуют такие негативные тенденции, как: ограничение и сокращение игрового пространства жизни человека (в частности возможности выбора творческих игр), культура игры склонна к понижению в своем качестве и ценности, что свидетельствует о снижении творческого импульса в обществе. Данные факты подтверждаются международными инициативами по поддержке прав на игру, в частности статьей - 31-ой «Право на игру» в Декларации ООН о правах ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года. Право на игру, художественную активность личности, культурное развитие и досуг рассматриваются в статье как связанные между собой аспекты развития ребенка и человеческого сообщества.
Культура коммуникаций на сегодняшний день, находясь в социальном и профессиональном пространстве, занимает ведущую роль в развитии личности, а также представляется одной из важнейших задач развития социально-культурной деятельности. Она рассматривается, как значимая составляющая и специальный объект моделирования в системе педагогики. Для благополучной адаптации в социуме человеку необходимо владеть навыками коммуникативная культуры, именно поэтому она заслуживает всестороннего изучения и анализа.
Но как показывают последние научные исследования, общий уровень культуры и, в частности, коммуникативной культуры сегодня находится на довольно низком уровне (Т. А. Гаврилова, И. С. Кон, Б. Ф. Ломов и др).
Наше общество существует в условиях постоянной модернизации, где молодежь можно рассматривать как носитель новых социальных ценностей. В социально-психологическом аспекте молодые люди отличаются от других групп населения наиболее высоким образовательным уровнем, они активно осваивают культурные ценности и обладают весьма высоким уровнем познавательной мотивации.
С каждым годом возрастает роль информации, ее объем и разносторонность, наряду с этим значимость формирования культуры коммуникаций молодежи повышается. Сама по себе коммуникация способна определять ход таких процессов, как: обучение, управление и развитие. Она обеспечивает полноценное функционирование любых систем, поэтому ее роль достаточно велика для успешной жизни молодых людей. Культура коммуникаций является неотъемлемой частью социально-культурного развития молодого поколения, именно поэтому актуальной проблемой теории и методики социально-культурной деятельности становится изучение методов развития культуры коммуникаций.
Вопрос формирования коммуникативной культуры личности представляется одним из наиболее актуальных в культурологической, психологической, педагогической и социологической литературе. Между возможностью и качеством существования людей в социальном мире и их готовностью, способностью и умением находить контакты между собой существует прямая зависимость. Так как, в России в последние десятилетия наблюдается тенденция к снижению уровня коммуникативной культуры среди молодежи, то можно утверждать, что потребность в изучении процессов формирования коммуникативной культуры обостряется и является актуальной....
Купить