Техническое моделирование как основа формирования универсальных учебных действий учащихся основной школы

Окружающий нас мир, наполненный новейшими технологиями, накладывает свой характерный отпечаток на такие базовые аспекты развития личности, как: физическое развитие, психическое (процессы восприятия, мышления и пр.) и социальное (формирование нравственных чувств, определение социальных ролей и др.). И то, на сколько, мы хотим целенаправленно руководить таким развитием, заставляет нас переосмыслить сам педагогический процесс. И этому способствует ряд причин: меняется способ получения информации (интернет-ресурсы вытеснили библиотечную среду); носители этой самой информации (всевозможные гаджеты, электронные носители); а как следствие и способ усвоения и реализации
знаний. Человек дистанцируется от непосредственных контактов, переходит в виртуальную плоскость общения, границы социализации размываются. Несомненно, сегодня мир изменился, а значит, обязаны поменяться и методы обучения детей в учебных заведениях. В связи, с чем понятна практика постоянного совершенствования федеральных государственных
образовательных стандартов как «школьных», так и высшего образования.
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего
профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают: единство образовательного пространства Российской Федерации; и преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования».[25] Так в стандартах существует относительно новое понятие в образовательном процессе, такое как - универсальные учебные действия (УУД.) Всю актуальность и важность универсальных учебных действий мы постараемся рассмотреть на примере нашей выпускной квалификационной работы. Ирина Пидгрушая определяет универсальные учебные действия - «как умение учиться, самостоятельно развивать свои способности, а также усваивать новые знания и применять их на практике» [24]. Считается, что творческий подход к труду надо воспитывать, прививать с детства. «Начальной ступенью технического творчества в силу своей доступности для детей может стать моделирование. Задача педагога все время побуждать и поощрять учеников к внесению в каждую модель своих дополнений и изменений в их форму, деталировку, оформление» [22, с.3]. Так на пример, ввиду требований стандартов по обучению детей новым технологиям изучать изобразительное искусство возможно не только традиционно, но и с применением компьютерных технологий в обучении детей этому предмету. Наука и образование сейчас идут рука об руку, и методы обучения также должны меняться в соответствии с потребностями нового поколения...
Купить