📄Работа №169688
Тема: Особенности организации и спортивного отбора детей для спортивной подготовки по дзюдо
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Физическая культура и спорт
Объем:
47 листов
Год:
2025
Просмотров:
90
1200
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: ГБОУ «ЦСиО «Самбо-70» Москомспорта отделение «Строгино» (г. Москва).
Выборка: 70 детей (возраст 7-8 лет).
Есть приложения.
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты отбора детей для спортивной подготовки 5
1.1. История и развитие дзюдо как вида спорта 5
1.2.Теоретические основы спортивного отбора 7
1.3. Психические и морфофункциональные особенности детей 7-8 лет 9
1.4. Влияние возрастных особенностей на процесс спортивного отбора 12
Глава 2. Методика отбора детей для спортивной подготовки по дзюдо 17
2.1. Методы диагностики физической подготовки детей 17
2.2. Психологическое тестирование при отборе детей для дзюдо 20
2.3. Организация и проведение этапов отбора 22
2.4. Зарубежный опыт отбора детей в спортивные секции (на примере дзюдо) 24
Глава 3. Экспериментальное исследование эффективности методик отбора детей в секцию дзюдо 27
3.1. Организация исследования: участники, методы и условия 27
3.2. Анализ результатов исследования: оценка физической и психологической готовности детей 29
3.3. Интерпретация полученных результатов. 33
Заключение 39
Список литературы 41
Приложение 1. Тест «Самооценка силы воли» Н.Н. Обозова 44
Приложение 2. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса 46
База исследования: ГБОУ «ЦСиО «Самбо-70» Москомспорта отделение «Строгино» (г. Москва).
Выборка: 70 детей (возраст 7-8 лет).
Есть приложения.
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты отбора детей для спортивной подготовки 5
1.1. История и развитие дзюдо как вида спорта 5
1.2.Теоретические основы спортивного отбора 7
1.3. Психические и морфофункциональные особенности детей 7-8 лет 9
1.4. Влияние возрастных особенностей на процесс спортивного отбора 12
Глава 2. Методика отбора детей для спортивной подготовки по дзюдо 17
2.1. Методы диагностики физической подготовки детей 17
2.2. Психологическое тестирование при отборе детей для дзюдо 20
2.3. Организация и проведение этапов отбора 22
2.4. Зарубежный опыт отбора детей в спортивные секции (на примере дзюдо) 24
Глава 3. Экспериментальное исследование эффективности методик отбора детей в секцию дзюдо 27
3.1. Организация исследования: участники, методы и условия 27
3.2. Анализ результатов исследования: оценка физической и психологической готовности детей 29
3.3. Интерпретация полученных результатов. 33
Заключение 39
Список литературы 41
Приложение 1. Тест «Самооценка силы воли» Н.Н. Обозова 44
Приложение 2. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса 46
📖 Аннотация
Работа посвящена изучению особенностей организации и содержания спортивного отбора детей 7-8 лет для подготовки по дзюдо. Актуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования методик раннего отбора, поскольку существующие подходы не всегда в полной мере учитывают комплексное взаимодействие физических, психологических и морфофункциональных критериев, специфичных для данного вида единоборств. Методологическую основу составили анализ научной литературы, а также эмпирическое исследование, проведенное на базе отделения «Строгино» ГБОУ «ЦСиО «Самбо-70» с выборкой из 70 детей. В результате были систематизированы теоретические аспекты отбора, конкретизированы методы диагностики физических качеств и психологических характеристик, а также выявлены гендерные особенности: у мальчиков данного возраста лучше развиты быстрота, сила и выносливость, а у девочек — гибкость. Практическая значимость работы заключается в том, что разработанные рекомендации по комплексной оценке кандидатов могут быть непосредственно использованы тренерами и специалистами спортивных школ для оптимизации процесса начального отбора в группы по дзюдо. Обзор литературы показал, что проблема рассматривается в трудах отечественных специалистов по теории спортивного отбора, возрастной психологии и методике физического воспитания. Таким образом, внедрение дифференцированного подхода, учитывающего как физические нормативы, так и результаты психологического тестирования мотивации, позволяет повысить эффективность идентификации детей, перспективных для достижения высоких спортивных результатов в дзюдо.
📖 Введение
Актуальность. В современной теории и практике профессионального спорта особую значимость имеет такой аспект, как проведение спортивного отбора, в котором, как правило, участвуют дети. Так, для каждого вида спорта разработаны определенные критерии и методы отбора, которые позволяют оценить физические способности ребенка, а также его склонность к тому или иному виду спорта на физиологическом, техническом, психологическом и социальном аспектах. В старшем дошкольном и младшем школьном возрасте уже видны признаки, на основе которых осуществляется отбор детей в избранные виды спорта.
В восточных единоборствах отбор детей является одной из важнейших задач. Для подготовки профессиональных борцов, отбор проводят для детей 7-8 лет, хотя в практике известны случаи, когда дети начинают обучаться искусству борьбы в более раннем возрасте.
Методология отбора детей 7-8 лет для занятий дзюдо предусматривает опору как на отечественный, так и на зарубежный опыт. Дзюдо является достаточно специфичным видом спорта, для которого требуется не только физическая подготовленность, но и вовлеченность в его идейно-смысловую составляющую.
Помимо физических качеств, будущий дзюдоист должен обладать определёнными психическими свойствами, которые обеспечивают результативность тренировочного и соревновательного процессов в долгосрочной перспективе.
На данный момент технология отбора предполагает проведение тестирования физических качеств, а также психологических особенностей будущих дзюдоистов. Комплексный подход к проведению отбора позволяет выявить детей, которые смогут показать высокие результаты в будущем. В настоящем исследовании предпринята попытка обобщения теоретических, методических и практических аспектов проведения спортивного отбора детей 7-8 лет (на примере дзюдо).
Степень разработанности проблемы. Вопросы теории и практики спортивного отбора отражены в трудах многих отечественных ученых, исследователей и тренеров. Наибольший вклад в разработку данной проблемы внесли В.М. Волков, В.Д. Филин, Л.К. Серова, В.М. Дворкин, Г.Д. Бабушкин, Л.А. Семенов, Л.А. Карпенко, Н.Т. Строшкова, В.П. Губа, Н.Ж. Булгакова, А.А. Сизов, Е.Р. Уголькова и др.
Объект исследования – отбор детей в дзюдо.
Предмет исследования – процесс отбора детей 7-8 лет в дзюдо.
Цель – Изучить особенности организации и содержания спортивного отбора детей для спортивной подготовки по дзюдо.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретические аспекты отбора детей для спортивной подготовки
2. Изучить методику отбора детей для спортивной подготовки по дзюдо.
3. Описать морфофункциональные и психические особенности развития детей 7-8 лет.
4. Провести экспериментальное исследование и проанализировать полученные результаты.
Методы исследования. В ходе написания выпускной квалификационной работы были использованы теоретические и эмпирические методы научного исследования. Теоретические методы: анализ и синтез научной литературы, систематизация, классификация, абстрагирование, обобщение и пр. Эмпирические методы: тестирование, измерение, сопоставление и пр.
База исследования: ГБОУ «ЦСиО «Самбо-70» Москомспорта отделение «Строгино»
Структура. Выпускная квалификационная работа состоит из содержания, введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Материалы работы: объем составляет 48 страниц, включает 5 таблиц, 4 рисунка, 29 литературных источников, 2 приложения.
В восточных единоборствах отбор детей является одной из важнейших задач. Для подготовки профессиональных борцов, отбор проводят для детей 7-8 лет, хотя в практике известны случаи, когда дети начинают обучаться искусству борьбы в более раннем возрасте.
Методология отбора детей 7-8 лет для занятий дзюдо предусматривает опору как на отечественный, так и на зарубежный опыт. Дзюдо является достаточно специфичным видом спорта, для которого требуется не только физическая подготовленность, но и вовлеченность в его идейно-смысловую составляющую.
Помимо физических качеств, будущий дзюдоист должен обладать определёнными психическими свойствами, которые обеспечивают результативность тренировочного и соревновательного процессов в долгосрочной перспективе.
На данный момент технология отбора предполагает проведение тестирования физических качеств, а также психологических особенностей будущих дзюдоистов. Комплексный подход к проведению отбора позволяет выявить детей, которые смогут показать высокие результаты в будущем. В настоящем исследовании предпринята попытка обобщения теоретических, методических и практических аспектов проведения спортивного отбора детей 7-8 лет (на примере дзюдо).
Степень разработанности проблемы. Вопросы теории и практики спортивного отбора отражены в трудах многих отечественных ученых, исследователей и тренеров. Наибольший вклад в разработку данной проблемы внесли В.М. Волков, В.Д. Филин, Л.К. Серова, В.М. Дворкин, Г.Д. Бабушкин, Л.А. Семенов, Л.А. Карпенко, Н.Т. Строшкова, В.П. Губа, Н.Ж. Булгакова, А.А. Сизов, Е.Р. Уголькова и др.
Объект исследования – отбор детей в дзюдо.
Предмет исследования – процесс отбора детей 7-8 лет в дзюдо.
Цель – Изучить особенности организации и содержания спортивного отбора детей для спортивной подготовки по дзюдо.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретические аспекты отбора детей для спортивной подготовки
2. Изучить методику отбора детей для спортивной подготовки по дзюдо.
3. Описать морфофункциональные и психические особенности развития детей 7-8 лет.
4. Провести экспериментальное исследование и проанализировать полученные результаты.
Методы исследования. В ходе написания выпускной квалификационной работы были использованы теоретические и эмпирические методы научного исследования. Теоретические методы: анализ и синтез научной литературы, систематизация, классификация, абстрагирование, обобщение и пр. Эмпирические методы: тестирование, измерение, сопоставление и пр.
База исследования: ГБОУ «ЦСиО «Самбо-70» Москомспорта отделение «Строгино»
Структура. Выпускная квалификационная работа состоит из содержания, введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Материалы работы: объем составляет 48 страниц, включает 5 таблиц, 4 рисунка, 29 литературных источников, 2 приложения.
✅ Заключение
Настоящее исследование посвящено обобщению теоретических, методических и практических аспектов спортивного отбора детей 7-8 лет на дзюдо. По результатам проведенного исследования были сделаны следующие выводы:
Дзюдо – одно из наиболее популярных направлений среди известных восточных единоборств. В ХХ веке дзюдо приобрело статус самостоятельного, олимпийского вида спорта. Чтобы заниматься дзюдо профессионально, набор в подготовительные группы начинается в 7-8 лет, что дает возможность подготовить высококвалифицированного, профессионального борца. Спортивный отбор в дзюдо предусматривает комплексную оценку физических качеств, способностей, задатков, которые в будущем смогут обеспечить спортсмену эффективные занятия и высокие достижения в избранном виде спорта.
В спортивном отборе особое значение имеет оценка психических и морфофункциональных особенностей будущих спортсменов. Знание и понимание особенностей возрастного развития детей является важнейшим условием для того, чтобы осуществлять качественный отбор детей в избранные виды спорта.
Физические и психические качества, их показатели, во многом определяют возможности ребенка в том или ином виде спорта. Проведение диагностики уровня физической подготовленности требует дифференциации методов и тестов, используемых для измерения силы, выносливости, быстроты, гибкости. Сегодня проведение диагностики уровня сформированности физических качеств предполагает разделение требований по нормативам для мальчиков и для девочек, что позволяет добиться более точных и валидных результатов в ходе тестирования. Не менее важной задачей в рамках спортивного отбора детей является психологическое тестирование, так как внутренняя предрасположенность к определенному виду спорта обеспечивает результативность учебно-тренировочного процесса.
Для проверки теоретических положений и изложенных в работе методик было решено провести исследование по отбору детей 7-8 лет для занятий дзюдо. Исследование предусматривало измерение как физических качеств, так и психологических характеристик.
В ходе исследования выявлено, что у мальчиков более хорошо развиты быстрота, сила и выносливость, тогда как девочки имеют более высокие показатели по гибкости. Дети, которые имеют средний и высокий уровень физической подготовленности, могут успешно заниматься дзюдо, что и было доказано в ходе спортивного отбора. Важной частью исследования стало психологическое тестирование детей 7-8 лет (полупроективный тест Х.Д. Шмальта (диагностика мотивации достижения и тест на самооценку силы воли Н.Н. Обозова). Проведение психологического тестирования позволило определить внутренние мотивы и стремления обследованных, что также отразилось на результатах спортивного отбора детей на дзюдо.
Корреляционный анализ показателей развития физических качеств и психологической готовности к спортивной деятельности выявил тесные взаимосвязи и выявил, что дети, имеющие более высокие оценки физической подготовленности имеют хорошую мотивацию и силу воли.
Таким образом, цель исследования достигнута, поставленные задачи выполнены.
Дзюдо – одно из наиболее популярных направлений среди известных восточных единоборств. В ХХ веке дзюдо приобрело статус самостоятельного, олимпийского вида спорта. Чтобы заниматься дзюдо профессионально, набор в подготовительные группы начинается в 7-8 лет, что дает возможность подготовить высококвалифицированного, профессионального борца. Спортивный отбор в дзюдо предусматривает комплексную оценку физических качеств, способностей, задатков, которые в будущем смогут обеспечить спортсмену эффективные занятия и высокие достижения в избранном виде спорта.
В спортивном отборе особое значение имеет оценка психических и морфофункциональных особенностей будущих спортсменов. Знание и понимание особенностей возрастного развития детей является важнейшим условием для того, чтобы осуществлять качественный отбор детей в избранные виды спорта.
Физические и психические качества, их показатели, во многом определяют возможности ребенка в том или ином виде спорта. Проведение диагностики уровня физической подготовленности требует дифференциации методов и тестов, используемых для измерения силы, выносливости, быстроты, гибкости. Сегодня проведение диагностики уровня сформированности физических качеств предполагает разделение требований по нормативам для мальчиков и для девочек, что позволяет добиться более точных и валидных результатов в ходе тестирования. Не менее важной задачей в рамках спортивного отбора детей является психологическое тестирование, так как внутренняя предрасположенность к определенному виду спорта обеспечивает результативность учебно-тренировочного процесса.
Для проверки теоретических положений и изложенных в работе методик было решено провести исследование по отбору детей 7-8 лет для занятий дзюдо. Исследование предусматривало измерение как физических качеств, так и психологических характеристик.
В ходе исследования выявлено, что у мальчиков более хорошо развиты быстрота, сила и выносливость, тогда как девочки имеют более высокие показатели по гибкости. Дети, которые имеют средний и высокий уровень физической подготовленности, могут успешно заниматься дзюдо, что и было доказано в ходе спортивного отбора. Важной частью исследования стало психологическое тестирование детей 7-8 лет (полупроективный тест Х.Д. Шмальта (диагностика мотивации достижения и тест на самооценку силы воли Н.Н. Обозова). Проведение психологического тестирования позволило определить внутренние мотивы и стремления обследованных, что также отразилось на результатах спортивного отбора детей на дзюдо.
Корреляционный анализ показателей развития физических качеств и психологической готовности к спортивной деятельности выявил тесные взаимосвязи и выявил, что дети, имеющие более высокие оценки физической подготовленности имеют хорошую мотивацию и силу воли.
Таким образом, цель исследования достигнута, поставленные задачи выполнены.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.