ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ С ИГРОВОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ

Актуальность нашего исследования заключалась в недостаточной изученности личностных эмоционально-коммуникативных деформаций у подростков, страдающих игровой зависимостью и способов их коррекции.
Изучение последствий игровой аддикции у детей и подростков и разработка методов коррекции определяется высокой значимостью и актуальностью выявления психологических факторов риска в формировании игровой компьютерной аддикции у детей и подростков, что позволит составить программы индивидуальной психологической помощи таким детям.
Целью работы явилось исследование психологических особенностей личностных деформаций черт характера подростков, страдающих игровой компьютерной зависимостью и их эмоциональных проявлений для выбора направлений психокоррекции.
В нашем исследовании реализовывались следующие задачи:
1. Анализ основных теоретических подходов к изучению психологических деформаций подростков, страдающих игровой зависимостью;
2. Определение в зависимости от типов акцентуаций уровня агрессивности и коммуникативных способностей подростков;
3. Предложить рекомендации направлений коррекционной и психотерапевтической работы по снижению игровой зависимости у подростков.
На основании изучения источников литературы по проблеме исследования было установлено, что компьютерные игры, как составляющие объективную реальность современного подростка, оказывают как положительное, так и отрицательное воздействие на формирующуюся личность.
На основании результатов опроса были сформированы группы 2 испытуемых 14-15 летнего возраста: в 1 группу отнесены 30 подростков, имеющих игровую зависимость, во 2 группу (30 человек) отнесены подростки, не имеющие игровой зависимости.
На диагностическом этапе, для определения психических деформаций
были выбраны методики диагностики. Так как подростковый возраст является критическим периодом развития и предполагает возможное заострение некоторых черт характера, то, прежде всего, необходимо было выяснить присутствие характериологически выраженных черт подростков. Для этого был использован патохарактериологический опросник А.Е. Личко (ПДО). К личностным характеристикам подростков, имеющих игровую зависимость, отнесена способность к межличностному общению (использована методика Л. Михельсона). На основании изучения источников литературы были выделены также такие психические деформации, как агрессивность, поэтому в батарею методик был внесен опросник Басса-Дарки.
Патохарактереологическое исследование выявило у большинства подростков с игровой компьютерной зависимостью выраженную акцентуированность, т.е. крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера были чрезмерно усилены. При этом, у подростков с сенситивным, эпилептоидным, истероидным, неустойчивым, шизоидным и астено-невротическим типом в сочетании с гипертимностью, в связи с деформациями, вызванными игровой зависимостью обнаруживается усиление проявлений физической, вербальной и косвенной агрессии, негативизма, подозрительности и враждебности.
Также было установлено, что компьютерная игровая зависимость приводит к деформациям коммуникативных возможностей, которые выражаются в неумении высказать просьбу, оказывать поддержку и сочувствовать, отсутствии стремления вступить в контакт со сверстниками и неадекватном реагировании на справедливую критику, что закономерно приводит подростка к отчуждению и одиночеству. При этом проявляется принцип замкнутого круга.
Исследования показали, что каждый подросток, страдающий игровой компьютерной зависимостью, испытывает хроническое и добровольное состояние одиночества высокой степени выраженности, что в свою очередь, провоцирует развитие игровой аддикции. Это указывает на то, что подростки, страдающие игровой компьютерной зависимостью испытывают комплекс 59
неполноценности, что затрудняет их адаптацию в коллективе сверстников и является фактором проявления «замкнутого круга», провоцирующего стремление подростка оградить себя от проблем.
На основании полученных результатов разработаны рекомендации родителям по предупреждению игровой компьютерной зависимости подростков и представлены основные методы по коррекции аддикции.
Гипотеза о том, что у подростков, страдающих игровой компьютерной зависимостью, происходит заострение личностных черт характера, которые проявляются в деформациях агрессивного характера и нарушениях качеств межличностного взаимодействия, приводящих к коммуникативной изоляции, подтвердилась.
При этом в ходе практического исследования было уточнено содержание заострения характерологических черт (акцентуаций): сенситивных,
эпилептоидных, истероидных, неустойчивых, шизоидных, астено-невротических личностных черт характера, которые, как раз и формировали эмоциональнокоммуникативные деформации, находившие свое проявление в агрессивности и враждебности.


Купить