ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕВИАНТНЫХ ПОДРОСТКОВ В МОЛОДЕЖНЫХ СУБКУЛЬТУРАХ 5
1.1 Проблема девиантного поведения в психологии 5
1.2 Личностные особенности в подростковом возрасте 9
1.3 Характеристика молодежных субкультур 14
1.4 Методы исследования личностных особенностей девиантных
подростков 18
Выводы по Главе 1 22
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕВИАНТНЫХ ПОДРОСТКОВ В МОЛОДЕЖНЫХ
СУБКУЛЬТУРАХ 24
2.1 Организация и методы исследования 24
2.2 Результаты исследования 25
2.3 Система рекомендаций по профилактике девиантного поведения у
подростков 38
Выводы по Главе 2 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 50
Актуальность проблемы девиантного поведения в подростковом возрасте заключается в том, что в последние годы среди несовершеннолетних наблюдается рост преступности. Так, по данным МВД РФ, в феврале 2016 года в целом по России на учете в полиции состояли около 175 тысяч несовершеннолетних. С 2017 по 2018 г. рост преступности среди несовершеннолетних составил 5%. Эксперты уверены, что все дело в отсутствии профилактики преступлений и правонарушений.
В любом обществе всегда имеются какие-либо отклонения или девиации, под которыми понимают поступки или действия, не соответствующие принятым в данном социуме нормам, характеризуется наличием отклонений.
Проблема девиантного поведения многоаспектна и изучается специалистами из разных областей науки. В частности, можно назвать работы таких авторов, как А.Д.Гонеев, К. Хорни, Л.Б. Шнейдер, В.Д. Менделевий.
Проблема девиантного поведения на протяжении многих лет притягивает к себе внимание ученых, ищущих ответы на вопросы о природе и проявления этого феномена. Первоначально проблемой девиантного поведения заинтересовались зарубежные ученые.
Нередко субкультуры становятся фактором формирования девиантного поведения, но это можно использовать и в обратном направлении.
Объектом выпускной квалификационной работы является девиантное поведение.
Предмет - личностные особенности девиантных подростков, относящихся к разным молодежным субкультурам.
Цель - изучить личностные особенности девиантных подростков из разных молодежных субкультур.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что личностные особенности подростков, относящихся к разным молодежным субкультурам, имеют свою специфику.
Исследование проводилось на базе Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Богучанская средняя школа № 4»
Богучанского района Красноярского края. В исследовании приняли участие 50 детей возраста 16 лет, обучающиеся в 10-11 классах.
Задачи:
1. Дать характеристику проблеме девиантного поведения в психологии.
2. Рассмотреть личностные особенности в подростковом возрасте.
3. Дать характеристику молодежным субкультурам.
4. Выделить методы и методики исследования личностных особенностей девиантных подростков.
5. Организовать и провести эмпирическое исследование личностных особенностей девиантных подростков в молодежных субкультурах.
6. Разработать систему рекомендаций по профилактике девиантного поведения у подростков.
В выпускной квалификационной работе использовались следующие методы исследования:
- теоретические методы исследования, такие как: аналогия,
классификация, анализ, синтез, обобщение;
- эмпирические - анкетирование, опрос.
Методики: опросник на основе признаков девиантного поведения, методика «Дембо — Рубинштейн», 14-ти факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла.
Методы обработки: измерение шкал, анализ данных.
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Решая первую задачу, мы охарактеризовали проблему девиантного поведения в психологии. Таким образом, девиантное поведение-это особая форма деструктивного поведения, при которой индивид теряет понятие моральных ценностей, социальных норм и полностью фокусируется на том, как удовлетворить свои потребности. Девиантное поведение подразумевает деградацию личности, причиняя боль другим.
Решая вторую задачу, мы рассмотрели личностные особенности в подростковом возрасте. Подростковый возраст - это возраст активного стремления к познанию, возраст возрастающей энергии, бурной активности, инициативности, жажды деятельности. Заметное развитие в этот период приобретают волевые черты характера - настойчивость, упорство в достижении цели, умение преодолевать препятствия и трудности. Наряду с этим подростковый возраст характеризуется определенной
импульсивностью. Основным психологическим явлением, характеризующим подростковый возраст, является резкий скачок в формировании «Я- концепции».
Решая третью задачу, мы дали описание молодежных субкультур. Субкультура молодежи в современном обществе характеризуется своими особыми правилами и имеет собственную тенденцию развития. Подростки очень разные по своему мировоззрению, поведению и привычкам. В процессе самопознания, они пытаются найти свое место в жизни, определить свои цели и понять себя. Нередко такие поиски приводят к таким серьезным проблемам, как подростковый алкоголизм и ранняя наркомания. Поэтому влияние субкультур на подростков является одной из самых актуальных проблем, которая волнует всех родителей без исключения.
Во второй главе мы определили методы и методики изучения личностных особенностей девиантных подростков и провели констатирующий эксперимент.
Исследование проводилось на базе Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Богучанская средняя школа № 4»
Богучанского района Красноярского края. В исследовании приняли участие 40 детей возраста 16 лет, обучающиеся в 10 классах.
Для проведения исследования мы подобрали следующий диагностический комплекс:
1. Анкетирование на основе признаков девиантного поведения, которое позволяет определить детей с признаками поведения не соответствующего социальным нормам.
2. Методика «Дембо — Рубинштейн». Данный вариант разработан А. М. Прихожан.
3. 16 факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла.
По результатам исследования можно сделать вывод, что в целом, обычно у одного и того же подростка проявляются сразу несколько девиаций. Нами было определено, что наибольшими девиациями обладают подростки, которые состоят в субкультурах.
Можно отметить, что на проявление девиантного поведения в подростковом возрасте влияет много факторов, и если подросток состоит в субкультуре, то характер субкультуры в которой состоит подросток - тоже оказывает воздействие на поведение ребенка.
...
