Тема: Маленькая антиутопия» конца XX века: трансформация метажанра (А.Кабаков, Л.Петрушевская, В.Рыбаков, В.Маканин)

Антиутопия оформляется как метажанр в начале XX века и рассматривается как ответ на реализуемую в обществе утопию. Возникновение метажанра относят к более ранним текстам мировой литературы, в которых уже велась полемика с идеями утопистов: «Путешествия Гулливера» (1726 г.), «Записки из подполья» (1864 г.)
«История одного города» (1869 г.) и др.
Причины популярности антиутопий в культуре ХХ века связаны с исторической реальностью, когда перед человечеством поставили проблемы, к решению которых оно было не готово. Кроме этого происходило мировоззренческое расслоение общества, вследствие разрушения религиозного сознания людей. Множество утопических проектов по спасению человечества приводили совершенно к обратному - террору и насилию. Классическая антиутопия - художественная модель будущего, которая показывает последствия утопических преобразований.
Вопрос о жанровой природе утопии и антиутопии остается открытым и по сей день. Существует множество подходов в решении данного вопроса. Г. Морсон определяет антиутопию как антижанр. Специфику антижанра он видит в установлении пародийных отношений между антижанровыми произведениями (антиутопии) и произведениями и традициями высмеиваемого жанра (утопии) [Морсон, 1991: 233].
М. Шадурский и Шацкий понимают антиутопию как демонстрацию результатов воплощения недостижимых идеалов утопии: «Пересмотр стратегий политико-социальной инженерии привёл к появлению нового жанра словесности - литературной антиутопии, призванного развенчать существующие иллюзии всеобщего благоденствия» [Шадурский, 2007: 80].
Н. Ковтун считает, что антиутопия и утопия соотносятся друг с другом по принципу зеркального отражения, «реальность же остается меж ними» [Ковтун, 2009: 5]. В работе «Русская литературная утопия второй половины
ХХ века» она обозначает утопию и антиутопию как метажанры. Метажанр - это некий «ведущий жанр» [Лейдерман, 1982: 135]. Его отличает не только большая, чем у простых жанров величина, но и стремление выйти за рамки литературного пространства в иную, более широкую систему.
А.Н. Воробьева в своей работе «Русская антиутопия ХХ века в ближних и дальних контекстах» также работает с понятием «метажанр» и трактует утопию и антиутопию как единый жанр - метаутопию, в котором совмещены общие и различные черты утопии и антиутопии. Единый предмет изображения в метаутопии - идеально прекрасный (утопия) или идеально негативный (антиутопия) всеобщий мир [Воробьева, 2006: 13].
В конце ХХ века в России начались масштабные перемены во всех сферах жизни под общим названием «Перестройка». Перестройка окончательно разрушила идею «светлого будущего» страны. Теперь будущее пугающе неизвестно. Но, несмотря на это, в обществе сохраняется потребность в художественном прогнозировании социальных процессов, предвидении будущего страны. Именно это объясняет разнообразные эксперименты с метажанром антиутопия, изменение ее структурных параметров. В этом контексте появляются рассказы и повести с явной антиутопической подоплекой: «Невозвращенец» А. Кабакова (1989), «Не успеть» В. Рыбакова (1989), «Новые Робинзоны» Л. Петрушевской (1989), «Лаз» В. Маканина (1991) и др. А. Воробьева объединяя эти тексты, называет их термином «маленькая антиутопия».
Актуальность данного исследования обусловлена тем, что вопрос о метажанре антиутопии, его трансформации, о роли «маленькой антиутопии» в общем контексте литературы рубежа ХХ - ХХ1 вв. остается открытым для обсуждения. Антиутопия сегодня - один из самых ярких, динамично развивающихся метажанров, в котором отражается дух времени.
...
Купить

Антиутопия, появившись вслед за утопией, развивалась параллельно с ней, используя ее жанровые принципы в своих целях. Традиция исследования утопии и антиутопии показывает их эволюцию от жанра к метажанру и общеинтеллектуальному дискурсу в культуре ХХ века. Они трактуются как единый жанр - метаутопия, в котором совмещены общие и различные черты утопии и антиутопии (А.Н. Воробьёва).
Внутри метажанра установлены линии различения утопии и антиутопии: это характер героя, тип общества, сюжет, форма повествования, хронотоп. Утопия и антиутопия состоят в отношении диалога друг с другом. Антиутопия, отрицая утопию, развивается на основе жанровых принципов, характерных для утопии.
Антиутопические произведения появляются как ответ на реализуемую в обществе утопию. Поэтому тематику, проблематику, структурные особенности произведений, укладывающихся в рамки антиутопии, можно проследить и правильно понять лишь в подробном контексте породившего ее времени.
Анализ «маленьких антиутопий» 1980 - 1990х гг. выявил их отличительные особенности: сюжет разворачивается на камерных
площадках, время действия в произведениях почти совпадает с временем написания текста, центром сюжета становится трагическая судьба
«маленького человека», отчетливее проявляются «горизонтальные»
отношения, семья приобретает для героя большое значение, государство предстает в новых образах (обычный человек, толпа, жадная хозкоманда), герой антиутопии видит в государстве соперника, от которого надо убегать (преобладает мотив побега).
Данные произведения - необходимый этап осмысления переходного времени в истории России ХХ века. Они совмещают в себе образ художественной реальности классической антиутопии и реальности российской действительности времен перестройки. Эти произведения трансформируют признаки классической антиутопии, сдвигая сюжет в сторону реальной действительности. Они тяготеет к взаимодействию с другими жанрами, происходит процесс размывания представлений о границах антиутопического метажанра. В современной антиутопии действительность представляется хаотичной, все связи - социальные, экономические, нравственные - разрушены. Никакого оптимистического, благополучного выхода из такой ситуации писатели не дают. В прежних антиутопиях формой освобождения личности мог быть индивидуальный бунт, теперь же хаос настолько подавляет, что бунт просто бессмыслен там, где бунтуют все и по разным соображениям.
Современные авторы пишут новые антиутопии как документальные рассказы о сегодняшней жизни или как сатиру на нее. В настоящее время можно говорить об антиутопизме как свойстве разных произведений, включая и фантастические романы, и литературные киносценарии.
Художественное новаторство в метажанре антиутопии можно объяснить изменением и развитием общественных структур, стремлением писателей избежать устоявшихся и утративших эффектность форм. Впрочем, отсылки к утопии, мотивы, локализация действия во времени и пространстве, заявленные в классических образцах антиутопии, присутствуют и в анализируемых произведениях.
Изучение утопической и антиутопической литературы в старших классах определяется возрастными и психологическими особенностями восприятия школьниками художественных произведений, их интересами, потребностями, ценностными ориентирами. В практике преподавания литературы проблема изучения произведений утопического и антиутопического жанров до сих пор мало исследована. На сегодняшний день существуют только методические рекомендации к урокам, посвященным изучению утопической и антиутопической литературы (Б.А. Лaнин, М.М. Боришанская,
Е.Б. Скороспелова, О.Н. Харитонова, И. Шайтанов, В. Лакшин, Л.С. Айзерман, М.А. Нянковский) и разработки отдельных уроков (З.Б. Блинова, В.И. Бочкова, М.А. Черняк). Но теоретические обобщения по рассматриваемой нами проблеме пока отсутствуют. В связи с этим рекомендуем использовать данный материал в рамках научно-исследовательской работы по литературе в старшей школе.

Купить