Тема: Активизация познавательной деятельности обучающихся 3-4 классов на уроках физической культуры

Актуальность исследования. Вопросы активизации познавательной деятельности школьников относятся к числу актуальных проблем современной педагогической науки и практики. В Федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации" отмечается, что педагогический работник в современных реалиях обязан развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни [1]. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, определяя требования к реализации основной образовательной программы начального общего образования, и, опираясь на системно-деятельностный подход, особый акцент делает на необходимости «перехода к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня личностного и познавательного развития обучающихся», а в числе личностных характеристик выпускника («портрет выпускника начальной школы») называет любознательность и активную заинтересованность в познании мира [2]. Эти целевые установки ориентируют образовательный процесс в начальной школе на активное взаимодействие всех его участников и обращение к мотивационно-потребностной сфере обучающегося. Физическая культура, являясь одной из граней общей культуры человека, его здорового и активного образа жизни, во многом определяет его поведение в труде, учебе, быту, общении, способствует решению социально-экономических, воспитательных и оздоровительных задач. Целенаправленно организованная деятельность школьников на уроках физической культуры, моторная плотность урока, комфортный эмоциональный фон являются эффективными средствами повышения уровня их познавательной деятельности на основе двигательной и моторной активности. Практика современного образования в сфере физической культуры выявляет имеющиеся дефициты в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом. И, как следствие, у обучающихся наметилась тенденция снижения интереса к физкультурно¬оздоровительной деятельности, и в частности к уроку физической культуры. Уровень физической подготовленности обучающихся не соответствует современным экономическим, социокультурным требованиям к развитию личности, к эффективной производственной деятельности и реализации имеющегося личностного потенциала. Решение данной проблемы позволит не только обеспечить направленность подрастающего поколения на здоровый образ жизни, но и стимулировать их познавательную активность, удовлетворенность и успешность в учебно-познавательной деятельности. В этой связи необходим поиск условий и подходов к активизации познавательной деятельности обучающихся в образовательном процессе...
Купить

Таким образом, в ходе проведенного исследования определено противоречие между традиционными подходами в организации образовательного процесса на уроках физической культуры в начальной школе, преимущественно направленными на восприятие и запоминание учебной информации и объективной необходимостью вовлечения школьников в процесс активного познания при формировании познавательной деятельности. На основе этого нами была выделена актуальная проблема современного образования в начальной школе, решение которой связано с необходимостью разработки эффективной системы педагогических условий, обеспечивающей формирование активной познавательной деятельности обучающихся 3-4 классов.
При решении данной проблемы были обоснованы особенности познавательной деятельности обучающихся начальной школы и возможности уроков физической культуры в активизации познавательной деятельности, обучающихся 3-4 классов; выявлены и обоснованы педагогические условия, позволяющие активизировать познавательную деятельность данной категории обучающихся. Их перечислить. Продуктивные формы, методы и средства, обеспечивающие развитие познавательных способностей учащихся (мышление, память, воображение, восприятие, внимание), создание дидактических ситуаций, где данные способности подвергаются интенсивной тренировке, реализации подходов проблемного и игрового обучения, создание потенциально активной и эмоционально комфортной среды на уроке, актуализация внутренней мотивации учения школьников.
В опытно-экспериментальной части исследования осуществлена проверка эффективности разработанной системы педагогических условий, позволяющих активизировать познавательную деятельность обучающихся 3¬4 классов как познавательная активность, познавательная самостоятельность и познавательные способности.
Реализация системы разработанных педагогических условий: использовании проблемных ситуации в процессе обучения двигательным действиям, которые реализовались через использование таких методов и приёмов, как: поисковые методы, беседа-диалог, диалог-дискуссия, метод творческих заданий; формирования мотивационно-ценностного отношения к урокам физической культуры с использованием домашних самостоятельных и творческих заданий; комплекса упражнения и игр, направленных на развитие познавательного интереса и познавательных способностей через повышение двигательной активности обучающихся. Система дает возможность оптимальным образом формировать познавательную деятельность обучающихся 3-4 классов на основе развития познавательного интереса, закладывая фундамент для их самовыражения в различных видах познавательной деятельности.
Результаты нашего исследования могут являться основой для разработки частно-дидактических целей и задач обучения физической культуре.
В целом результаты опытно-экспериментальной работы подтверждают предположение о том, что формирование познавательной деятельности обучающихся 3-4 классов на уроках физической культуры осуществляется более эффективно при реализации предложенных педагогических условий. Таким образом, задачи, поставленные в исследовании, выполнены, гипотеза экспериментально подтверждена, результативность выделенных педагогических условий доказана.

Купить