ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Изучение языкового сознания 8
1.1. Языковое сознание и когнитивная лингвистика 8
1.2. Ментальность и менталитет 11
1.3. Методы ассоциативного эксперимента, ассоциации 14
1.4. Метод семантического гештальта Ю.Н. Караулова 19
1.5. Гендер. Мужское и женское речевое поведение 21
1.6. Выводы по первой главе 26
Глава II. Описание ассоциативного поля «город» в восприятии русских и иностранных студентов 30
2.1. Описание материала для исследования 30
2.2. Анализ реакций испытуемых из Азии, России и Европы 39
2.3. Периферийная зона 46
2.4. Второе задание по стимулу «город» 51
2.5. Анализ реакций испытуемых мужчин и женщин 57
2.6. Элективный курс по русскому языку «Школа юного филолога».
Методические рекомендации 61
2.6.1. Конспект урока для элективного курса по русскому языку
«Школа юного филолога», 9 класс 64
2.6.2. План-конспект учебного занятия по русскому языку как
иностранному для студентов 72
2.7. Выводы по второй главе 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
БИБЛИОГРАФИЯ 87
В магистерской диссертации рассматривается реализация ассоциативного поля «город» в языковом сознании русских и иностранных студентов.
Актуальность исследования определяется регулярным развитием и систематическими изменениями знаний человека о языке, обращением современной антропоцентрической парадигмы к лингвокультурологическим и психолингвистическим подходам в изучении языковых явлений.
Исследование мировосприятия носителей конкретного языка является значимым, так как язык служит не только целям общения, но и является хранилищем информации, накопленной языковым коллективом, который живет в конкретной экологической среде, имеет определенное мировоззрение, мировосприятие, профессии, оценку ценностей и т.д.
Проникнуть в глубины сознания и подсознания - давняя мечта философов, психологов и лингвистов. Сознание в своей непосредственности является открывающейся субъекту картиной мира, в которую включены его действия и состояния и он сам [Леонтьев 1975: 280]. Функция сознания состоит в том, чтобы субъект мог действовать на основе возникающего субъективного образа.
Возможны различные способы выявления специфики образов сознания носителей той или иной культуры. В рамках психолингвистических исследований особое место занимает ассоциативный эксперимент. Он является одним из эффективных способов исследования языкового сознания представителей того или иного этноса, дает возможность описывать, толковать и составлять ассоциативные поля.
Выбор стимула «город» для эксперимента связан с тем, что город представляет собой главную арену общественной активности, центром развития жизни, внутри которой существует одна и множество культур, духовных ценностей носителей того или иного языка.
Языковые и культурные системы значительно отличаются друг от друга, но общий понятийный базис, на котором основывается человеческий язык, мышление и культура свидетельствует о том, что существуют семантические и лексические универсалии [Вежбицкая 1996: 322].
Интерес к изучению языкового сознания расширяет региональную географию: в последние годы многие ученые активно изучают данную проблему на Урале, в Новосибирске, а также и в Приенисейской Сибири. Итоги работы отображены в трудах Е. В. Старостиной, Д. Г. Выговской, Г. А. Черкасовой и др. В нашем регионе, а именно в Приенисейской Сибири, активно работают над этим вопросом С. П. Васильева, А.Д. Васильев...
Языковое сознание, отражающее в себе жизнь человека и общества, дает возможность представить систему жизненных целей конкретного этноса, развитие его нравственных норм и ориентиров, другими словами, менталитет носителей любой культуры.
Изучение языкового сознания индивидов осуществляется преимущественно экспериментальными методами. Одним из способов анализа языкового сознания является ассоциативный эксперимент, а ассоциативные поля, формируемые из реакций носителей языка, дают возможность описывать качества их образов сознания.
Ассоциативный эксперимент является наиболее разработанной техникой психолингвистического анализа семантики, т.к. он направлен на выявление ассоциаций, сложившихся у индивида в его предшествующем опыте. В магистерской диссертации «Ассоциативное поле «город» в языковом сознании русских и иностранных студентов» был выбран метод цепочечного ассоциативного эксперимента.
Анализ ассоциативных полей дает возможность сформировать ассоциативный портрет испытуемых, выявить общие и специфические черты картины мира представителей этноса в зависимости от пола, территории проживания, изучить языковое сознание, языковую картину мира, а также диагностировать состояние общества и даже в какой-то степени прогнозировать его дальнейшее развитие [Васильев 2015: 35, 67].
В магистерской диссертации ассоциативный цепочечный эксперимент был дважды проведен среди студентов Сибирского Федерального Университета и Красноярского Государственного Педагогического Университета им. В.П. Астафьева. В первом эксперименте было опрошено 30 человек возрастом от 19 до 30 лет. В ассоциативном эксперименте участвовали реципиенты из России, Китая, Вьетнама, Индии, Ирана, Германии. Во втором эксперименте также было опрошено 30 человек возрастом от 18 до 30 лет. В ассоциативном эксперименте участвовали реципиенты из России, Китая, Монголии, Франции, Финляндии.
Период проведения экспериментов связан с такими значимыми событиями в городе Красноярск как режим «Черное небо» и XXIX Всемирная зимняя универсиада 2019...
