ПОДГОТОВКА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ОЛИМПИАДАМ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ОЛИМПИАДАМ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1. Специфика, предназначение и особенности предмета «Основы
безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательной
школе 7
1.2. Проблемы формирования культуры безопасности
жизнедеятельности в учебной и внеклассной работе 13
1.3. Особенности олимпиадного движения по основам безопасности
жизнедеятельности 27
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ОЛИМПИАДАМ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 35
2.1. Анализ практики олимпиадного движения и олимпиадных
заданий по основам безопасности жизнедеятельности 35
2.2. Подготовка обучающихся к олимпиадам по основам
безопасности жизнедеятельности в 8 классе 51
2.3. Анализ результатов подготовки обучающихся к олимпиадам по
основам безопасности поведения в 8 классе 66
ВЫВОД 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

Купить

Проблема здоровья и формирования здорового образа жизни среди подростков является не просто чрезвычайно важной, а ключевой для всей нашей страны. Подростки - особый контингент в составе населения, состояние здоровья которого является индикатором социального благополучия и медицинского обеспечения. Главной задачей для повышения уровня здоровья должно стать не только развитие медицины, а сознательная, целенаправленная работа самого человека по восстановлению и развитию жизненных ресурсов, по принятию на себя ответственности за собственное здоровье, когда здоровый образ жизни становится потребностью. На сегодняшний день у школьников преобладает пренебрежительное безответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих; низок уровень восприятия проблем здоровья как личностно значимых. Сложившаяся ситуация в обществе обуславливает необходимость пристального внимания со стороны системы образования, а также необходимость выстраивания конструктивного взаимодействия образовательных учреждений с различными ведомствами, обеспечивающими безопасность, охрану здоровья, психологическую поддержку населения, научно-методическую поддержку в области безопасности и здоровья.
В этой связи возрастает роль и ответственность системы образования за подготовку обучающихся по вопросам, относящимся к области безопасности жизнедеятельности, формирования культуры безопасного поведения и выработки привычек здорового образа жизни.
В целом у учащихся не развита потребность в ведении здорового образа жизни, не сформирован стиль поведения, обеспечивающий здоровье. Поэтому проблема формирования здорового образа жизни детей, подростков и молодежи, является наиболее актуальной на сегодняшний день, Школа должна обеспечить физическое, психоэмоциональное и нравственное здоровье. Важнейшее направление воспитательной работы в школе - формирование у школьников здорового образа жизни. Так как образовательной программой изучение основ безопасности жизнедеятельности только 1 раз в неделю в каждом классе, необходимо «воспитывать» заботу о здоровье с помощью внеурочной деятельности. В современном образовании накоплен значительный материал об олимпиадном движении и подготовки к олимпиадам. Этот материал необходимо осмыслить, структурировать, обобщить и представить как совокупность знаний по данной теме.
Все выше сказанное определило выбор темы исследования: «Подготовка обучающихся к олимпиадам по безопасности жизнедеятельности».
Цель исследования: разработать систему подготовки обучающихся к олимпиадам по основам безопасности жизнедеятельности
Объект: образовательный процесс по основам безопасности жизнедеятельности...
Купить