Нравственное воспитание на уроках технологии в средней школе

В выпускной квалификационной работе был проведен анализ и обобщение основ нравственного воспитания обучающихся средней школы на уроках технологии. Было определено, что нравственность представляет собой целенаправленное воздействие на формирование морального сознания индивида, основанное на развитии нравственных норм, правил и принципов, учитывающих человеколюбие, отношение к Родине, к труду, к обществу, к себе, определяющих поведение и будущие поступки человека в определенных ситуациях. Содержание современного нравственного воспитания должно опираться на базовые национальные ценности, которые присущи настоящим реалиям, в которых развивается общество и благодаря которым у личности формируется определенный характер видения нравственности, закладываются этические нормы и моральные устои, в зависимости от того, что на текущий момент является ценным и важным в социуме.
Особенности формирования нравственных качеств у обучающихся средней школы зависят от применения педагогом принципов обучения в процессе образовательной деятельности, направленной на нравственное воспитание. В отличие от младших школьников, учащихся в средней школе уже не заинтересуешь наглядно-образными методами, познавательная активность среднего школьника находится на ином уровне, ему недостаточно смотреть на красочную презентацию и слушать рассказ учителя, ему интереснее принимать непосредственное участие в образовательном процессе, самостоятельно получать новые знания на практике. В связи с данным аспектом, в целях формирования нравственных качеств у обучающихся средней школы, педагоги должны ориентироваться на возрастные особенности обучающихся и руководствоваться теми принципами работы, которые будут иметь максимальную эффективность в развитии у обучающихся чувства этики и эстетики, духовного начала и нравственных устоев, и традиций, уважения к культуре, обычаям и законам государства. В свою очередь, сформированные нравственные качества свидетельствуют о полноценном и гармоничном развитии личности.
На основании проработки теоретического материала было проведено экспериментальное исследование по выявлению уровня сформированности нравственных качеств у обучающихся среднего школьного возраста. В эксперименте приняли участие 32 учащихся 5-7 классов МБОУ «Каменская СШ». По результатам анализа было установлено, что педагогическая работа по нравственному воспитанию в школе проводится посредством воспитания у обучающихся патриотизма, экономической культуры, социализации в процессе коллективной деятельности и формирования гражданского самосознания через воспитание положительного отношения к защите Родины. Также методическое обеспечение образовательного процесса составлено с учетом основных педагогических целей и специфике школы, в учебной работе педагогами используются различные модули, включающие индивидуальную, фронтальную и групповую формы работы, а также методики, фиксирующие уровень сформированности нравственного воспитания обучающихся.
По результатам анализа деятельности школы в области нравственного воспитания было установлено, что в школе система работы по воспитанию нравственных качеств обучающихся имеет систематический процесс и достаточно сформирована, проводится систематическая работа с родителями обучающихся, сами обучающиеся активно включены в деятельность самоуправления. Однако была отмечена необходимость совершенствования текущей программы обучения, так как среди обучающихся наблюдается регулярная текучесть, одни ученики в силу обстоятельств уходят в другие школы, также ежегодно школа принимает учеников, переведенных из других школ, школьники взрослеют, сталкиваются с новыми социальными проблемами, встают перед лицом морального выбора.
...

Купить