Введение 3
Глава 1. Профессиональная ориентация подростков с умеренной умственной отсталостью как психолого-педагогическая проблема 9
1.1. Психологические особенности подростков с умеренной умственной отсталостью 9
1.2. Особенности профессиональной ориентации подростков с умеренной умственной отсталостью. 14
Выводы по первой главе 20
Глава II. Эмпирическое исследование особенностей профессиональной ориентации подростков с умеренной умственной отсталостью в условиях реабилитационного центра. 23
2.1. Исследование профессиональных интересов и навыков подростков с умеренной умственной отсталостью в условиях реабилитационного центра... 23
2.2. Программа профессиональной подготовки подростков с умеренной умственной отсталостью в условиях реабилитационного центра. 33
Выводы по второй главе 48
Заключение 51
Список использованных источников 54
Профессиональная деятельность важна для большинства людей нашего времени. Вопрос выбора профессии весьма сложен для подростков и зачастую это длительный мотивационный процесс. Особенно трудно он дается людям с ограниченными возможностями здоровья. Для подростков с ограниченными возможностями здоровья выбор будущей профессии- это очень серьезная жизненная проблема.[23]
Повышение темпа и качества производительного труда, неуклонное сокращение несложных видов работ в общественном производстве, переход предприятий на новые пути хозяйствования создают определённые трудности социальной адаптации лиц, окончивших учреждение для детей с ограниченными возможностями здоровья, поэтому вопрос правильного выбора профессии имеет огромное значение в жизненном самоопределении подростка.[9]
В последнее время статистика детей инвалидов неутешительна. Как и во всем мире, на территории РФ количество детей с ОВЗ стремительно растет. Показатели увеличиваются с каждым годом.
В таблице показана статистика Федеральной службы государственной статистики инвалидов по зрению, слуху и другим проблемам со здоровьем на 2016 год...
В рамках выпускной квалификационной работы нами были получены следующие результаты:
1. Проведен экспертный опрос родителей по вопросу профессионального обучения их ребенка. Из результатов опроса стало ясно, что родители обеспокоены этим вопрос. В рамках своей выпускной квалификационной работы мы занялись решением этой проблемы.
2. Проведено исследование подростков с умеренной умственной
отсталостью на предмет выявления их профессиональных интересов и склонностей. Для закрепления и точного определения интересов и
склонностей подростков с умственной отсталостью мы использовали следующий опросник: Опросник профессиональных склонностей Л.Йовайши (модификация Г.В.Резапкиной). В исследовании участвовали подростки с умственной отсталостью, получающие услуги в МБУ СО центр «Радуга», в количестве 8 человек. Результат исследования показал:у 80% участников эксперимента склонность к работе на производстве.
3. Затем, мы изучали профили должностей и профессиональные стандарты по требованиям к поступающим подросткам с умственной отсталостью разных учреждений среднего профессионального образования. Мы остановили свой выбор на КГАПОУ «КМТ Имени В.П. Астафьева», специальность- столяр. В отлили от других учреждений среднего профессионального образования КГАПОУ «КМТ Имени В.П. Астафьева» предъявляет требования к поступающим подросткам с умеренной умственной отсталостью. Благодаря этому, можно заранее подготовить подростка с умеренной умственной отсталостью к поступлению в него.
4. После проведения занятий по профессиональной ориентации, обработки и анализа результатов Опосника профессиональных склонностей Л. Йовайши (модификация Г.В. Резапкиной), нами было принято решение разработать программу, которая поможет в условиях реабилитационного центра подготовить подростков с умеренной умственной отсталостью к поступлению в образовательное учреждение...
