ФОРМИРОВАНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С 5 ПО 10 КЛАССЫ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ

Формирование географической культуры личности - это длительный процесс, который осуществляется на протяжении всей жизни человека под влиянием жизненного опыта, воспитания, научных знаний, самосовершенствования. Исходя из принципа преемственности, этот процесс предполагает усвоение географических знаний, способов деятельности, ценностей старшего поколения, реконструкции собственного опыта.
В ходе исследовательской работы нами были получены следующие результаты:
1. Исследованы идеи формирования географической культуры в
процессе обучения. Рассмотрены отечественные и зарубежные взгляды педагогов, различные планы по осуществлению формирования
географической культуры в процессе обучения. Изучены сущность, цели и методы формирования элементов географической культуры у учащихся; проанализирован понятийно-терминологический аппарат школьных программ в сравнении с перечнем понятий, выделенных В.П. Максаковским.
2. Выделено понятие «географический язык» психолого- педагогические основы и условия эффективности формирования географической культуры, посредством овладения «языком» географии. В частности, при формировании общих понятий, представлений картографических образов.
3. Показано разнообразие дидактических средств для активизации процесса формирования географической культуры, через овладение географическим языком через словарно-терминологическую работу, приёмы работы с контурными и тематическими картами.
В ходе исследования было изучено понятие «географическая культура» личности как неотъемлемый элемент целостного развития современного российского школьника, установлена связь между географической культурой и образованием. Рассмотрены составные части географической культуры. При изучении роли географического образования в формировании географической культуры ученика были выявлены ведущие направления современного развития мирового сообщества и сделан вывод, что в настоящее время география представляет собой одну их главных научных дисциплин, которые выступают фундаментом для развития национальной идентичности человека. При изучении особенностей развития географической культуры ученика в условиях российского образования было уделено особое внимание вопросу формирования географических понятий в процессе изучения географии. Рассмотрены методические приемы и методы, применение которых в педагогической практике способствует лучшему пониманию и запоминанию понятий, с которыми ученики сталкиваются в процессе обучения географии.
Формирование географической культуры человека - это способ гармонизации отношений между обществом и природой, направленный на сохранение нашей планеты, на сознательную социально-экономическую деятельность общества, на понимание бытия трёх самоценных начал: Природы, Человека, Общества.
Таким образом, роль географии в подготовке учащихся к жизни, к поведению в природе, обществе, государстве огромна, и поэтому значение географических знаний и географической культуры как составной части общей культуры человека, основы которых закладываются в школе, в решении этого вопроса трудно переоценить.
Одна из последующих задач формирования географической культуры может стать формирование у обучающихся понимания применения в повседневной жизни методов географии, что, несомненно, будет обогащать географический «язык» образованного человека.


Купить