📄Работа №167805
Тема: ИЗУЧЕНИЕ АКТУАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ЗНАНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ О ХРОНИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
педагогика
Объем:
82 листов
Год:
2019
Просмотров:
96
4215
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
1. Теоретические предпосылки исследования проблемы профилактики
хронических заболеваний у младших школьников 5
1.1. Особенности хронических заболеваний современных младших школьников 5
1.2. Причины хронических заболеваний современных младших школьников 12
1 .З. Работа учителя по профилактике хронических заболеваний младших школьников 20
Выводы по 1 главе 36
2. Экспериментальная работа по изучению уровня знаний младших школьников о
хронических заболеваниях 38
2.1 Диагностическая программа констатирующего эксперимента 38
2.2 Результаты констатирующего эксперимента 42
2.3 Методические рекомендации по расширению знаний младших школьников о
хронических заболеваниях 48
Выводы по 2 главе 61
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение А 69
Приложение Б 73
Приложение В
1. Теоретические предпосылки исследования проблемы профилактики
хронических заболеваний у младших школьников 5
1.1. Особенности хронических заболеваний современных младших школьников 5
1.2. Причины хронических заболеваний современных младших школьников 12
1 .З. Работа учителя по профилактике хронических заболеваний младших школьников 20
Выводы по 1 главе 36
2. Экспериментальная работа по изучению уровня знаний младших школьников о
хронических заболеваниях 38
2.1 Диагностическая программа констатирующего эксперимента 38
2.2 Результаты констатирующего эксперимента 42
2.3 Методические рекомендации по расширению знаний младших школьников о
хронических заболеваниях 48
Выводы по 2 главе 61
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение А 69
Приложение Б 73
Приложение В
📖 Введение
Т.М. Параничева, Е.В. Тюрина ФГНУ "Институт возрастной физиологии" описывают неудовлетворительные показатели состояния здоровья детей являются актуальной проблемой современности. Неуклонное снижение числа практически здоровых детей, все возрастающий поток детей, страдающих хронической патологией и инвалидов, рассматривается многими исследователями сегодня как национальная трагедия России. Мониторинг состояния здоровья детей свидетельствует, что уже на дошкольном этапе численность практически здоровых детей не превышает 10%, у значительной части обследованных детей (70%) имеются множественные функциональные нарушения. При этом первое место занимают отклонения со стороны костно-мышечной системы (нарушения осанки, уплощение стопы, последствия перенесенного рахита). На втором ранговом месте находятся нарушения со стороны органов пищеварения (кариес, дискинезии желчевыводящих путей), диагностирующиеся более чем у половины детей. У многих дошкольников регистрируются отклонения со стороны системы кровообращения (систолический шум, нарушение сердечного ритма, тенденция к гипотонии), заболевания лор-органов. Отмечены негативные тенденции роста распространенности нарушений нервнопсихического здоровья, а также значительное возрастание аллергопатологии. Среди детей, посещающих детские дошкольные учреждения в возрасте до 7 лет, в 13,5% случаев выявляются отклонения в физическом развитии (дефицит массы тела или ее избыточность, низкорослость).
Хронические заболевания - это заболевания внутренних органов, которыми люди болеют длительное время. Чаще всего излечиться от этих заболеваний невозможно, можно лишь добиться стойкой ремиссии - отсутствие обострений заболевания в течение длительного времени (иногда несколько лет).
Хронические заболевания возникают у учащихся с низким уровнем соматического здоровья, которое у современных школьников недостаточно хорошее, велик риск развития хронических заболеваний (перенатальные травмы, резервов меньше, отклонения функциональных отклонений тех или иных систем).
Это связано с плохой экологической ситуацией, постоянным повышением учебных нагрузок, снижением двигательной активности и другими неблагоприятными факторами. Учитывая тот факт, что ребенок проводит в школе продолжительное количество времени, школа несет ответственность за состояние здоровья школьников. Именно поэтому в школах существует особый порядок проведения профилактических мероприятий по предупреждению хронических заболеваний. Одним из способов профилактики хронических заболеваний является внеурочная работа учителя.
Цель: изучить актуальное состояние знаний младших школьников о хронических заболеваниях и разработать комплекс кружковых занятий для их профилактики.
Задачи:
l -анализ специальной литературы на предмет изучения младших школьников о хронических заболеваниях с целью расширения знаний;
l -разработка мер с целью развития или расширения знаний о хронических заболеваниях;
l -провести констатирующий эксперимент: изучить объем знаний о хронических заболеваниях у младших школьников и их профилактике;
l -проанализировать полученные результаты констатирующего
эксперимента и сформулировать выводы;
l -предложить комплекс кружковых занятий и методические рекомендации для их проведения.
Объект исследования: хронические заболевания младших школьников.
Предмет исследования: актуальное состояние знаний младших школьников о хронических заболеваниях.
Гипотеза: актуальное состояние знаний младших школьников о хронических заболеваниях определяется объемом знаний о разнообразии заболеваний опорно-двигательного аппарата, лор-органов и аллергических заболеваний, а также - особенностей их проявления, причин и способов профилактики.
Хронические заболевания - это заболевания внутренних органов, которыми люди болеют длительное время. Чаще всего излечиться от этих заболеваний невозможно, можно лишь добиться стойкой ремиссии - отсутствие обострений заболевания в течение длительного времени (иногда несколько лет).
Хронические заболевания возникают у учащихся с низким уровнем соматического здоровья, которое у современных школьников недостаточно хорошее, велик риск развития хронических заболеваний (перенатальные травмы, резервов меньше, отклонения функциональных отклонений тех или иных систем).
Это связано с плохой экологической ситуацией, постоянным повышением учебных нагрузок, снижением двигательной активности и другими неблагоприятными факторами. Учитывая тот факт, что ребенок проводит в школе продолжительное количество времени, школа несет ответственность за состояние здоровья школьников. Именно поэтому в школах существует особый порядок проведения профилактических мероприятий по предупреждению хронических заболеваний. Одним из способов профилактики хронических заболеваний является внеурочная работа учителя.
Цель: изучить актуальное состояние знаний младших школьников о хронических заболеваниях и разработать комплекс кружковых занятий для их профилактики.
Задачи:
l -анализ специальной литературы на предмет изучения младших школьников о хронических заболеваниях с целью расширения знаний;
l -разработка мер с целью развития или расширения знаний о хронических заболеваниях;
l -провести констатирующий эксперимент: изучить объем знаний о хронических заболеваниях у младших школьников и их профилактике;
l -проанализировать полученные результаты констатирующего
эксперимента и сформулировать выводы;
l -предложить комплекс кружковых занятий и методические рекомендации для их проведения.
Объект исследования: хронические заболевания младших школьников.
Предмет исследования: актуальное состояние знаний младших школьников о хронических заболеваниях.
Гипотеза: актуальное состояние знаний младших школьников о хронических заболеваниях определяется объемом знаний о разнообразии заболеваний опорно-двигательного аппарата, лор-органов и аллергических заболеваний, а также - особенностей их проявления, причин и способов профилактики.
✅ Заключение
Изучив психолого-педагогическую и физиологическую литературу по вопросу нашего исследования, пришли к выводу, что необходимо выявить уровень знаний причин, особенностей проявления (признаков) и профилактики хронических заболеваний на внеурочных занятиях, были проведены тесты-вопросники по методикам: "Будьте здоровы", "Если хочешь быть здоровым", "Мое здоровье в моих руках!".
Для определения уровня знаний рассмотренных нами о профилактике хронических заболеваний у детей младшего школьного возраста был проведен констатирующий эксперимент.
В традиционных учебниках "Окружающий мир" недостаточно представлены знания, направленные на профилактику хронических заболеваний у детей младшего школьного возраста. Методика профилактики хронических заболеваний в начальной школе не совершенна: в ней не предусмотрено специальное обучение, направленное на профилактику хронических заболеваний у младших школьников.
Причины такого положения заключаются в плохом знании о профилактике хронических заболеваний у детей младшего школьного возраста.
Поскольку сохранение и укрепление здоровья школьников - одна из актуальнейших проблем нашего времени. В настоящее время проблема профилактики здоровья детей приобрела особую актуальность.
Среди хронических заболеваний, распространенных среди школьников, с высокой частотой встречаются хронические заболевания опорно-двигательного аппарата. На втором месте занимает патология ротоносоглотки - хронический тонзиллит, гипертрофия миндалин и аденоидов 2-3 степени, хронический ринит, которые часто встречаются в школе. На третьем месте занимает аллергические заболевания у детей, различные виды аллергии встречаются у детей такие, как: зуд, шелушение, чихание, кашель, слезотечение и т.д.
Проведенный нами констатирующий эксперимент выявил средний уровень знаний о профилактике хронических заболеваний у учащихся третьего класса. Нами было установлено также, что огромную роль играет многообразие видов внеурочных занятий: мероприятия, физические тренировки, правила, викторины на тему профилактики хронических заболеваний.
С целью повышения уровня знаний о профилактике хронических заболеваний нами был разработан комплекс упражнений на кружковых занятиях.
Для определения уровня знаний рассмотренных нами о профилактике хронических заболеваний у детей младшего школьного возраста был проведен констатирующий эксперимент.
В традиционных учебниках "Окружающий мир" недостаточно представлены знания, направленные на профилактику хронических заболеваний у детей младшего школьного возраста. Методика профилактики хронических заболеваний в начальной школе не совершенна: в ней не предусмотрено специальное обучение, направленное на профилактику хронических заболеваний у младших школьников.
Причины такого положения заключаются в плохом знании о профилактике хронических заболеваний у детей младшего школьного возраста.
Поскольку сохранение и укрепление здоровья школьников - одна из актуальнейших проблем нашего времени. В настоящее время проблема профилактики здоровья детей приобрела особую актуальность.
Среди хронических заболеваний, распространенных среди школьников, с высокой частотой встречаются хронические заболевания опорно-двигательного аппарата. На втором месте занимает патология ротоносоглотки - хронический тонзиллит, гипертрофия миндалин и аденоидов 2-3 степени, хронический ринит, которые часто встречаются в школе. На третьем месте занимает аллергические заболевания у детей, различные виды аллергии встречаются у детей такие, как: зуд, шелушение, чихание, кашель, слезотечение и т.д.
Проведенный нами констатирующий эксперимент выявил средний уровень знаний о профилактике хронических заболеваний у учащихся третьего класса. Нами было установлено также, что огромную роль играет многообразие видов внеурочных занятий: мероприятия, физические тренировки, правила, викторины на тему профилактики хронических заболеваний.
С целью повышения уровня знаний о профилактике хронических заболеваний нами был разработан комплекс упражнений на кружковых занятиях.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.