Введение 2
1.1 Исторический контекст отношений ЕС и Великобритании 8
1.2 Основные предпосылки брексита 14
1.3 Технические особенности процесса брексита 22
1.4.Характеристика и анализ последствий 28
Глава 2. Методические возможности реализации темы брексит в 10
классе 32
2.1 Теоретическая часть 32
2.2 Разработка Внеклассового мероприятия 34
Заключение 43
Список использованных источников и литературы 47
Актуальность темы исследования. В 2016 году граждане Великобритании на референдуме приняли важнейшее решение в своей современной истории. Решение давно назревавшего вопроса о выходе своей страны из Европейского союза, данный процесс занял несколько лет и получил название «Brexit». Решение самым серьезным образом, повлиявшее как на саму Великобританию, так и на страны ЕС и всего мира. Граждане Великобритании разделились на два противоположных полюса и как показал результат референдума решение не был однозначным, что и говорит о существенных противоречиях в британском обществе. Безусловно данное решение является историческим и будет иметь ряд последствий во всех сферах жизни. Изменение баланса сил в Европе, которое приведет к изменениям в экономике, политике и в других сферах, а также влияние брексита на саму Великобританию еще предстоит изучать и анализировать много лет.
Ключевая идея евроинтеграции состояла в том, что консолидирующий процесс должен постоянно и неуклонно углубляться, интеграция - это невозвратный процесс, у него отсутствует обратный ход. Итоговая цель процесса неизвестна, но всё более плотный союз государств Европы подразумевает регулярное движение вперёд. Интеграция представлялась европейцам, как преимущество для всех и именно поэтому все государства Европы стремятся стать частью Европейского союза, присоединиться к пространству процветания, всеобщей безопасности и богатства. Провал Конституции ЕС в 2005 г. по существу обозначил невозможность создания федерации и застил задуматься о границах углубления интеграционных процессов. Изучение процесса брексита в Великобритании на всех уровнях только набирает обороты. Люди в России к данному процессу отнеслись достаточно нейтрально, если не учитывать элиту, чьи интересы переплетаются с Великобританией и ЕС. Не осведомленность и отсутствие понимания как процессы в Великобритании влияют на нашу страну оставляет большинство граждан равнодушными. Не берется в учет серьезное влияние экономики Великобритании на всю мировую экономику, а также долгосрочные политические последствия для всей Европы, а также России.
Тем не менее, изучение данного процесса в университетах и школах является актуальной проблемой. Внедрение по сути новой темы в курс всеобщей истории в 10 классе, бросает вызов педагогам. Как лучше подать тему? Какие технологии использовать? Как учитывать тот факт, что данное событие произошло уже на глазах современных учеников и они могут даже ощутить на себе какие-то последствия? На все эти вопросы должны ответить учителя. Учитывая тот факт, что тема совершенна новая, требует дополнительного погружения учителя в материал, изучение большого объема литературы, поиска методических возможностей для всестороннего и эффективного изучения данной темы...
Вхождение Великобритании в Европейское экономическое сообщество было изрядно затянуто и имело целый ряд проблем, а участие в нем, а далее и в ЕС достаточно противоречивым. Основным проблемным вопросами на пути интеграцией в Общий рынок являлось состояние аграрного сектора. На вступление Соединенного Королевства в Сообщество два раза накладывалось право вето Францией. В 1973 г. правительству Э. Хита все же получилось заключить Договор о вступлении в ЕЭС, тем не менее, единства в вопросе европейской интеграции внутри британского общества не было.
Вступая в Европейское экономическое сообщество Великобритания исключительно из рациональных побуждений, при этом отстаивая суверенитет, исключая его трансформацию в политической блок. Основная задача создания Союза европейских государств и дальнейшая его интеграции, введения общего торгового тарифа для государств-членов и создания других экономических преференций для торговли было повышение экономической развитости стран и самой организации в целом.
Но такой формат интеграция ограничивала суверенитет стран на внешние и внутренние торговые отношения, а также возможность стран- членов устанавливать свою собственную валюту и еще ряд обязанностей, что не устраивало Великобританию, которая присоединилась к Союзу не сразу и не имела задач стать лишь частью сильного Европейского союза, а не самостоятельным и суверенным государством. Великобританию часто именовали, как «неудобным партнером» для многих европейских государств, что объясняется ее неудовлетворенностью с проводимой Союзом политикой.
После экономического и валютного кризиса 1974 г., который принес вслед за собой ухудшение социально-экономического положения страны, лейбористским правительством была создана переговорная группа с ЕЭС с целью не форсировать дальнейшую интеграцию, а пересмотреть важный
вопрос о размере взносов в бюджет ЕЭС и обеспечить почти полный контроль над своей национальной экономикой. К тому же, 1970-е гг. характеризовались сближением Лондона и Вашингтона, что нередко сильно осложняло отношения Британии с Брюсселем...
