Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты формирования технических знаний учащихся
1.1 Анализ учебно-методическую литературу по теме
исследования. ФГОС в предметной области «Технология. Технический труд» 5
1.2 Психолого-педагогические аспекты мотивации учащихся к
трудовой деятельности 16
1.3 Особенности технологических операций с древесиной 23
1.4 Современные технологии обработки древесины 30
Выводы по 1 главе 33
Глава 2 Технология изготовления изделий из древесины
2.1 Современное графические редакторы 34
2.2 Станки с ЧПУ для обработки древесины 39
2.3 Технология изготовления изделия «Деревянная шкатулка» 43
Выводы по 2 главе 53
Заключение 54
Список использованных источников 56
Приложение 59
В настоящее время в условиях современной школы методика обучения переживает сложный период, связанный с изменением целей образования, разработкой Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.
Для реализации познавательной и творческой активности учащегося в образовательном процессе используются современные образовательные технологии, которые позволяют повысить качество образования, более эффективно использовать учебное время и снизить долю репродуктивной активности учащихся за счет сокращения времени, отведенного на выполнение домашних заданий. Современные образовательные технологии ориентированы на индивидуализацию, дистанционность и вариативность образовательного процесса, мобильность обучающихся независимо от возраста и уровня образования. Широкий спектр образовательных педагогических технологий, которые используются в образовательном процессе, представлен в школах, средних учебных заведениях, а также высших учебных заведениях.
Изменения технологий обучения и внедрение информационных технологий (ИТ) расширяют образовательную базу. Возникает вопрос о том, как учитель может превратить традиционное образование, которое было направлено на накопление знаний, умений и навыков, в процесс личностного развития, чтобы удовлетворить потребность современного общества в компетентных специалистах, в том числе у учащихся с техническими знаниями.
Поэтому сейчас необходимо внедрять в образовательный процесс современные образовательные и информационные технологии, которые позволят преподавателю: отрабатывать глубину и силу знаний, закреплять навыки в различных сферах деятельности; развивать технологическое мышление, умение самостоятельно планировать свою учебную и самообразовательную деятельность; воспитывать привычки строгого соблюдения требований технологической дисциплины при организации учебных занятий.
Программа трудового обучения школьников и студентов, наряду с обработкой различных материалов, включает в себя темы по художественной обработке древесины. Занятия декоративно-прикладным искусством формируют эстетический вкус, дают необходимые технические знания, развивают трудовые навыки, т. е. осуществляют практическую подготовку к профессиональной деятельности учителя технологии. Поэтому выбранная тема моей выпускной квалификационной работы является актуальной.
Объект исследования - формирование технических знаний учащихся техникумов технической направленности.
Предмет исследования - выявление особенностей технических знаний учащихся техникумов технической направленности.
Цель исследования - Технология изготовления изделия «Деревянная шкатулка» на станке Ray Tronic Mini.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
1. Изучить научно-методическую литературу по теме исследования.
2. Изучить психолого-педагогические аспекты мотивации учащихся к трудовой деятельности
3. Изучить механические свойства древесины и современные способы ее обработки.
4. Разработать технологию изготовления декоративных изделий из древесины на примере изготовления «Деревянной шкатулки».
Сегодня существует множество образовательных, традиционных и инновационных образовательных технологий.
В работе показано, что использование новых педагогических технологий в обучении имеет ряд преимуществ: это позволяет нам рассматривать учащихся как центральные личности образовательного процесса, и приводит к изменению стиля взаимоотношений между субьектами. В этом случае преподаватель перестает быть основным источником информации и занимает позицию человека, который организует и руководит самостоятельную деятельность учащихся. В настоящее время его основная роль заключается в определении целей обучения и организации необходимых условий для успешного выполнения образовательных задач.
В процессе исследования была изучена психолого-педагогическая, методическая и специальная литература по теме «Формирование технических знаний у учащихся техникомов на примере работы с древесиной». На основе анализа источников информации раскрыты технологические особенности изготовления изделий из древесины.
Учащиеся учатся, преподаватели создают условия для обучения; авторитетные по своей природе традиционные обязательные образовательные технологии трансформируются в индивидуализацию. Обучение включает в себя общение между учителем и учениками в классе, а также взаимное общение между учениками. Использование новых образовательных технологий, особенно ИТ, позволяет учащимся погрузиться в другой мир, увидеть его своими глазами и принять участие в мероприятии.
Практическая часть ВКР - является проектирование и изготовление шкатулки. Конструкция изделия современна и удобна для потребления, поэтому изделие является востребованным. В зависимости от технологии производства обеспечивается необходимая прочность, надежность и долговечность изделия.
Цель работы была достигнута. Задачи выполнены.
