Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты формирования технических знаний учащихся
1.1 Анализ учебно-методическую литературу по теме
исследования. ФГОС в предметной области «Технология.
Технический труд» 5
1.2 Психолого-педагогические аспекты мотивации учащихся к
трудовой деятельности 16
1.3 Особенности технологических операций с древесиной 23
1.4 Современные технологии обработки древесины 30
Выводы по 1 главе 33
Глава 2 Технология изготовления изделий из древесины
2.1 Современное графические редакторы 34
2.2 Станки с ЧПУ для обработки древесины 39
2.3 Технология изготовления изделия «Деревянная шкатулка» 43
Выводы по 2 главе 53
Заключение 54
Библиографический список 56
Приложение
... работа представлена в единственном формате pdf
В настоящее время в условиях современной школы методика обучения
переживает сложный период, связанный с изменением целей образования,
разработкой Федерального государственного образовательного стандарта
нового поколения.
Для реализации познавательной и творческой активности учащегося в
образовательном процессе используются современные образовательные
технологии, которые позволяют повысить качество образования, более
эффективно использовать учебное время и снизить долю репродуктивной
активности учащихся за счет сокращения времени, отведенного на
выполнение домашних заданий. Современные образовательные технологии
ориентированы на индивидуализацию, дистанционность и вариативность
образовательного процесса, мобильность обучающихся независимо от
возраста и уровня образования. Широкий спектр образовательных
педагогических технологий, которые используются в образовательном
процессе, представлен в школах, средних учебных заведениях, а также
высших учебных заведениях.
Изменения технологий обучения и внедрение информационных
технологий (ИТ) расширяют образовательную базу. Возникает вопрос о том,
как учитель может превратить традиционное образование, которое было
направлено на накопление знаний, умений и навыков, в процесс личностного
развития, чтобы удовлетворить потребность современного общества в
компетентных специалистах, в том числе у учащихся с техническими
знаниями.
Поэтому сейчас необходимо внедрять в образовательный процесс
современные образовательные и информационные технологии, которые
позволят преподавателю: отрабатывать глубину и силу знаний, закреплять
7
навыки в различных сферах деятельности; развивать технологическое
мышление, умение самостоятельно планировать свою учебную и
самообразовательную деятельность; воспитывать привычки строгого
соблюдения требований технологической дисциплины при организации
учебных занятий.
Программа трудового обучения школьников и студентов, наряду с
обработкой различных материалов, включает в себя темы по художественной
обработке древесины. Занятия декоративно-прикладным искусством
формируют эстетический вкус, дают необходимые технические знания,
развивают трудовые навыки, т. е. осуществляют практическую подготовку к
профессиональной деятельности учителя технологии. Поэтому выбранная
тема моей выпускной квалификационной работы является актуальной.
Объект исследования – формирование технических знаний учащихся
техникумов технической направленности.
Предмет исследования – выявление особенностей технических знаний
учащихся техникумов технической направленности.
Цель исследования – Технология изготовления изделия «Деревянная
шкатулка» на станке Ray Tronic Mini.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
1. Изучить научно-методическую литературу по теме исследования.
2. Изучить психолого-педагогические аспекты мотивации учащихся к
трудовой деятельности
3. Изучить механические свойства древесины и современные способы ее
обработки.
4. Разработать технологию изготовления декоративных изделий из
древесины на примере изготовления «Деревянной шкатулки».
Сегодня существует множество образовательных, традиционных и
инновационных образовательных технологий.
В работе показано, что использование новых педагогических технологий
в обучении имеет ряд преимуществ: это позволяет нам рассматривать
учащихся как центральные личности образовательного процесса, и приводит
к изменению стиля взаимоотношений между субьектами. В этом случае
преподаватель перестает быть основным источником информации и занимает
позицию человека, который организует и руководит самостоятельную
деятельность учащихся. В настоящее время его основная роль заключается в
определении целей обучения и организации необходимых условий для
успешного выполнения образовательных задач.
В процессе исследования была изучена психолого-педагогическая,
методическая и специальная литература по теме «Формирование
технических знаний у учащихся техникомов на примере работы с
древесиной». На основе анализа источников информации раскрыты
технологические особенности изготовления изделий из древесины.
Учащиеся учатся, преподаватели создают условия для обучения;
авторитетные по своей природе традиционные обязательные
образовательные технологии трансформируются в индивидуализацию.
Обучение включает в себя общение между учителем и учениками в классе, а
также взаимное общение между учениками. Использование новых
образовательных технологий, особенно ИТ, позволяет учащимся погрузиться
в другой мир, увидеть его своими глазами и принять участие в мероприятии.
Практическая часть ВКР – является проектирование и изготовление
шкатулки. Конструкция изделия современна и удобна для потребления,
поэтому изделие является востребованным. В зависимости от технологии
производства обеспечивается необходимая прочность, надежность и
долговечность изделия.
Цель работы была достигнута. Задачи выполнены.
