📄Работа №167274
Тема: Изучение городов-спутников Красноярска с учащимися 9 класса при помощи автобусной обзорной экскурсии
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
педагогика
Объем:
78 листов
Год:
2018
Просмотров:
85
4240
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Экономико-географическая характеристика городов-спутников
Красноярска 5
1.1 Города-спутники: понятие, типы и функциональные особенности....5
1.2. Краткая характеристика Красноярской городской агломерации 10
1.3. ЭГХ г. Дивногорска 16
1.4. ЭГХ г. Железногорска 22
1.5. ЭГХ г. Сосновоборска 26
Глава 2. Автобусная обзорная экскурсия в «город-спутник» для учащихся
9 класса 31
2.1. Автобусные обзорные экскурсии для учащихся в СОШ: понятие,
особенности, организационные моменты, место в образовательном процессе 31
2.2. Методическая разработка автобусной обзорной экскурсии «г. Железногорск — город-спутник г. Красноярска» 38
Заключение 85
Список использованных источников
Глава 1. Экономико-географическая характеристика городов-спутников
Красноярска 5
1.1 Города-спутники: понятие, типы и функциональные особенности....5
1.2. Краткая характеристика Красноярской городской агломерации 10
1.3. ЭГХ г. Дивногорска 16
1.4. ЭГХ г. Железногорска 22
1.5. ЭГХ г. Сосновоборска 26
Глава 2. Автобусная обзорная экскурсия в «город-спутник» для учащихся
9 класса 31
2.1. Автобусные обзорные экскурсии для учащихся в СОШ: понятие,
особенности, организационные моменты, место в образовательном процессе 31
2.2. Методическая разработка автобусной обзорной экскурсии «г. Железногорск — город-спутник г. Красноярска» 38
Заключение 85
Список использованных источников
📖 Введение
В рамках исполнения нового Федерального образовательного стандарта все большую роль при изучении учебного материала играет внеурочная деятельность. Как правило, она ориентирована на формирование универсальных учебных действий в нестандартном виде, способном заинтересовать учащихся, зачастую — за пределами школы. Одной из таких форм внеурочной работы выступает экскурсия. Понятие «экскурсия» (от лат. Excursio - «выдвижение», военный термин древних римлян, то есть разведывательная экспедиция, военный поход, но также и «прогулка, поездка») означает «посещение достопримечательностей с образовательной или увеселительной целью» [2].
Особенное значение эта форма имеет для предмета «география» (как физической географии, так и экономической), поскольку позволяет знакомить учащихся с изучаемым материалом не теоретически, а с живыми примерами (флора, фауна, минералы, особенности рельефа; местное население, промышленность).
В данной работе была разработана учебная, обзорная автобусная экскурсия в ЗАТО город Железногорск, для обучающихся 9 классов СОШ. Это закрытый город с уникальными промышленными предприятиями, такими как ФГУП «Горно-химический комбинат», ОАО «Информационные спутниковые системы им. академика М.Ф. Решетнева», Химзавод - филиал ОАО «Красноярский машиностроительный завод» является ярким примером города-спутника г. Красноярска.
Объектом исследования является изучение городов-спутников с учащимися 9 классов.
Предметом исследования выступает обзорная автобусная экскурсия по «городу-спутнику».
Цель работы — разработать методические рекомендации автобусной обзорной экскурсии в г. Железногорск, для учащихся 9-ых классов.
Задачи:
1) Изучить экономико-географические особенности городов- спутников Красноярска;
2) Рассмотреть понятие, особенности, организационные моменты и место в образовательном процессе автобусных обзорных экскурсий для учащихся в СОШ;
3) Разработать автобусную обзорную экскурсию «г. Железногорск — город-спутник г. Красноярска»
Особенное значение эта форма имеет для предмета «география» (как физической географии, так и экономической), поскольку позволяет знакомить учащихся с изучаемым материалом не теоретически, а с живыми примерами (флора, фауна, минералы, особенности рельефа; местное население, промышленность).
В данной работе была разработана учебная, обзорная автобусная экскурсия в ЗАТО город Железногорск, для обучающихся 9 классов СОШ. Это закрытый город с уникальными промышленными предприятиями, такими как ФГУП «Горно-химический комбинат», ОАО «Информационные спутниковые системы им. академика М.Ф. Решетнева», Химзавод - филиал ОАО «Красноярский машиностроительный завод» является ярким примером города-спутника г. Красноярска.
Объектом исследования является изучение городов-спутников с учащимися 9 классов.
Предметом исследования выступает обзорная автобусная экскурсия по «городу-спутнику».
Цель работы — разработать методические рекомендации автобусной обзорной экскурсии в г. Железногорск, для учащихся 9-ых классов.
Задачи:
1) Изучить экономико-географические особенности городов- спутников Красноярска;
2) Рассмотреть понятие, особенности, организационные моменты и место в образовательном процессе автобусных обзорных экскурсий для учащихся в СОШ;
3) Разработать автобусную обзорную экскурсию «г. Железногорск — город-спутник г. Красноярска»
✅ Заключение
Целью данной работы была методическая разработка автобусной обзорной экскурсии для учащихся. Для этого были рассмотрены формы внеурочной работы в школе и экскурсия как одна из них.
В ходе выполнения работы автор пришел к выводу, что экскурсия позволяет организовать работу по всестороннему развитию школьников, нравственно-патриотическому, эстетическому воспитанию, и является наиболее эффективным средством комплексного воздействия на формирование личности школьника.
Для педагога каждая учебная экскурсия делится на три этапа: подготовка к экскурсии, ее проведение на месте и использование материала экскурсии на последующих уроках. Готовясь к такому мероприятию, учитель заблаговременно изучает место, маршрут, экскурсионные объекты, определяет пункты, наиболее удобные для проведения наблюдений, сбора материала, отдыха экскурсантов, для беседы с учащимися.
В рамках данной работы объектом экскурсии был выбран город- спутник Красноярска - Железногорск. По мнению автора экскурсия в этот город позволяет обозначить для учащихся всю серьёзность и значимость какую выполняет город не только на краевом и региональном уровне, но и на уровне всего государства.
В ходе экскурсии предлагается познакомить учащихся с историей города и его градообразующим предприятием.
Важно отметить, что такая учебная экскурсия может выполнять не только учебные, просветительские функции, но и служить в целях профессиональной ориентации учащихся. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что ЗАТО город Железногорск с его градообразующим предприятием ФГУП ГХК, может служить объектом экскурсии как формы внеурочной работы учащихся.
В ходе выполнения работы автор пришел к выводу, что экскурсия позволяет организовать работу по всестороннему развитию школьников, нравственно-патриотическому, эстетическому воспитанию, и является наиболее эффективным средством комплексного воздействия на формирование личности школьника.
Для педагога каждая учебная экскурсия делится на три этапа: подготовка к экскурсии, ее проведение на месте и использование материала экскурсии на последующих уроках. Готовясь к такому мероприятию, учитель заблаговременно изучает место, маршрут, экскурсионные объекты, определяет пункты, наиболее удобные для проведения наблюдений, сбора материала, отдыха экскурсантов, для беседы с учащимися.
В рамках данной работы объектом экскурсии был выбран город- спутник Красноярска - Железногорск. По мнению автора экскурсия в этот город позволяет обозначить для учащихся всю серьёзность и значимость какую выполняет город не только на краевом и региональном уровне, но и на уровне всего государства.
В ходе экскурсии предлагается познакомить учащихся с историей города и его градообразующим предприятием.
Важно отметить, что такая учебная экскурсия может выполнять не только учебные, просветительские функции, но и служить в целях профессиональной ориентации учащихся. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что ЗАТО город Железногорск с его градообразующим предприятием ФГУП ГХК, может служить объектом экскурсии как формы внеурочной работы учащихся.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.