📄Работа №167273
Тема: Изучение глобальных экологических проблем на уроках зарубежной географии на примере Средиземноморья
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
география
Объем:
66 листов
Год:
2015
Просмотров:
90
4395
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
1. Экологическое воспитание в школе 5
1.1. Цели, задачи, формы и методы экологического воспитания 5
1.2. История экологического воспитания 9
1.3. Проблемы и перспективы экологического образования и
воспитания в школе 11
2. Экологические проблемы Средиземноморья 14
2.1. Экологические проблемы как глобальные проблемы человечества....21
2.2. Факторы экологического воздействия на окружающую среду 27
2.3 Средиземноморье как регион со специфическими экологическими проблемами 33
3. Использование материала по экологии Средиземноморья в школе 43
3.1. Содержание образовательных стандартов по теме «Экология» 44
3.2. Разработка урока - игры по теме «Изучение глобальных
экологических проблем на примере Средиземноморья на уроках социально-экономической географии мира » 47
Заключение 50
Библиографический список 51
Приложения 54
1. Экологическое воспитание в школе 5
1.1. Цели, задачи, формы и методы экологического воспитания 5
1.2. История экологического воспитания 9
1.3. Проблемы и перспективы экологического образования и
воспитания в школе 11
2. Экологические проблемы Средиземноморья 14
2.1. Экологические проблемы как глобальные проблемы человечества....21
2.2. Факторы экологического воздействия на окружающую среду 27
2.3 Средиземноморье как регион со специфическими экологическими проблемами 33
3. Использование материала по экологии Средиземноморья в школе 43
3.1. Содержание образовательных стандартов по теме «Экология» 44
3.2. Разработка урока - игры по теме «Изучение глобальных
экологических проблем на примере Средиземноморья на уроках социально-экономической географии мира » 47
Заключение 50
Библиографический список 51
Приложения 54
📖 Введение
Человек и природа неразделимы между собой. На современном этапе развития человечества развился кризис, именуемый экологической проблемой. Экологический кризис отнюдь не новое явление. Некоторые ученые считают, что древние цивилизации уже сталкивались с трудностями отношений в системе “человек - природа”. Об этом нам говорят факты внезапного исчезновения жителей о. Пасхи и ранних цивилизаций в Центральной Америке. Причинами их внезапного исчезновения принято считать аридизацию климата и ряд возникнувших с этим проблем, таких как голод и возможные пандемии. В эпоху технического прогресса экологическая проблема стоит остро. У человека появилась возможность влиять на состояние природы. Если люди не прекратят пагубно и безжалостно воздействовать на окружающую среду, исход будет самым печальным - полное уничтожение экосистемы - живых организмов и их связи между собой.
Чтобы такого не произошло, необходимо воспитывать в человеке любовь к природе, экологическую культуру и ответственность.
Экологическое воспитание в наши дни приобретает большое значение в обществе. Ученики, получившие представление об экологии, будут бережнее относиться к природе. Экологическую культуру следует прививать не только в средней, но и в старшей школе, когда у учащихся формируется более широкий кругозор и масштабное мышление. Именно это определяет актуальность данной работы.
Объект исследования - экосистема Средиземноморья.
Предмет исследования - экологические проблемы Средиземноморья.
Цель выпускной квалификационной работы - выявление и исследование факторов, влияющих на экологию региона Средиземноморья.
Для реализации запланированной цели поставлены следующие задачи исследования:
1) проанализировать понятие “экологическое воспитание”;
2) ознакомиться с современными целями, задачами, формами и методами экологического воспитания;
3) выявить глобальные экологические проблемы и рассмотреть их на примере изучения Средиземноморья;
4) обозначить факторы воздействия на окружающую среду Средиземноморья;
5) рассмотреть содержание современных образовательных стандартов по теме “экология”;
6) создать методическую разработку, урок-конференцию по теме “Изучение глобальных экологических проблем на примере Средиземноморья на уроках социально экономической географии мира”, взяв за основу курс учебника “География” В.П. Максаковского, 10 класс.
При написании выпускной квалификационной работы были использованы следующие методы исследования: анкетирование, тестирование, анализ, синтез, изучение передового педагогического опыта, картографический метод, математический и статистический методы.
При написании выпускной квалификационной работы были использованы литературные источники по философии - Урсула А.Д. [30], Чумакова А.Н. [35], педагогике - Каменского Я.А. [14], Ушинского К.Д. [4], экологии - Алексеева С.В. [1], Мотузовой Г.В. [22], географии - Добрынина Б.Ф. [8],публикации Института Европы РАН, отчеты Евросоюза и Евростата по развитию стран Европы, материалы периодической литературы и ресурсы интернета. А также, материалы отчета о практике по социальной и физической географии в Турции, студентов четвёртого курса, специальность 050103.65 “География” Красноярск 2014г.
Чтобы такого не произошло, необходимо воспитывать в человеке любовь к природе, экологическую культуру и ответственность.
Экологическое воспитание в наши дни приобретает большое значение в обществе. Ученики, получившие представление об экологии, будут бережнее относиться к природе. Экологическую культуру следует прививать не только в средней, но и в старшей школе, когда у учащихся формируется более широкий кругозор и масштабное мышление. Именно это определяет актуальность данной работы.
Объект исследования - экосистема Средиземноморья.
Предмет исследования - экологические проблемы Средиземноморья.
Цель выпускной квалификационной работы - выявление и исследование факторов, влияющих на экологию региона Средиземноморья.
Для реализации запланированной цели поставлены следующие задачи исследования:
1) проанализировать понятие “экологическое воспитание”;
2) ознакомиться с современными целями, задачами, формами и методами экологического воспитания;
3) выявить глобальные экологические проблемы и рассмотреть их на примере изучения Средиземноморья;
4) обозначить факторы воздействия на окружающую среду Средиземноморья;
5) рассмотреть содержание современных образовательных стандартов по теме “экология”;
6) создать методическую разработку, урок-конференцию по теме “Изучение глобальных экологических проблем на примере Средиземноморья на уроках социально экономической географии мира”, взяв за основу курс учебника “География” В.П. Максаковского, 10 класс.
При написании выпускной квалификационной работы были использованы следующие методы исследования: анкетирование, тестирование, анализ, синтез, изучение передового педагогического опыта, картографический метод, математический и статистический методы.
При написании выпускной квалификационной работы были использованы литературные источники по философии - Урсула А.Д. [30], Чумакова А.Н. [35], педагогике - Каменского Я.А. [14], Ушинского К.Д. [4], экологии - Алексеева С.В. [1], Мотузовой Г.В. [22], географии - Добрынина Б.Ф. [8],публикации Института Европы РАН, отчеты Евросоюза и Евростата по развитию стран Европы, материалы периодической литературы и ресурсы интернета. А также, материалы отчета о практике по социальной и физической географии в Турции, студентов четвёртого курса, специальность 050103.65 “География” Красноярск 2014г.
✅ Заключение
На сегодняшний день экологическая грамотность одно из приоритетных направлений в области образования. Современные методы образования позволяют наиболее качественно освещать экологические проблемы человечества. Любовь к природе и ответственность за неё необходимо прививать на всем протяжении обучения в школе.
Наиболее острые экологические проблемы представлены в работе на примере региона Средиземноморье. Выявлены и исследованы факторы, влияющие на экологию региона Средиземноморья.
В ходе урока-конференции планируется достичь поставленных целей; расширить и углубить географические компетенции учащихся, изучить современную глобальную экологическую, политико-экономическую и социальную обстановку. Способствовать развитию коммуникативных навыков; выслушивать мнение оппонентов и отстаивать собственную точку зрения. Способствовать развитию навыка работы в команде.
Наиболее острые экологические проблемы представлены в работе на примере региона Средиземноморье. Выявлены и исследованы факторы, влияющие на экологию региона Средиземноморья.
В ходе урока-конференции планируется достичь поставленных целей; расширить и углубить географические компетенции учащихся, изучить современную глобальную экологическую, политико-экономическую и социальную обстановку. Способствовать развитию коммуникативных навыков; выслушивать мнение оппонентов и отстаивать собственную точку зрения. Способствовать развитию навыка работы в команде.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.