Помощь студентам в учебе
ИЗУЧЕНИЕ ОРНАМЕНТАЛЬНОЙ СИМВОЛИКИ СЕВЕРНЫХ НАРОДОВ СИБИРИ СТАРШИМИ ПОДРОСТКАМИ ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ ЭСКИЗА ЭВЕНКИЙСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО КОСТЮМА В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
ВВЕДЕНИЕ
Глава I Теоретические основы изучения орнаментальной символики северных народов Сибири старшими подростками в учреждении дополнительного образования
1.1 Понятие «орнаментальная символика северных народов Сибири»
1.2 Специфика обучения старших подростков основам
орнаментального искусства
1.3 Создание эскиза эвенкийского национального костюма как
средства изучения орнаментальной символики северных народов
Сибири
Глава II Экспериментальная работа по определению актуального
уровня изучение орнаментальной символики северных народов Сибири
у старших подростков
2.1 Организация и проведение констатирующего эксперимента по
определению актуального уровня изучения орнаментальной символики
северных народов Сибири
2.2 Серия занятий, направленная на повышение уровня знаний об орнаментальной символике северных народов Сибири старшими подростками посредством создания эскиза национального эвенкийского костюма
2.3 Методические рекомендации к серии занятий по повышению уровня
изучения орнаментальной символики северных народов Сибири старшими подростками посредством создания эскиза национального эвенкийского костюма
Вывод второй главы
Заключение
Список используемых источников
Глава I Теоретические основы изучения орнаментальной символики северных народов Сибири старшими подростками в учреждении дополнительного образования
1.1 Понятие «орнаментальная символика северных народов Сибири»
1.2 Специфика обучения старших подростков основам
орнаментального искусства
1.3 Создание эскиза эвенкийского национального костюма как
средства изучения орнаментальной символики северных народов
Сибири
Глава II Экспериментальная работа по определению актуального
уровня изучение орнаментальной символики северных народов Сибири
у старших подростков
2.1 Организация и проведение констатирующего эксперимента по
определению актуального уровня изучения орнаментальной символики
северных народов Сибири
2.2 Серия занятий, направленная на повышение уровня знаний об орнаментальной символике северных народов Сибири старшими подростками посредством создания эскиза национального эвенкийского костюма
2.3 Методические рекомендации к серии занятий по повышению уровня
изучения орнаментальной символики северных народов Сибири старшими подростками посредством создания эскиза национального эвенкийского костюма
Вывод второй главы
Заключение
Список используемых источников
Самобытные плоды народного творчества жителей северных народов нашей родины рассеяны по всей её необъятной территории и уходят далеко в доисторические времена. Различные по укладам и условиям жизни Северные народы, благодаря бережной памяти поколений сохранили до наших дней многие традиции и культурные приобретения народов. Сохранилось всё самое лучшее в творческой реализации: сказания, былины, ремёсла и конечно, работы мастеров. Декоративно - прикладного творчества народов Севера - самом непостижимое и сказочное в культуре этих людей, они таят в себе особое восприятие природы и окружающего мира.
Воспитание детей подросткового возраста на традициях народной педагогики способствует укреплению национального самосознания, которое очень важного для сохранения самобытности общества, сохранения истории и определения будущее малочисленных северных народов.
Посещение кружков декоративно-прикладного искусства играет огромную роль в познание подростками культуры северных народов. На занятиях они знакомятся с ремеслами, узорами, особенностями их составления, символикой. К сожалению, программ данной направленности очень мало, и не всегда в них учитывается региональный компонент.
Актуальность нашей работы обуславливается необходимостью приобщения учащихся старшего подросткового возраста к искусству северных народов Сибири как малой Родины. Изучение орнаментальной символики северных народов Сибири формирует чувство гордости у молодых представителей северных народностей, а также способствует сохранению культурных традиций. Символика орнамента на национальном костюме является лучшим примером для изучения старшими подростками, национальной культуры в декоративно-прикладном искусстве. Сегодня мы мало задумываемся о символике в орнаментах, которые применялись в костюмах, а ведь они не только украшали одежду, но и защищали от злых духов, болезней, приносили удачу.
Объект исследования: процесс изучения орнаментальной символики северных народов Сибири старшими подростками посредством создание эскиза национального эвенкийского костюма.
Предмет исследования: создание эскиза национального эвенкийского костюма как средство изучения орнаментальной символики северных народов Сибири.
Теоретической основой исследование по проблеме изучения орнаментальной символики эвенкийского национального костюма старшими подростками являются труды С.В. Иванова, Г.Н. Волкова, Н.Азижманова, А. Амиряна, Василевича Г.М., Бесчастнова Н.П., Каплана Н.И., В.С. Воронова д.р.
Цель: разработка серии занятий, направленных на изучения орнаментальной символики северных народов Сибири посредством создания эскиза национального эвенкийского костюма.
Задачи:
- исследовать понятие орнаментальной символики северных народов Сибири;
- выделить специфику обучения старших подростков основам орнаментального искусства;
- изучить особенности создания эскиза эвенкийского национального костюма как средства изучения орнаментальной символики северных народов Сибири;
- провести опытно-экспериментальное исследование -
констатирующий эксперимент по выявлению уровня изучения
орнаментальной символики северных народов Сибири у старших подростков.
- разработать серию занятий по созданию эскиза эвенкийского национального костюма и методические рекомендации к ним, направленые на изучения орнаментальной символики северных народов Сибири.
Гипотеза: мы предполагаем, что изучение орнаментальной символики северных народов Сибири старшими подростками посредством создания эскиза национального эвенкийского костюма будет результативнее, если совмещать теоретические и творческо-практические знания.
Для решения поставленных задач использован комплекс теоретических методов исследования: теоретический анализ литературы, тестирование, задание, анализ творческой деятельности, педагогический эксперимент.
База исследование: кружок «Краски севера» при краевом государственном казённом учреждении «Ванаварский детский дом». В исследование приняли участие 10 человек 14-15 лет.
Воспитание детей подросткового возраста на традициях народной педагогики способствует укреплению национального самосознания, которое очень важного для сохранения самобытности общества, сохранения истории и определения будущее малочисленных северных народов.
Посещение кружков декоративно-прикладного искусства играет огромную роль в познание подростками культуры северных народов. На занятиях они знакомятся с ремеслами, узорами, особенностями их составления, символикой. К сожалению, программ данной направленности очень мало, и не всегда в них учитывается региональный компонент.
Актуальность нашей работы обуславливается необходимостью приобщения учащихся старшего подросткового возраста к искусству северных народов Сибири как малой Родины. Изучение орнаментальной символики северных народов Сибири формирует чувство гордости у молодых представителей северных народностей, а также способствует сохранению культурных традиций. Символика орнамента на национальном костюме является лучшим примером для изучения старшими подростками, национальной культуры в декоративно-прикладном искусстве. Сегодня мы мало задумываемся о символике в орнаментах, которые применялись в костюмах, а ведь они не только украшали одежду, но и защищали от злых духов, болезней, приносили удачу.
Объект исследования: процесс изучения орнаментальной символики северных народов Сибири старшими подростками посредством создание эскиза национального эвенкийского костюма.
Предмет исследования: создание эскиза национального эвенкийского костюма как средство изучения орнаментальной символики северных народов Сибири.
Теоретической основой исследование по проблеме изучения орнаментальной символики эвенкийского национального костюма старшими подростками являются труды С.В. Иванова, Г.Н. Волкова, Н.Азижманова, А. Амиряна, Василевича Г.М., Бесчастнова Н.П., Каплана Н.И., В.С. Воронова д.р.
Цель: разработка серии занятий, направленных на изучения орнаментальной символики северных народов Сибири посредством создания эскиза национального эвенкийского костюма.
Задачи:
- исследовать понятие орнаментальной символики северных народов Сибири;
- выделить специфику обучения старших подростков основам орнаментального искусства;
- изучить особенности создания эскиза эвенкийского национального костюма как средства изучения орнаментальной символики северных народов Сибири;
- провести опытно-экспериментальное исследование -
констатирующий эксперимент по выявлению уровня изучения
орнаментальной символики северных народов Сибири у старших подростков.
- разработать серию занятий по созданию эскиза эвенкийского национального костюма и методические рекомендации к ним, направленые на изучения орнаментальной символики северных народов Сибири.
Гипотеза: мы предполагаем, что изучение орнаментальной символики северных народов Сибири старшими подростками посредством создания эскиза национального эвенкийского костюма будет результативнее, если совмещать теоретические и творческо-практические знания.
Для решения поставленных задач использован комплекс теоретических методов исследования: теоретический анализ литературы, тестирование, задание, анализ творческой деятельности, педагогический эксперимент.
База исследование: кружок «Краски севера» при краевом государственном казённом учреждении «Ванаварский детский дом». В исследование приняли участие 10 человек 14-15 лет.
Теоретических основ обозначенной проблемы изучение орнаментальной символики северных народов Сибири старшими подростками, посредством создания эскиза эвенкийского национального костюма позволяет отметить ее актуальность и необходимость решения.
Объектом исследование в данной работе является процесс изучения орнаментальной символики северных народов Сибири старшими подростками посредством создание эскиза национального эвенкийского костюма.
Изучения орнаментальной символики северных народов Сибири формирует чувство гордости у молодых представителей северных национальностей, а также способствует сохранению культурных традиций.
Во второй главе нашей работы было определено экспериментальное исследование изучение орнаментальной символики северных народов Сибири у старших подростков. Важно, что сегодня мы обозначили проблемы заинтересованности обучающихся, в изучение национального искусства своей малой Родины, пока еще есть время попытаться направить процесс изучение орнаментальной символики северных народов Сибири через декоративно-прикладное искусство.
Предмет исследования создание эскиза национального эвенкийского костюма как метод изучения орнаментальной символики северных народов Сибири, был выбран нами не случайно, поскольку, декоративно-прикладное искусство и творческая деятельность одно из условий успешного развития личности в подростковом возрасте.
Проведение серии занятий у старших подростков расширили возможности понимания орнаментальной символики не как украшения в одежде, а как расшифровка и передача предками своей жизни и знаков родового поколения современному миру.
Таким образом, теоретические и практические исследование позволяют отметить, что наиболее эффективно изучение орнаментальной символики северных народов Сибири, старшими подростками, посредством создания эскиза эвенкийского национального эскиза, в рамках кружка декоративно-прикладного искусства
Объектом исследование в данной работе является процесс изучения орнаментальной символики северных народов Сибири старшими подростками посредством создание эскиза национального эвенкийского костюма.
Изучения орнаментальной символики северных народов Сибири формирует чувство гордости у молодых представителей северных национальностей, а также способствует сохранению культурных традиций.
Во второй главе нашей работы было определено экспериментальное исследование изучение орнаментальной символики северных народов Сибири у старших подростков. Важно, что сегодня мы обозначили проблемы заинтересованности обучающихся, в изучение национального искусства своей малой Родины, пока еще есть время попытаться направить процесс изучение орнаментальной символики северных народов Сибири через декоративно-прикладное искусство.
Предмет исследования создание эскиза национального эвенкийского костюма как метод изучения орнаментальной символики северных народов Сибири, был выбран нами не случайно, поскольку, декоративно-прикладное искусство и творческая деятельность одно из условий успешного развития личности в подростковом возрасте.
Проведение серии занятий у старших подростков расширили возможности понимания орнаментальной символики не как украшения в одежде, а как расшифровка и передача предками своей жизни и знаков родового поколения современному миру.
Таким образом, теоретические и практические исследование позволяют отметить, что наиболее эффективно изучение орнаментальной символики северных народов Сибири, старшими подростками, посредством создания эскиза эвенкийского национального эскиза, в рамках кружка декоративно-прикладного искусства