Тема: Изучение Красноярского края в учебном предмете «География»
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
Глава 1 Экономико-географическая характеристика Красноярского края 4
1.1 Географическое положение4
1.2 Геологическое строение, рельеф7
1.3 Полезные ископаемые 13
1.4 Климат 17
1.5 Водные ресурсы20
1.6 Почвы24
1.7 Сельское хозяйство25
1.8 Население27
1.9 Отраслевая структура хозяйства32
1.10 Экспорт и импорт сырья37
Глава 2 Методические аспекты изучения географии Красноярского края 42
2.1 Роль элективных курсов в изучении географии Красноярского края 42
2.2 Программа элективного курса «Мой родной край»44
Список использованных источников55
Приложение А 58
Приложение Б 60
Приложение В 61
Приложение Г 62
Приложение Д 63
Приложение Е 66
📖 Введение
Возможности развития Красноярского края связаны с дальнейшим расширением использования потенциала традиционно сильных отраслей экономики региона, которые не только создают предпосылки формирования сектора глубокой переработки, но и формируют спрос на продукцию обрабатывающих отраслей, а также с наращиванием потенциала инновационного развития - внедрением инновационных технологий и выпуском инновационной продукции, формированием новых сфер и направлений, основанных на достижениях современной науки и производстве новых знаний.
В школьном курсе Географии не хватает времени на изучение своего региона ( края ). В соответствии с учебным планом в рамках школьного компонента представляется такая возможность в количестве 12 часов.
Школьный компонент - это часть базисного учебного (образовательного) плана, обязательная для реализации в общеобразовательных учреждениях, представлена числом часов, отводимых на обеспечение индивидуальных потребностей и запросов обучающихся и их родителей (законных представителей). Наполнение конкретным содержанием данной части базисного (образовательного) плана находится в компетенции участников образовательного процесса [28].
Информационно - эмпирическая основа: были использованы данные Федеральной службы государственной статистики ( Росстата), официальный портал Красноярского края, издания периодической печати, так же были использованы монографии, информационные ресурсы сети Интернет.
Цель:
Разработать программу элективного курса по изучению географии Красноярского края
Задачи:
1. Изучить экономико - географические особенности Красноярского края
2. Рассмотреть роль элективных курсов
Объект: Процесс обучения географии Красноярского края в образовательной организации
Предмет: География Красноярского края
✅ Заключение
Роль элективных курсов в учебном плане достаточно велика, она позволяет расширить кругозор учащихся, изучая более подробно темы на которые не достает количества часов или совсем не затрагивается по программе. В своей выпускной квалификационной работе я попыталась предложить примерную программу элективного курса по изучению Красноярского края, что поможет обучающимся узнать более подробно о своем родном крае и даст возможность представить его таким, каким они его видят и представляют.



