Повышение уровня двигательной активности дошкольников средствами подвижных игр

Данная работа посвящена выявлению уровня двигательной активности детей дошкольного возраста. Для достижения постеленной цели в ходе работы был выполнен ряд задач:
Во-первых, проанализирована учебная и научная литература по теме исследования. Проведенный анализ показал, что уровень двигательной активности позволяет в значительной степени повысить резерв здоровья особенно у детей дошкольного возраста. Двигательная активность должна считаться важнейшим показателем двигательного развития дошкольника.
Для осуществления оптимальной двигательной активности детей необходимо правильно и грамотно организовать двигательный режим, цель которого состоит в том, чтобы удовлетворять естественную биологическую потребность детей в движении, добиваться повышения уровня здоровья детей, обеспечивать овладение двигательными умениями и навыками.
В настоящее время двигательная активность детей снижается из-за разных проблем таких как не заинтересованность родителей ребенка в занятиях с детьми и так далее.
Подвижная игра относится к тем проявлениям игровой деятельности, в которых ярко выражена роль движений. Для подвижной игры характерны активные творческие двигательные действия, мотивированные ее сюжетом. Эти действия частично ограничиваются правилами (общепринятыми, установленными руководителем или играющими), направленными на преодоление различных трудностей на пути к достижению поставленной цели.
Основная задача подвижных игр - укреплять здоровье занимающихся, способствовать их правильному физическому развитию; содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями и совершенствованию в них; развитие реакции, развитие ловкости, познание движения и новых возможностей тела.
Во-вторых, после проведения анкетирования нами было выявлено, что 73% семей не считает, что ведет активный образ жизни (занятия спортом и т.д.), но несмотря на это родители дошкольников считают, что их ребенок является достаточно активным. 48% респондентов выбираются на природу 2-3 раза в неделю.
Во время проведения педагогического наблюдения нами было выявлено, что большая часть детей во время прогулок в детском саду проявляет малую(низкую) двигательную активность.
Дети за счет малоподвижности не восстанавливают свою умственную работоспособность. Поэтому малоподвижные дети выполняют задания в замедленном темпе, процесс запоминания у них затруднен, внимание рассеянное, они допускают большее количество ошибок.
Далее нами был разработан комплекс подвижных игр, который был направлен на улучшение физических показателей и повышение уровня двигательной активности детей дошкольного возраста.
Нами были проведены контрольные тесты, которые показали нам уровень развития детей до внедрения комплекса подвижных игр.
После внедрения комплекса подвижных игр для повышения уровня двигательной активности детей и определили его эффективность, проведя контрольные тесты повторно, которые показали более существенный прирост физических качеств, а также нами было замечено, что дети из экспериментальный группы стали самостоятельны в организации досуга в группе и на прогулках. Они научились самостоятельно придумывать новые игры и привлекать играть в них своих сверстников.
Из чего мы можем сделать вывод о том, что разработанный нами комплекс подвижных игр упражнений является продуктивным.
Исходя из вышесказанного, можно понять, что подвижная игра это отличный способ повлиять на уровень заинтересованности ребенка в занятии спортом, повысить уровень его физических качеств, развить творческий потенциал и даже повлиять на лидерские качества.


Купить