Введение 3
1. Специфика отходов разных типов 5
1.1. Классификация отходов 5
1.2. Методы утилизации твердых бытовых отходов 11
1.3. Влияние твердых бытовых отходов на экологическую обстановку 19
2. Методические аспекты проектной деятельности в школе на уроках
географии 25
2.1 Проектная деятельность в школе 25
2.2. Понятие «экологическая культура» 27
2.3. Особенности проектной деятельности в школе на уроках географии 36
3. Разработка проекта «Умелые ручки » для обучающихся 5-6 классов
по географии 42
Заключение 48
Список использованных источников 49
В настоящий момент времени перед человечеством все более остро встает проблема загрязнения окружающей среды различными видами отходов. Существует необходимость в формировании экологической культуры у подрастающего поколения. Основными документами, служащими основной для формирования экологического культуры школьников, является закон об образование РФ и Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), согласно которым должна осуществляться экологизация всех предметов школьного курса.
Ведущую роль в воспитании подростков играет школа, которая организует процесс формирования экологической культуры, включающий в себя учебную и внеучебную работу [13]. Учебный предмет «География» стал одной из фундаментальных наук, призванных исследовать и решать экологические проблемы глобального, регионального и локального уровней. Практически во всех разделах программы по географии затрагиваются экологические вопросы, такие как, взаимосвязь организма и среды, влияние различных факторов на организм и адаптация его к определенным условиям обитания. Поэтому тема выпускной квалификационной работы является актуальной.
Цель исследования: разработка проекта по использованию бытовых отходов по географии в 5-6 классах.
Задачи
1. Дать характеристику специфики отходов разных типов, географии распространения и методам утилизации твердых бытовых отходов;
2. Выявить методические аспекты проектной деятельности обучающихся на уроках географии;
3. Разработать и апробировать проект «Умелые ручки» по использованию бытовых отходов на уроках географии в 5-6 классах.
Объект исследования: проектная деятельность по географии.
Предмет исследования: методические условия организации и проведения проектной деятельности обучающихся по географии при работе с твердыми бытовыми отходами.
Методы: теоретические: анализ, классификация, обобщение; эмпирические (практические): картографический, педагогический, статистический.
Данная выпускная квалификационная работа использованию бытовых отходов при организации проектной деятельности обучающихся по географии в 5-6 классах.
Первая глава исследования была освящена основной классификаций отходов, основные технологии их переработки, влияние на окружающую среду. Во второй главе исследования была раскрыта сущность проектной деятельности по географии, ее роль в современном образовательном процессе. В третьей главе исследования была показана роль использования бытовых отходов при организации проектной деятельности обучающихся в 5-6 классах по географии, а также проведена апробация на базе школы г. Зеленогорска. На основе проделанной нами работы можно сделать следующие выводы:
1. В современных условиях существует большое количество ТБО, которые требуют специальной технологии утилизации. Повторное использование ТБО является одним из перспективных направлений с помощью которого возможно привить молодому поколению культуру обращению с мусором.
2. Методика организации проектной деятельности обучающихся на уроках географии является творческой работой, проявляющиеся на каждом этапе проектной деятельности и направленная на социально значимую практическую деятельность школьников. Одним из направлений организации проектной деятельности обучающихся на уроках географии является проектная деятельность по изготовлению макетов из ТБО.
3. Апробация проекта показала повышению интереса обучающихся к учебному предмету, к повышению уровня знаний. Создание подобных проектов в школе будет способствовать развитию творческой активность и интереса обучающихся на уроках географии.
