Повышение уровня технико-тактической подготовленности обучающихся 7-9 классов, занимающихся футболом

Таким образом, в данной работе рассмотрена характеристика тактики и техники в футболе, охарактеризована тактика и психологическая подготовка в футболе, изучены технико-тактические действия в футболе, а также выявлены анатомо-физиологические особенности организма футболистов 1416 лет. В частности, под тактикой игроков понимается организация индивидуальной и коллективной деятельности при взаимодействии всех игроков, направленной на достижение победы. Тактика является содержанием всей игровой деятельности. Именно тактика определяет успешность игры. Техника выступает в качестве средства воплощения в действие тактических замыслов.
Психологическая подготовка является составной частью спортивной тренировки. Она делится на общую психологическую подготовку и психологическую подготовку к предстоящему соревнованию. На протяжении всех периодов тренировки должна проводиться общая психологическая подготовка спортсмена. Развитие моральных и волевых качеств, совершенствование специализированных восприятий: внимания,
наблюдательности, мышления, способности управлять своими эмоциями являются ее ведущими задачами. Формирование технико-тактического мастерства - ключевая задача подготовки спортсменов любого вида спорта, в том числе и футболистов. В тренировочном процессе рекомендуется постоянно менять условия выполнения изучаемых приемов. Это необходимо для того, чтобы выработать навыки в ударах, бросках, передачах, ведении мяча. Закрепление освоенных приемов осуществляется в учебных играх и соревнованиях. Характерная черта периода с 14 до 16 лет связана с особенностями половою созревания. Исследователи отмечают, что в данном возрастном периоде основным методом в работе над техникой остается целостный метод, усиливается речевая деятельность в аспекте восприятия деталей выполнения упражнений, сохраняется более длительное время активность внимания, и в возрасте 14-16 лет оно достигает временного интервала до сорока минут.
В процессе организации исследования было определено, что в простых, не игровых ситуациях закрепляются технические умения, а на игре не проявляются. Поэтому решать проблему исследования необходимо с помощью разработки и внедрения в практику эффективных методик обучения, где на первом приоритетном месте будут именно игровые средства. Исследование проводилось на базе ДЮСШ «Футбол-Арена», г.Красноярск в период с сентября 2017 по апрель 2018 года. В педагогическом исследовании принимали участие 20 футболистов в возрасте 14-16 лет, которые были распределены на 2 группы методом случайных чисел. Для реализации педагогического эксперимента скорректированы средства технико-тактической подготовки юных футболистов. Также был изменен объем таких разделов программы как: технико-тактическая подготовка, спортивные и подвижные игры, физические качества. В итоге, методически обоснованная последовательность начинается подвижными, упрошенными спортивными играм, и затем плавно следует к игре в футбол на нестандартных площадках, либо на небольших нолях с разной верификацией состава.
Основой экспериментальной методики является комплекс мероприятий, куда входят как игровые упражнения так и «упрощенные игры». На начало эксперимента физические и технические возможности исследуемых юных футболистов находились на одинаковом уровне. В результате оценки тактической подготовленности юных футболистов установлено, что средние значения активности игроков в обеих исследуемых группах в начале эксперимента примерно одинаковая. По результатам эксперимента лучшие результаты показали учащиеся экспериментальной группы, прирост -27%, в которой были использованы комплексы из «упрощенных игр» и игровых упражнений. В то время как, у контрольной группы, показатели выросли всего лишь -7%.
В целом использованная в эксперименте методика дала неплохой результат, однако имеют место и недостатки. Прежде всего это заключается в том, что по ряду технико-тактических действий имеет место незначительное увеличение показателей, например, отбор мяча и обводка, удары по воротам головой.


Купить